基于知识管理的高校人力资源管理研究

　　中图分类号：G472 文献标识码：A

　　社会经济的发展，让人们对于知识的关注度越来越高。对于以培养人才为主的高校来说，其在进行人力资源管理过程中同样需要注重融入重要的知识管理内容，从而让人才的管理更加系统化、规范化，让知识成为人力资源管理的阶梯。因此，高校要注重给予知识管理来进行人力资源管理，通过知识结构的组织和发展，达到更好的人力资源利用。

　　1知识管理对高校人力资源管理的影响

　　人们常说，21世纪是“知识经济爆炸的时代”，而人作为知识的唯一载体以及创造者，在保护知识资源等方面上发挥着不可替代的作用。高校肩负着为社会输入人才的社会重任，做好知识管理对于其来说更为重要，亟待需要一支专业技能强以及创新科研强的教师队伍，因此，知识管理将使得高校的教师招聘机制不断变化，给高校教师带来了空前的竞争和挑战；其次，知识型人才对于自身的发展空间有很大的要求，薪酬不再是让知?R型人才留下的首要标准，他们更需要一个良好的学习以及发展环境，实现终身可持续发展。

　　2基于知识管理的高校人力资源管理实践及对策

　　2.1构建高校知识共享机制

　　为了解决高校人力资源管理当中出现的问题以及发挥知识管理的最大效益，各大高校要建立起全面的、高效的人力管理系统，构建起高校知识共享机制，最大化实现校内知识资本以及知识型人员等知识资源的使用价值。高校在管理人力资源的过程中，要最大化程度上实现知识资产的利用率，避免其无形的流失，尤其是知识型员工隐性知识，其直接与高校人力资源的优化整合以及文化软实力的提升有很大的关联。高校通过建立知识共享机制，能够对知识资本进行整合、管理，同时也能够实现对于知识资本的人性化管理。在此基础上，知识共享机制不仅可以实现高校知识资源的相互转化，而且能够加快高校外部知识社会化的进程。高校知识共享知识还划分为非正式的知识共享机制以及正式的知识共享机制，前者主要通过营造学术氛围、构建高校知识社区、增进相关基础设施的建设等措施来实现社区内部与外部之间的信息互换以及知识共享；后者主要是指通过完善相关硬件资源、集成数据库以及实现“产学研”一体化渠道等等，实现显性知识的相互转化。

　　2.2营造高校知识型学习环境

　　根据笔者相关调查发现，目前，我国高校知识型员工的稳定性较差，较高的流动性既增加了高校知识资本的转移成本，同时削弱了知识交易的盈利空间。高校在人力资源管理的过程中，要想实现知识型员工之间的“合作”，就必须为其创造一种较为理性的知识型的学习环境。

　　高校致力于营造知识型学习环境的意义在于：一方面增强了知识交易主体双方心理契约的意识，另一方面，促成了知识交易，实现了知识交易双方最大的利益。高校在构建知识型学习环境给的同时，要合理处理好知识型人员、技术以及教学与互动管理这三方面之间的关系，与此同时，还要不断搭建校内知识资本与外部知识资本之间的融合“桥梁”。

　　良好的学习环境是吸引和留住知识型员工的关键因素，员工会根据个人在该学习环境中所可能的发展空间，来决定是否留下。因此，高校有责任为知识型人员的持续发展提供自由的平台以及高水平的硬件资源，来增强知识型人员对于高校的归属感和亲切感，人性化、知识型的学习环境，大大激发了知识型人才不断创新、不断学习，最终为高校产生更大的知识资本成果。

　　2.3创新知识型员工分配制度

　　另外，高校还要注重对于知识型员工分配制度的建立和完善，合理的员工分配制度，不仅能够实现高校内部知识成果竞争的公平、公正，而且有助于在高校内部营造出一种“尊重知识、尊重人才”的校园氛围。基于此，高校要从教学水平、科研成果以及以管理为核心的不同岗位、目标以及任务等方面出发，建立其最为公平、公正以及激励效果明显的员工绩效评价机制，反复实践检验，设置出最为切实可行的评估指标。按照严格程序，对知识型员工申报的知识成果进行审查和评定，尊重知识型员工的劳动智力成果，尊重知识型员工，确定其业绩和效果。由于校方水平有限，某些知识成果尚且不够明确，因此其可以采用专家背靠背投票的方法或专家面对面协调的办法予以确定，总之，要保障对于知识型员工知识成果的价值评定的客观和公正，在此基础上，建立起合理的高校知识型员工的评估体系。高校始终坚持按照知识成果来分配的制度，形成了尊重知识、尊重人才的良好风气，知识型人员也感受了来自学校的重视和尊重。

　　3结语

　　基于知识管理来进行人力资源管理，可以让人才的知识结构更加明晰，可以更好地促进人才内在价值的体现，可以让高校的人才量得以聚集。此管理方式需要引起高校相关人员关注，并通过对其不断优化达到更好的应用效果。

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