篮球游戏在高校篮球中的应用

　　中图分类号： G84 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）01（a）-0000-00

　　引言

　　随着教育事业的不断进步与发展，传统教学模式已不能满足当前教学目标要求，在高校篮球课程教学过程中，游戏教学模式的广泛应用，有效的活跃了课堂氛围，其本身所具有的合作性、竞争性、趣味性等可以有效吸引学生的注意力，培养学生的团队意识，激发学生挑战自我的欲望，不论是在提高整体课堂教学质量上，还是在提高学生综合素质及能力上，都有着重要作用。

　　一、篮球游戏的定义及种类

　　篮球游戏属于体育游戏的一种，运用篮球这个重要的体育工具，在特定的时间、空间、规则下具有浓烈娱乐气息的完成某种目的或任务的一种专项特点的练习活动，它的最终目的是让学生掌握篮球技术战术，锻炼人的思维能力。篮球游戏按其形式可分为控制球游戏、移动球游戏、传接球游戏、投篮游戏、运球游戏，专项身体素质游戏，技战术游戏等。

　　二、篮球游戏具有的特性

　　（一）合作性

　　篮球游戏大多是团队合作的形式，它不过分强调个人和自由，重点培养学生的集体意识，团队合作的能力，训练不怕失败 ，互帮互助，通力合作，责任共担，为集体勇于拼搏进取的人。有助于学生摒除个人利益，将个人融入集体，信任与尊重他人，同舟共济，同时也可学习调动团队成员的所有资源和才能，更好的完成游戏的能力。

　　（二）竞争性

　　既然是游戏，定然具有竞争性，需要去挑战自然，自身等各种不利因素，突破人体极限，同时也要付出时间，体力，意志力等的努力去完成。这也有利于参与者树立不服输，时刻保持必胜的信心，有利于个人潜力的发挥和锻炼人的思?S敏捷程度，在这个过程中，你可以明白自身的优点及不足，为以后的发展奠定了基础。

　　（三）趣味性

　　体育游戏的一个显著特征就是趣味性。在随机，偶然的情况下，篮球游戏可充分调动参与者的情绪，使课堂不再枯燥乏味，增加互动性，每个人都有参与游戏的积极性，在讲究队员的配合性和协调性的过程中共同完成游戏。可以让学生在主动的，愉悦的氛围下学习，不必按照以往的模式苦学，培养学生对体育锻炼的兴趣和意识。

　　三、篮球游戏教学中需注意的相关事项

　　（一）加强系统教学

　　因为篮球游戏本身具有的趣味性和合作性，能够让大多数学生对篮球游戏产生浓厚的兴趣。所以体育教师应根据学生的学习兴趣和课程进度选择几种合适的篮球游戏，在课堂上组织进行系统化的教学和传授，便于学生更好的掌握技巧和提高篮球兴趣，有利于之后的教学任务。

　　（二）把握时机增强学生的学习兴趣

　　体育课与其他的学科不同，测评体育课的授课情况不只是要看学生的身体情况和技巧掌握情况，还要看体育课的课堂气氛、对学生是否有吸引力。很多学生不愿意在体育课参与体育游戏，尤其是篮球游戏，这是由于授课教师没有抓住机会增强学生对篮球游戏趣味性的认识。教师在课堂上要根据天气、男女、场地、器材等条件选择适合的篮球游戏，把握好时机增强学生的学习兴趣，这样才能激发学生的兴趣、产生最佳的教学效果。

　　（三）教学循序渐进、防止意外受伤

　　在进行篮球游戏时，要循序渐进。要选择既符合篮球的教学进度，又适合学生的个人身体素质的游戏。由于篮球游戏本身具有极强的竞技性，所以在游戏过程中如果不听从教师指挥极有可能发生意外事件，在这种情况下，教学中的纪律性就显得格外重要。在游戏中，学生要听从教师的指挥、遵守游戏的规则，这是进行游戏的基本条件。如果在游戏中局面出现混乱，不在教师的预想之内，授课教师应立刻终止游戏，对混乱的造成者进行严厉的批评教育，以便保证学生的安全和教学的进行。

　　四、篮球游戏对于高校学生的作用

　　（一）充实体育课堂，掌握篮球知识

　　现今，篮球游戏由于竞技性强、合作性强，在各大高校体育课程中的运用极为普遍。篮球游戏的种类形式多样，游戏内容丰富。在课堂中多加入一些篮球游戏的元素能够活跃课堂气氛、增强学生对篮球的兴趣、避免了体育课的枯燥无味、充实了体育课的内容，不仅增强了学生对篮球知识的掌握，还有效的提高的课堂质量。

　　（二）增强学生体质，促进学生德智体美全面发展

　　篮球游戏就是利用简单的篮球技巧通过游戏的方式来表达。这样既可以增强课堂的趣味性，还能够学习篮球技巧，达到增强体质的目的。进行篮球游戏时，通过肌肉的舒张和收缩做出指定的动作，适当的运动能够加快新陈代谢、改善学生的个人身体机能，帮助学生健康发展。合理的进行篮球游戏还能起到寓教于乐的作用，提高学生的学习效率。强烈的篮球竞技性还能激发学生积极向上的欲望；合作性能帮助学生培养合作意识；知识性能够丰富学生的知识面，开发学生的智力，拓展学生的思维，促进学生德智体美全面发展。

　　五、篮球游戏在高校课堂中的运用

　　（一） 准备时间

　　由于篮球游戏件具有竞技性，容易发生肌肉拉伤、关节扭伤等事故。所以，在进行篮球游戏之前，要做好充分的游戏准备，通过进行慢跑、做课前徒手操等练习，让身体微微发热、肌肉具有一定的延展性、恢复关节周围软组织性能；还可以使学生进入兴奋状态，为之后的教学打好基础。

　　（二） 基础课程

　　基础课程就是复习之前所学内容和完成新的学习内容，通过反复的课堂训练，让学生掌握篮球技巧，提高学生的身体素质。通过反复的练习投篮，提高学生的命中率。为提高学生的课堂兴趣，在课堂中加入一系列课程相关的篮球游戏，例如对抗练习，来增强学生的学习积极性，提高学生对技能的把握和合作意识、集体荣誉感的培养。

　　（三） 结束部分

　　在紧张的课堂学习，学生都处于兴奋状态，大脑皮层和人体肌肉组织都处于亢奋状态，所以在课程的后半段应当放慢学习脚步，帮助大脑和肌肉的恢复。让学生在轻松的状态下结束一堂课的学习。

　　【结束语】篮球游戏在高校篮球课程中的广泛应用，打破了传统的体育教学模式，其本身所具有的特性不仅可以让枯燥乏味的教学内容变得趣味横生，对提高学生学习兴趣，增强课堂的趣味性，有着积极作用。与此同时篮球游戏在课堂中的应用，可以有效的活跃课堂氛围，对巩固学生的体育知识和技巧，增强了学生的个人身体素质，全面提高体育教学质量，促进学生德智体美全面发展，有着重要意义。

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