高校计算机教学改革探讨

　　自我国步入信息技术时代后，计算机相关知识及其应用能力已成为大学生必备的一项技能。高校也被赋予了培养出兼具丰富的计算机知识与较强计算机实践能力的专业型人才的要求于挑战。社会发展、新的计算机知识与应用技术不断涌现，相应地对高校计算机人才的培养也提出了更高的要求。但目前来看，还是有很多高校沿袭了原由的传统教学模式，不能适应和满足新时期大学生学习的特点及相关计算机知识的需求。故而，从多途径进行高校计算机教学改革势在必行。

　　1 完善教学内容，优化教学方法

　　高校计算机教学应顺应时代大发展的新形势而确保计算机教学内容上的先进性，这对于培养出适应社会发展需要的计算机人才具有现实意义。具体地，高校要不断更新计算机课程教学的内容并加强计算机教学与其他课程教学之间的联系，确保大学生们的计算机课程学习与其他课程的学习并行并相互促进、相得益彰。另外，计算机课程的学习相对来说是比较枯燥的，因而高校应当针对学生的具体学习情况实施分层教学，并应用多种教学方式方法调动学生学习的热情与积极性。譬如，高校可以将多媒体教学与网络教学二者相联系，通过利用网络知识传播的相关功能向学生展示计算机的内涵并开阔学生视野、启发学生思维。此外，高校还可以根据实际需要举办计算机方面的讲座以弥补课堂教学的不足。高校还可以创新计算机课程的考核方式。科学合理的考核常常对提高教学、学习质量起作用。具体地，高校可以将日常课堂教学中学生的表现纳入期末考核中，也可以为计算机课程教学量身定制一套考核制度，以对学生的学习情况进行全方位的了解与考核。当，在考核的时候，需要多多地关注学生计算机应用能力的考核，确保计算机应用性人才的培养和输出。

　　2 加大硬件投入，更新教学设备

　　相对于其他学科来说，计算机课程具有较强的实操性。计算机教师需要立足于自身计算机理论知识的不断更新而后根据学生的实际需求开发项目，又要为学生提供充足的上机实验机会以巩固课堂所学知识。这样，实施计算机教学就需要一定设备及应用软件的保障。具体地，高校应当根据自己的现实情况，对计算机教学的设施予以改善。另外，还要加强学校计算机教学实验室的建设与投入，满足教师和学生对实验条件的需求。此外，高校在实验室的布置上还应进行监控程序的设置，避免学生在计算机实验、实操过程中进行与该课程学习无关的活动，也可以方便教师对学生的操作进行观察并依此做出有针对性的指导，最终达成计算机教学效果的提高。

　　3 注重计算机教学档案的作用

　　所谓计算机教学档案，也即是对计算机教学课程存在与发展的收集、归类、整理与保管保存。计算机教学档案对后续的计算机教学管理工作意义重大，是当前时代计算机教学管理与改革中必不可少的内容与环节。其一，计算机教学档案为计算机教学管理提供查询与使用，其不因他人的主观愿望而改变。其二，计算机档案可以为现前的计算机教学提供可靠的依据与利用价值。参考先前的教学内容，计算机教室可以对当前的计算机教学进行改善以切实提高教学质量。其三，定期对计算机教学资料进行分类、管理，可以及时发现计算机教学管理当中存在的问题，对有针对性地提高当前的计算机教学有益处。总之，高校应注重对计算机教学档案的相关工作并服务于当前的计算机教学。

　　4 加大计算机教师队伍建设

　　计算机教学离不开计算机教师的参与，良好的师资队伍是高质量计算机教学的重要保障。故而，高校要着眼于建设一支素质优良、结构合理且相对稳定的计算机教学队伍。在社会发展迅猛、计算机技术日益更新的今天，高校计算机的教学内容也应及时更新完善。一来，高校要加强多年轻骨干型的从事计算机教学的教师的培养，并适时地为他们提供进修与学习的机会，使计算机教师的计算机知识与时俱进具，备更加专业、科学的知识。这样，既可以满足计算机高质量教学效果的实现，又可以在大学生的计算机学习过程中提供专业的指导。二来，高校立足于现有的计算机教学狮子队伍，要加大对计算机专业人才的引进工作，充实学校计算机教师，又做好了计算机教师的阶梯式建设，最终达成学校计算机专业高效教师队伍的建设。

　　总之，高校计算机教学是国家现代化建设的需要，是社会发展的需要。作为一门实用性强的学科，高校计算机教学需要满足学生计算机理论知识的需要、计算机实操能力的需求，为大学生更好地服务信息社会做准备。当前众多高校为社会输出的计算机类人才良莠不齐，为了满足社会发展对高质量计算机专业人才的需求，高校需要加大计算机教学的改革力度，并多途径提高计算机教学的质量，提高大学生计算机应用能力，继而为学生的就业做好准备，为社会的发展输出高质量的计算机专业人才做准备。

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