高校艺术教育对大学生综合素质提升的作用探讨

　　中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）07-0214-02

　　艺术课程能够使大学生的综合素质不断提高，艺术教育属于当前全面培养人才的重要策略之一，能够有效提高大学生们的审美情趣，推动高校学生的综合素质发展。因此，本文围绕高校艺术教育对大学生综合素质提升的作用进行探讨。

　　一、高校艺术教育对大学生综合素质提升的作用

　　（一）艺术教育能够提升大学生的思想境界。艺术教育课程具有很多优势，具体体现在以下几个方面：艺术教育活动属于对人脑意识进行情感教育的一项活动，学生在学习艺术课程的过程中，能够受到艺术作品的熏陶，从而不断提高个人的思想境界。例如：艺粹鉴赏课程中介绍了我国古代的青铜器的特征，该工艺品做工精湛，同时种类繁多，教师在介绍青铜器的过程中，需要将图片通过多媒体的形式进行展现，使学生在欣赏图片的过程中，能够更加清晰地了解我国的历史文化，从而不断提高学生们的民族自豪感。随着互联网的冲击，社会的多元化趋势越来越明显，当代大学生们在了解西方文化的同时，教师们更要介绍我国的古代艺术品，不断激发学生们的爱国热情，从而为我国培养高素质人才。

　　（二）艺术教育可以培养大学生的审美能力。审美能力是人根据审美原则，接受了众多美德教育后积累的一种对艺术美的理解能力。因此，为了提高大学生的审美能力，高校需要对大学生进行定期培养，其中，培养的方式有很多，例如：模仿艺术成品。通常情况下，当人接受的艺术教育越多，就越能分辨艺术的美或糟粕，因此，艺术审美能力能够快速提升。教师在艺术课程中，通过介绍足够的艺术典型作品后，使学生们根据个人的喜好情况，对艺术作品进行不断模仿，当模仿能力提高后，学生的艺术储备量会越来越丰富，在这样的情况中，大学生就具备了审美能力，通过结合个人的生活背景，对个人的艺术作品进行创新提高。因此，艺术教育对大学生的思想道德行为具有重要影响，对大学生建立三观具有促进意义，使大学生在生活中能够感受艺术美，从而建立积极的生活态度，成为一个心理健康的人。

　　（三）艺术教育可以培养大学生的创新精神。艺术课程作为提高大学生智力的重要方式之一，能够对大学生的审美能力进行潜移默化的影响。在当代环境中，我国综合国力不断增强，大学生作为重点培养群体，其综合素质对我国的未来发展具有重要影响。其中，创新作为促进一个国家发展的动力，我国的多项政策都与创新活动密切相关。因此，大学生的创新精神是大学生综合素质的一个重要体现，艺术能够为创新精神提供指导，对于艺术课程而言，70%的内容需要学生用形象思维去分析，30%的内容需要学生用逻辑思维去思考。因此，艺术课程能够充分挖掘大学生的想象力，培养大学生的发散思维。教师们在艺术课程中，可以让学生们以小组的形式进行演练，教师通过设置课题，使学生们结合课题进行绘画，画的内容不需要结合实际情况，这种训练可以活跃大学生们的思维，经过长期训练后，可以使大学生们的智力逐步提高。值得注意的是，艺术教育具有很多功能，不仅能够创造学生的想象力，而且能够使学生更好地理解科学。教师在课程教学中，可以将自然知识与艺术创造相结合，不断激发大学生的求知欲望，从而提高大学生的学习兴趣，为了不断提高大学生的创造能力，教师还需要关注学生在学习艺术过程中的情感体验，通过与学生进行互动交流，使教师明确学生对艺课程识的掌握程度，从而制定更科学的授课方案。

　　（四）艺术教育能够提高大学生的心理素质，促进其心理健康。高校作为培养高素质人才的基地，提高大学生的综合素质是大学的使命与义务，因此，高校需要建立与时俱进的理念，当前社会中，艺术教育的地位越来越高，属于美育的重要组成部分，一旦高校缺乏艺术教育，将难以保障大学生全面发展。因此，艺术教育已经被纳入当代提升大学生综合素质的教学目标中。大学生的健康涵盖两个内容，即：身体健康与心理健康，根据相关数据调查显示，由于当前社会的发展越来越快，社会各领域间的竞争越来越激烈，大学生的压力也随之增加，某些大学生出现了心理问题，因此，高校必须重视大学生的心理健康教育工作。其中，艺术教育的显著特征之一为：促进人们的心理健康。例如：音乐课程可以使大学生减轻心理的压力，使紧张的心情能够慢慢被平复，音乐课程对大学生的心理健康具有良好的促进意义。因此，艺术课程可以使大学生保持良好的状态。大学生在学习艺术课程的过程中，能够建立更加完善的人格。由于艺术与人的道德品质密切相关，能够正确引导大学生培养其良好品质，因此，大学生在学习艺术知识的过程中，能够受到启迪与鼓舞，在提高审美素质的过程中，具有更好的道德修养。

　　（五）艺术教育能够提升大学生的专业素质。在我国的快速发展下，国际地位越来越高，艺术知识不仅仅是艺术人士需要掌握的基础内容，也是当代大学生必须掌握的基础内容之一。根据西方发达国家数据调查显示，很多西方的大学生都接触了舞蹈知识、音乐知识、戏剧知识等，同时，艺术课程得分高的学生综合素质高于只修专业课程的学生，因此，艺术教育能够培养大学生的情商与智商，培养学生敏锐的洞察力，促进大学生的专业知识。由于艺术教育内容形式具有多样性的特点，互动性强，因此，大学生在学习艺术教育的过程中，能够提升个人的语言表达能力与实际解决问题的能力，从而不断提升大学生的综合素质。

　　二、提高艺术教育质量的对策

　　为了将艺术教育工作落实到位，高校需要制定科学合理的实施方案，结合高校的实际发展情况，完善艺术教育体系，围绕艺术教育设置必修课余专业课，为了保障课程结构的规范性，高校需要聘请专业人员选择课程材料，在课程教学模式中，教师需要建立创新理念，摒弃落后的教学模式，将提高学生的艺术修养放在首要位置。不同于西方发达国家，由于我国艺术基础还存在缺陷，因此，高校在艺术教育工作中还需要对具体任务进行严格分配与筛选。为了提高艺术课程的教学质量，教师需要定期参加艺术培训工作，在增加个人理论知识的基础上，丰富实践经验。在艺术课程教学过程中，教师需要增加与学生的互动次数，使学生在个人理解的基础上，不断提升其艺术素养。

　　其次，为了使艺术教育能够融入大学生们的日常生活中，高校可以将学校表演活动与艺术课程活动进行结合，使学生将学习到的艺术知识进行灵活?\用，带动更多的大学生们参与到艺术活动中，不断营造的丰富高校艺术教育氛围。例如：高校定期举办关于艺术教育的知识讲座、大学生在高校文化节中表演舞蹈或乐器等，使大学生在参加活动的过程中，感受艺术的魅力。因此，高校在加强校园文化建设活动的过程中，需要不断完善硬件设施建设，例如：增添音乐器材、美术器材、书法器材等等，为大学生们提供开展艺术活动的资源。

　　三、结语

　　综上所述，提高大学生的综合素质是高校的任务。其中，艺术教育具有很多功能，能够有效促进大学生能力的发展，高校在提高大学生思想素质的基础上，需要不断提升大学生的审美能力，从而为社会培养高素质人才。

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