高校篮球教学的制约因素和发展趋势

　　篮球是高校体育教学的重要组成部分，深受学生的喜爱。当前提倡素质教育的模式，在篮球教学上也应该得到体现。如何在素质教育背景下改革篮球教学模式，找出适合学生的篮球教学方法，值得广大体育教师深思。

　　一、高校篮球教学中存在的问题

　　现行的篮球教学模式仍然脱胎于应试教育的体制，自然而然也就具有应试教育体制下教学模式的一些特点。多年来，虽然教育界一直提倡素质教育改革，但大多数学校、学生和家长并没有足够重视体育课。如何扭转这种观念，首先要从当前?@球教学的弊端说起。

　　1.过于重视技术

　　篮球是一项参与人数较多的竞技项目。在被纳入高校体育教学课程后，教师在教学中过于重视篮球技能的讲授，却没有将娱乐性融入其中。如在篮球裁判专业中，肯定要将技术要领学透彻，但是在普通专业的教学模式中，强化技能教学就显得有点苛刻。选报篮球项目的学生大多是因为个人兴趣，而枯燥的教学模式容易导致学生失去积极性。

　　2.教学体系不合理

　　教学体系包括教学内容和教学形式。在教学体系上，大多数高校都是照本宣科，按照传球、投篮、运球等大纲要求的内容进行教学，对教学进度和结构缺乏合理的改进和安排，这些都是我们在篮球教学改革中需要注意的问题。

　　3.评估手段单一

　　篮球考核手段过于单一，考核成绩基于教师的个人评判以及最终考核分数，缺乏对学生技能提升的评价，甚至有的高校篮球考核仅仅依据考核现场投篮的命中率给出分数，评价方式不合理，违背了素质教育多元化的考评原则。

　　二、高校篮球教学制约因素

　　1.制度落后与缺失

　　完善的制度是教学活动正常开展的基础。目前大多数高校并没有针对篮球教学制定专门且专业的教学制度。教师在授课时只是按照书本开展教学。部分教师会在教学上有所创新，但是因为缺乏制度保障终究没有得到落实。

　　2.教学条件不完备

　　教学条件包括师资队伍和器械配置。师资队伍主要包括直接教授学生课程的教师和主管领导，他们的素质会直接影响教学水平。所以，首先要对师资队伍进行专业培训，提高他们的教学水平和专业素养。在器械配置方面，国内高校的篮球教学用具与国外的高校存在很大差距。在这一方面，学校需要加大资金投入，建设场地，购买配套器械以配合教学。

　　3.教学模式僵化

　　篮球课程的设置方式决定了教学活动的最终效果。学校应该根据篮球运动的特点和学校特色找到适合的教学模式，除了注重专业知识的传授外，还应提高篮球课堂的活跃度，将理论教学与实践教学相结合，提高学生的学习积极性，强化其团队合作意识。

　　三、篮球教学发展趋势

　　篮球教学不能故步自封，发现问题、分析问题、解决问题才是我们改革的根本动力。通过对传统篮球教学模式的反思，我们应该从以下几个方面对高校篮球教学进行改革。

　　1.理论与实践相结合

　　篮球理论不仅仅指的是课本上的知识点，同时还包括篮球文化。许多学生喜欢篮球仅仅是一时的喜好，或者出于好玩的心态。要想使学生的兴趣保持下去，教师要让他们充分感受篮球的魅力。篮球作为全球普及度较高的一项运动，已经有了100多年的发展历史，了解篮球运动的起源和发展有利于培养学生的学习兴趣。将篮球理论教学与实践教学相结合好处颇多，其不仅能够提升学生的篮球水平，还有利于学生在学习技术的同时，形成正确的竞技观。从长远来看，这是非常有利的。

　　2.完善篮球教学条件

　　首先是教学体制，要制订完整且专业的教学体制，这是篮球教学工作开展的基本前提和保障。学校要为教师提供自我提升的机会，不断提高教师的业务水平。其次，增加篮球教学支出专项经费，用于基础篮球设备的购置。例如，配备多媒体教学设备和专业训练器材都很有必要。

　　四、总结

　　提高篮球教学水平还是要从观念上入手，对篮球教学加强重视，将其作为学生素质教育的一部分。

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