浅谈高校师生关系

　　

　　苏联教育家赞可夫说：“就教育工作的效果来说，很重要的一点是要看教师和学生的关系如何”。[1]师生关系是学校教育过程中最基本、最重要的人际关系。和谐就是“配合得适当”，[2]师生关系和谐就是师生之间“配合得适当”，和睦相处。构建和谐的师生关系，不仅有益于学生获取更多的知识，而且有益于学校的各项工作沿着健康有序的运行，不断提高教育教学质量，并取得最佳的教育教学效果，实现既定的教育教学目标。

　　一、当前高校师生关系不够和谐的表现及原因剖析

　　在我国各个高校全面落实科学发展观、构建和谐校园的新形势下，师生关系在总体上是比较和谐的。但也有不和谐的因素存在。因此，构建和谐的师生关系，就需要对不和谐的表现和成因，不断加以调整和改进，才能达到预期的构建目标。

　　（一）师生关系不够和谐的主要表现：

　　1、关系冷漠、互有偏爱：老师缺少与学生沟通的主动性；任课教师往往是上完课就走人，即使在课堂上也只顾自己讲课，不注重与学生的沟通，更谈不上情感的交融；即使班主任或辅导员老师尽管与学生的接触次数多于任课教师，但由于工作面较宽，导致深入学生不够，对学生的学习和生活情况了解和掌握不多，满足于应付面上的管理工作，缺少与学生的感情交流。

　　2、师生相互不屑一顾；一些教师对高校扩招后所带来的少数学生基础文明素质和学业成绩不理想以及求学动力不足的情况感到不满，常叹“今不如昔”，看不起学生，甚至指责学生“太笨”，不灵活。学生缴费上学后对教师的职业缺少了过去的那种敬畏之心，加之一些教师由于思想道德水准与教育教学业务能力与学生的期望存有一定的落差，让学生瞧不起教师，甚至对有些教师不屑一顾。奥地利存在主义哲学家马丁?布贝尔认为，师生关系的本质是一种人格对等的“我―你”式对话关系。[3]这种“人格对等”是高校和谐师生关系尤其要追求与期待的。

　　3、存在代沟、互欠尊重；现代的大学生思想都比较解放，容易标新立异，追求时髦，在言词表达和穿着仪表上都比较具有个性。这些在一部分年龄稍长的教师眼中认为是异类，看不惯学生过分追求时尚，在思维上师生之间存有代沟，影响师生关系，也就缺乏了尊重。

　　4、缺少信任、情绪抵触：师生关系的和谐也要以相互间的良好信任为基础。但在教师的工作中，有时认为学生可信度较低，表里不一，甚至有可能欺骗教师。教师有时了解情况靠个别贴心学生打小报告，有时处理事情结果不公，不能实事求是。而在学生中，认为教师都是高高在上，以势压人，打的是官腔，言不由衷，因而觉得教师虚伪，不值得信任，从而产生了抵触的心理。

　　5、“功利”现象；在学校这个环境中，也存在许多利益关系，师生之间也不例外。

　　（二）导致师生关系不够和谐的原因分析

　　导致师生关系的不和谐的原因很多，但主要原因在教师。一是少数教师的师德修养不够，没有树立起教师应有的形象，没有形成教师应有的人格魅力。二是有些教师的思想观念陈旧，思维方式呆板，跟不上时代的节拍，与学生想不到一起。三是有些教师不注意遵循教育教学规律，工作方法不当。四是一些教师的社会、家庭及工作压力以及成就挫折导致心理不够健康，缺乏主动与人之间的沟通能力，心胸狭窄，对学生缺少理解和宽容。五是有些教师业务水平和能力欠缺，语言表达不畅，课堂教学效果不理想，教学质量得不到学生的认可。有些班主任或辅导员老师缺少教育管理能力，在学生中树不起威信。

　　从学生方面来说，也有许多影响师生关系的因素。一是素质因素，少数大学生在个人素养方面存有问题。二是心理因素。三是道德因素。四是家庭因素。学生来自于不同构成的家庭，受到不同的熏陶，对学生的生理、精神、心理、性格、品德等方面产生重要影响。

　　针对以上情况的分析，构建和谐师生关系的意图是非常鲜明的，因此必须有构建和谐师生关系的正确途径：

　　1、大力加强和谐校园建设，为构建和谐的师生关系创造良好的环境。校园和谐是学校总体和谐，是校园各方面工作相互协调、相互促进、协同迸进的状态。校园和谐的程度和氛围对建立和保持和谐的师生关系具有重要的影响。

　　2、注重老师在道德、能力都多方面的修炼，为构建和谐的师生关系夯实基础。建立和保持和谐的师生关系，教师具有主导作用。因此，高校教师特别是青年教师必须不断加强自身各方的修养，努力使自己成为师魂崇高、师德高尚、师能过硬的学生满意的好教师。一是要加强师德修养，做一位情趣健康、心胸宽广、人格高尚、文明开化、热情大方、与时俱进、爱岗敬业、严于律已，深受学生赞许的教师。二是要精于业务、钻研学问、积极工作，不断提高自己的业务水平和能力，做一个深受学生佩服的教师。三是要锻炼和提高自己的沟通交往能力，学会主动地调节自己与学生之间的关系，做一个深受学生信懒的教师。

　　3、全面加强大学生素质教育，为构建和谐的师生关系提供重要保证。建立和保持和谐的师生关系，离不开学生的共同努力。因此，对大学生全面实施素质教育，使其具有良好的思想政治素质和道德品质，具有较强的文化素质和技术专长，具有健康的心理素质和人际交往能力以及环境适应能力，成为素质好、能力强、全面发展的适应现代社会需要的合格人才。

　　 高等院校师生关系是高校诸多关系中最重要的关系，是其他一切关系的基础。良好的师生关系是满足教学需要、协同教学活动、实现教学目标的基础和保证，是和谐社会在高校中的缩影。构建和谐的大学校园文化，建立民主、平等的新型师生关系，不仅有利于良好校风（教风、学风、考风）的形成，而且有利于大学生完整人格、创造能力的培养与发挥。

　　

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