当今社会，青少年犯罪率比较高，往往伴有犯罪年龄低龄化、结伙性、渐进性、犯罪性质多样化等特点。
一、探究青少年犯罪的主客观原因我认为主要有以下几点：
（一）不
健康生活方式的侵蚀。青少年成长特点是生理机能增强，世界观、人生观正在形成而尚未定型，爱模仿，赶时髦，容易沾染不良习惯，在拜金主义、享乐至上等不良风气影响下，有些青少年吃喝玩乐，花钱无度，但缺乏相应的收入，在金钱保障不了，欲望得不到满足的时候，就偷窃、抢劫，侵犯他人财产，这方面犯罪比较多。例如：被告人周某系某团场学校七年级学生，14岁，平素好吃，家里给点钱花光了，就产生盗窃之念。1999年5月12日因入室盗窃并用刀刺伤主人而被法院以抢劫罪判处有期徒刑12年，赔偿其费用4000元。本人所在的团中学在举行的警示教育大会上，专门请某监狱的犯人刘某和周某来“现身说法”，他们俩犯罪事实均是在学生时代因贪图享乐且想不劳而获，就偷、抢、杀人等，最终走向犯罪的深渊。仅举几例，就可以看出，在校生犯罪与经济诱惑分不开的。
（二）“机”的诱惑。随着网络的普及，许多青少年经不住诱惑，钟情于此，学习成绩下降导致犯罪。wWw.11665.COm例如：湖南电视台《法制栏目》中说道：有一学生平时学习不认真，二次犯流氓罪被判刑。李××六门功课不及格，但是他能熟记广告词、影视剧的台词。有的学生把掌中游戏机带到学校，老师在上边讲课，他埋头桌下玩游戏，真是“两耳不闻课上事，一心只打游戏机”。学校老师、家长曾多次从网吧找回逃课的中小学生，有的寄宿生为了上网，深更半夜将床单接起来绑在二楼窗户上，不顾生命危险滑下去上网。学生沉湎于网络游戏中直接影响了自己的学习。前几年阿拉尔法院判了一名被告人偷了家里3000多元钱后又偷他人现金3000余元，用于打游戏机、上网挥霍掉，被判有期徒刑一年。
（三）屡禁不止的黄毒的腐蚀。宣扬色、情、凶杀等不健康影视、书刊、网站泛滥，也是诱发青少年犯罪的一个重要因素。16岁左右的男女少年，性发育逐步成熟，喜欢接触异性，对异性产生好奇心，有些学生道德法制观念淡薄，过早地恋爱，控制性欲能力差以及贪婪性得不到节制而犯罪。有的学生把影视上的亡命之徒当英雄，把作案手段看成是有本领，其作案手段很残忍。如一青少年严××，他带一个12岁的小孩到乌鲁木齐玩，从家中拿出600元钱花光了，两人就策划骗租一辆小轿车，在回家的路上，用准备好的酒瓶猛砸司机的头部，抢劫未遂，当公安局人问到他为什么这样时，他回答说：“电影里看到这样可以抢到钱”。中央电视台《今日说法》栏目中讲到：某公安局侦破的一个刚满14岁的学生黄xx敲诈案，也是因为看了电视后，书写了一份内容为“不给5000元钱就给脑袋”的恐吓信投寄一个体户家，该案侦破后，他供认说：“我是看了电影上学着做的”。盲目地崇拜偶象在当今学生中较为盛行。有报道说某女孩为了见到崇拜的偶像刘德华，迫使自己的父亲卖完家当去卖肾。笔者所在的中学个别学生整天忙于收集他们所崇拜的歌星、影星的生日、体育爱好、婚姻状况，并机械地模仿，有的学生在校园里大唱“潇洒走一回”、“那一夜”等。
（四）
家庭教育功能的削弱。
表现在三个方面：
一是教育方法不当。一般说青少年学生自我意识不断增强，思维的独立性在发展。但自我批评往往有很大的主观性，片面性，认识水平不高，带有冲动的情绪。若不进行道德和法制教育，提高他们调节和支配自己的能力，他们难免会干出蠢事和坏事，特别是犯了错误的青少年，如果教育不当，处理不好，会产生逆反心理，很容易导致他们铤而走险，被坏人拉下水，直至实施犯罪。有一位学生谷某学习成绩好，比较聪明，学校各项娱乐活动均能看到他的身影，九年级下学期听好朋友的劝说，沾上偷摸行为，家里人知道后认为他的行为太丢人了打骂他，谷某产生破罐子破摔的思想，结果在外盗窃作案价值4000余元，被判有期徒刑三年六个月。在庭审时正是学校考试时间，他悔恨不已，但法不容情。
二是放任不管。有些学生家长走南闯北为挣钱却无奈留下了子女留守家中，对孩子关心不到，导致学生学习成绩差，进而走向反面。有的学生家庭父母整天忙于斗地主、打麻将，没有一个好的学习环境，严重地影响学生学习。
三是过于溺爱。现今独生子女多，有的学生在家里是小霸王，想干什么就干什么，有什么不顺心的事就拿父母出气，从小养成了不良习惯。这种为所欲为的个性和极端个人主义的思想，带到学校里来，常常表现为不遵守纪律，自由散漫，不接受法纪教育，蛮横无理，对老师的教育帮助产生反感。长期下去，逐步走向犯罪。因为法制观念淡泊，有的青少年在被逮捕时，还不知道自己的行为犯了罪。例如某团发生的一起学生杀人案，公安人员将嫌疑人审问交代完毕后，这位已承认杀人的学生说：“我说完了你们送我回学校吧，我还要上课。”
四是许多家长重智轻德、“望子成龙”、“望女成凤”的心情十分迫切，在物质上舍得大量投资，另一方面对孩子的多方面的精神需求却很少关心；有的家长教育方法简单粗暴，深信棍棒之下出秀才；有的家长埋头于个人事业，根本不过问孩子的思想、学习状况，教育子女的责任“全托”给了教师；也有的家长对孩子过于溺爱，什么社会的行为规范养成教育，什么孩子的全面发展，统统置于脑后。更有甚者，由于家长自身的道德品质低下，耳闻目睹的学生自然就“近墨者黑”；溺爱型家庭的孩子抓住了父母在教育子女问题上的盲点和矛盾，在道德修养之路上不断下滑；粗暴型家庭的孩子惧怕家长，养成孤僻、急躁、自卑的性格，家长的暴力手段，反而把孩子推向的社会的阴暗角落。
二、预防青少年犯罪的对策。
预防青少年犯罪是一个系统的教育工程，需要全社会共同努力，齐抓共管。笔者认为主要抓好以下几方面的教育：
（一）重视家庭教育
要利用新闻媒体大力宣传家庭教育的重要性，介绍正确的家庭教育方法，树立教育子女有方的典型。
学校、班级为单位，举办家长培训班，向家长们介绍青少年的心理特点，请教子有方的家长现身说教，使广大家长掌握正确的教育方法。
（二）学校教育。学校的老师不仅教书，更要育人。应当使学校真正成为培养教育人的场所 ，除了知识的传授以外，更应重视素质的培养，尤其是身体素质和心理素质的培养，其中，挫折耐受力的培养应当受到足够的重视，大量的犯罪案件表明，未成年犯罪者大都是在心理冲突和挫折状态下引起的行为问题，因而挫折教育应当成为素质教育的主要内容，这是一个人适应社会的基本素质。其次，要提高中小学教师的基本素质，为人师表应以教育、培养良好人才为本，感情用事、随心所欲、误人子弟、任意惩罚学生、伤害其人格及自尊心，都是不可取的。特别是对“困难学生”，他们更需要关心、理解、帮助，如果多一些来自师生的温暖，也许会将一个误人歧途的学生挽救回来。
（三）社会教育。社会教育是一个民族综合道德素质和精神文明状态的体现，良好的社会风气，严格细致的社会督导机构是防止青少年犯罪的主要组成部分。所在单位、社区、社会义务工作者可以胜任此项工作。其次，尽量避免未成年人受成人社会的影响，净化文化娱乐行业，倡导文明生活方式，普及法律知识教育，树立社会信仰内容，避免无政府主义思潮的泛滥。
（四）社会各界都应关心青少年，为他们成长创造一个良好、健康的社会环境。如可建一所综合性的青少年活动中心，为青少年提供一个求知、锻炼及培养上进的文化娱乐阵地，举办各类活动来丰富青少年的假期或平时生活。如组织学生开展系列实践道德活动，打扫卫生、为孤寡老人做好事、参加力所能及的生产劳动，开展篮球、羽毛球、书法、绘画比赛等文化娱乐活动，丰富他们的假期生活。其次是进一步加强未成年人保护法的宣传工作，保障未成年人的合法权益。另外加大对网吧、歌舞厅的管理，对不遵守有关法规的游戏厅、网吧、录像厅坚决取缔。
青少年是祖国的未来，民族的希望，预防未成年人犯罪是我们大家义不容辞的责任。
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