新形势下高校学生党支部建设的问题与对策研究

　　

　　高校学生党支部是党的基层组织中的一个重要组成部分，承担着在大学生中宣传、执行党的路线、方针、政策以及教育培养学生党员等重要任务，是党联系学生的桥梁和纽带，在高校学生中起着政治核心和战斗堡垒的作用。然而，随着时代的发展，我国高校的学生党建工作逐渐出现许多新的问题。那么，如何面对新形势、新问题，加强高校学生党支部建设，是高校党务工作者所面临的又一个挑战。

　　1 当前高校学生党支部建设存在的问题

　　1.1理论建设薄弱，理论学习流于形式

　　《党章》中所规定的党员必须履行的义务，第一条就明确要求要认真学习党的理论及相关知识马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。 但在高校学生党支部建设的过程中，却出现了理论建设薄弱的现象，主要表现为：第一，学生党支部理论学习重形式、轻内涵。对党的理论只停留在表层理解，不能准确把握其本质和精髓；第二，学生党支部对党的理论学习不能与时俱进，对党和国家最新会议精神和决议文件的学习表现比较被动，这就大大降低了学生党员的政治敏感性；另外，一些党支部组织的理论学习时间也很有限，没有严格按照要求每两周开一次支部大会集中学习。经常是临时性地按照院党委指定内容学习，而在学习方式上又比较单一，学习内容上缺乏创新，严重影响了党员学习的积极性。

　　1.2组织建设滞后，支部干部队伍不健全

　　随着高校的扩招，学生人数逐渐增加，学生党员的队伍也在不断壮大，但目前很多高校没有配备专门的学生党支部工作人员，此项工作大多由学生辅导员兼任。一方面，辅导员要承担繁重的思想政治教育和学生日程管理的工作，而另一方面，学生党员和入党积极分子人数的不断增多，学生党支部日常管理工作越来越多，既要建立党员档案、对党员和入党积极分子定期或不定期考察、进行思想教育，又要对他们监督管理、同时加强理论学习，还要通过支部立项、组织活动等一系列平台，增强党支部的战斗力、凝聚力和号召力。可以说，学生党支部日常管理的工作量与日俱增。这就导致辅导员常常顾此失彼，难以全面兼顾学生党员和入党积极分子的教育。甚至，许多辅导员，刚走上工作岗位就担任学生党支部书记的工作，未经过丝毫培训，以致在党员发展中规范性不够、程序不熟，很多支部生活和发展工作中存在走过场的现象，有的甚至在学生中产生负面影响，直接影响了学生党支部建设和学生党员发展与教育管理工作。

　　1.3党员总体素质有下降趋势，不能很好的起到先锋模范作用

　　在学生党员中，绝大多数能够牢记党的宗旨，严以律己，整体素质处在较高水平。但也有部分学生党员首先在入党动机上就出现了偏差，入党前积极表现，入党后就放松了对自己的要求，个人素养较低，纪律性差，在旷课、打架斗殴、考试作弊等违纪事件中扮演了不光彩的角色。他们虽然在组织上入了党，但在思想行动上还没有完全入党，严重影响了党支部在广大同学心目中的形象和地位，学生党支部的模范作用难以有效发挥。

　　2 新形势下加强高校学生党支部建设的对策

　　2.1加强理论学习，创新学习形式

　　加强学生党支部建设，理论建设是核心，必须用党的先进理论武装学生党员的头脑，才能从根本上解决支部存在的问题。首先，支部的理论建设必须制度化、系统化。把理论学习作为支部活动的重点内容，并严格按照要求，保证学习时间。第二，理论学习不能仅止于表面，要与实践相结合，用实践来检验真理，以加深学生党员对党的理论的理解。还要与时俱进，用最新的理论成果武装党支部。第三，要创新理论学习方式，拓展学习人员，丰富学习内容。这样可以大大提高学生党员进行理论学习的积极性。

　　2.2加强组织建设，完善支部领导班子

　　务必要重视学生党支部书记的选拔工作，最终形成以辅导员为主，热心学生工作的专业教师和思想素质较高的学生为辅的支部领导班子，以确保学生党员毕业后组织的稳定和支部工作的延续性。另外，要重视学生党支部书记的培养工作。高校要抓好对他们的培训，不断提高他们的思想政治素质和业务水平，提高其加强党支部建设和党员教育工作的能力。实践证明，高校学生党支部作用发挥得如何，很大程度上取决于党支部书记的素质和水平。

　　2.3严把党员入口关，全面提高学生党员素质

　　首先，要积极实施入党前教育，引导大学生确立正确的入党动机，努力建设一直高质量的积极分子队伍。第二，在程序上，必须坚持推优入党，严把审查关。必须全班丰数以上同学同意，必须由入党联系人一致同意，必须在社会工作方面表现优异或为集体做出贡献，必须得到专业课老师对其学习态度、成绩的认可。

　　2.4利用网络平台，抢占党建工作的新阵地

　　充分利用校园网、大学生在线联盟、人人网等平台开展党建工作，引导德育主流，把网络作为主要的宣传阵地，变被动防御为主动占领，打破时间和空间的界限，有效吸引学生党员参与到党建工作中，并且能延长教育或讨论的时间，扩大受众范围。

　　

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