社区老年教育从合唱教育教学起步

　　【摘要】开展社区老年合唱教育教学是社会发展的必然，是构建繁荣、和谐、稳定社区的必要性所趋。选准社区老年教育的的立足点，准确把握社区老年教育的发展方向，为老年人搭建最适合于他们的学习平台，真正的让老年人“老有所为”、“老有所学”、“老有所乐”，是一项关乎社会和谐发展，利国利民的课题研究。

　　【关键词】社区教育；合唱；老年人

　　前言

　　党的十六大为我国绘就了“全面建设小康社会”的宏伟蓝图，提出了“构建终身教育体系”、“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。根据全国老龄办发布的《中国人口老龄化发展趋势预测研究报告》，21世纪的中国是一个不可逆转的老龄社会。人口老龄化在经济尚不发达的情况下迅速到来，日益突出的、数量庞大的老年人群体带来的诸多社会问题，关系到千家万户，关系到国计民生和社会和谐、稳定的大局，是亟待各级政府需要重视并解决的重大问题。近几年，全国各地的社区老年教育迅速发展起来。新型的生活区域社区随着一些小区的新成立不断的形成，社区作为老年人比较集中的地方，老年人的晚年生活如何过得充实、精彩，是关乎社区协调发展的重要问题；而以社区为办学地点开展的社区老年教育在我市起步较晚，12年10月，以市电大为依托成立社区教育办公室，13年社区教育学院在市电大挂牌提上日程，才开始了真正意义上的社区教育的实施。

　　一、社区开展合唱教育教学是顺应老年人的精神需求

　　开展社区老年合唱教育是社会发展的必然，是构建繁荣、和谐、稳定社区的必要性所趋。社区作为现代社会生活的基本组织形式，是老年人比较集中的地方。随着经济社会发展，人们生活观念，住房条件的改善，以及独生子女的父母开始进入老年期，空巢现象相当普遍。再加上离退休人员面对角色变迁，要改变并建立新的生活秩序和生活模式，心理很难调整和适应。生活圈子越来越小，感觉很失落，好像一下子失去了自我，老人们基本上很少和家人见面，沟通交流的机会更少，精神上极度空虚，情感没有寄托，总觉得心理没着没落的。长此以往，缺乏与人交流沟通，好多老年人情绪就变得抑郁寡欢，心理烦躁苦闷，感情上特别脆弱。他们渴望与人交流，希望依旧被社会认可，受到重视和关爱，如果这样的心理状态得不到疏导，转移，势必被一些封建迷信、邪教组织所利用。如何安排好老年人的晚年生活，除了物资上的丰盈，医疗保障上的完善，社会保障的更进一步健全，更要注重精神生活的质量，文化生活的需求，生活幸福指数的提高。认真研究老龄社会、老年教育工作的特点，将巨大的老年人口压力转化为动力，充分发挥老年群体的智慧和活力，使之成为家庭和社会的宝贵资源，这是摆在各级领导面前一项长期而艰巨的任务。选准老年教育的的立足点，准确把握老年教育的发展方向，树立起新的老年教育观，为老年人搭建最适合于他们的学习平台，是一项关乎社会和谐发展，利国利民的课题研究。

　　二、社区开展老年合唱教育教学是社区教育办学特点的体现

　　陵园东路社区是我校帮扶社区。该社区的成员组成主要以原先鱼儿山这一带的老居民为主，多数居民是一些企业的职工，收入相对偏低，社区位置离市中心又比较远，这样的一个社区老年人群体，为我一直想创办老年合唱团的梦想提供了契机。该社区的老年人，由于工作环境和工作性质的关系，普遍的退休较早，年龄都不是很大就离开了工作岗位，过早的步入老年人生活圈，从心理上的极度不适应，使得他们渴望与外界建立联系和主动学习的欲望很强。由于这里的老年居民普遍的文化层次不高，经济收入中下等，生活压力大，心理状态很不好。随着年龄的增大，身体素质的不断下降，体力下降，生体机能老化，生活区域性很强，鉴于老年人们的各项条件限制，以社区为依托，开展老年教育教学，要适合他们年龄特点，针对他们身体、心理的特征确定最佳的教学方向，制定最适宜的教学实施方案是社区教育开展的关键。社区老年教育的办学范围应突出“小区域化”的特点。地域选择要就近生活所在社区，社区教学的开展场地选择要相对简单，资金投入越少越好，还得易操作，普推广，意义重大。老年人的学习要考虑促进身心健康，能寓教于乐。而合唱教学的开展要求极其简单，教育活动场地需求不用太大，规模可大可小，文化需求不高，队员的参与近乎没有门槛，人员可多可少，很适合在社区普通居民中开展。

　　三、合唱艺术的社会功能符合构建繁荣、和谐社区的教育保障

　　合唱的起源可以追溯到西方13、14世纪奥尔加农，合唱艺术起源于17世纪欧洲教堂的唱诗班。我国的合唱最早是在清末的时侯，西方的宗教音乐随传教士来到中国，这便开启了日后中国合唱音乐的发展之路。最开始的中国合唱是以基督教的圣咏诗合唱为主。我国合唱艺术的兴起，是从“学堂乐歌”开始的，李叔同的三部合唱《春游》是最早的合唱作品。经历了100多年的积累，我国的合唱艺术发展很快，推出了许多脍炙人口的合唱作品。

　　如果说西方的合唱离不开宗教的发展和宗教文化；那么中国的合唱从传入至今被赋予很浓重的政治色彩，鼓舞人心，激励士气，传递着正能量，挖掘着人们内心的真、善、美，使人的情感品质向高尚的道德情操方向发展，促使正确人生观的形成。

　　合唱艺术作为声乐的最高艺术形式，既是一种古老的、高雅的、具有极高形式美的艺术体裁，它是集语言、音乐、演唱为一体的综合性艺术，包括了和声、复调、转调等多种音乐元素。音域宽广，音色丰富，声音极富表现力，是一种相互配合相互协作的集体艺术。具有独特的艺术魅力，可以增强团体的凝聚力，是构建和谐人际关系的桥梁和纽带，在老年人的沟通、交流、协作等方面有着不可替代的教育功效。社区合唱教育教学的开展对于营造平衡和谐的社区氛围，构造和谐社区有着不可估量的社会效应。开展社区老年合唱教育教学，扯起社区老年教育的大旗，为社区教育的进一步扩大、发展奠定坚实基础，一定会打开社区教育的新局面。

　　参考文献

　　[1]梁琳琳.老年期的心理健康[J].中国社区医师，2005（15）.

　　[2]中华人民共和国国务院新闻办公室.中国老龄事业的发展[M].北京：2006.12.

　　[3]周正松.关于中国合唱发展的几点思考[J].人民音乐，2005（4）.

　　[4]马革顺.合唱学新编[M].上海音乐出版社，2003.

　　作者：梁永梅