新媒体背景下的高校学生党建工作创新

　　中图分类号： G647 文献标识码：A

　　高校是培养知识分子的重要园地，是传播各种思想文化的汇聚之地。随着经济全球化的快速发展，各种社会思潮对高校及学生的影响也越来越大。一方面，西方发达国家在经济、科技上具有强大优势，企图利用各种渠道攻击我国的政治制度，蛊惑人心；另一方面，随着我国经济的不断发展，各种矛盾凸显，人们的价值观也渐渐发生改变：例如拜金主义、享乐主义等腐蚀着人们的思想及行为，使部分党员的信念发生了动摇。因此，加强和改进高校党的建设则显得越来越重要，高校应该利用自身优势成为增强大学生政治意识的重要思想阵地。在传统手段，如传统的纸质媒介、报告会的形式下，高校学生党建工作存在着信息传达不及时、单向传播等问题，不利于党建工作的开展，我们应该在新媒体背景下，创新高校学生的党建工作，提高党建工作效率，提升党员的整体素质。

　　1.新媒体时代，学生党建工作机遇与挑战并存

　　所谓新媒体时代，我们可以通俗地理解为以计算机、互联网等为载体来传播信息。网络科技的发展，为我们的生活带来了极大的便利，也为学生党建工作带来了机遇。新媒体作为一种全新的信息传播方式，改变了学生获取党建工作信息的方式，学生们可以通过网络搜索、微信等及时高效地获取信息与学习资料，而不用再局限于纸质媒介和定时定点开会的模式。网络新媒体沟通拉近了老师和学生、学校与社会之间的联系，它能让老师和学生随时随地交换信息，进行互动交流，克服了信息处理不及时、单向传播等的情况；信息一旦出现在网络上，学生们能第一时间通过网络了解到事态的发展，与社会保持紧密的联系。高校学生党建工作老师也可以通过网上信息平台引导舆论导向，向学生传递正能量，与学生们随时在线交流，了解学生的思想政治状态。

　　然而机遇与挑战并存，新媒体背景下，高校学生党建工作的开展也面临着很多挑战。在信息大爆炸的网络化时代，各种声音不绝于耳，一些别有用心的人，利用信息化的便利，传播各种负面信息或虚假信息，抹黑党和国家的形象，给社会制造麻烦，甚至带来恐慌。而且，高校大学生正处在一个世界观、人生观、价值观慢慢转变，逐渐走向成熟的关键阶段，独立辨别能力还不强，很容易被这些负面信息或虚假信息所误导，一些反马克思主义、反社会主义的论调可能会使部分党员的党性动摇；另一方面，新媒体下，各种各样的娱乐功能也随之而来，很多自制力不够的大学生花大量的时间来刷微信、刷微博、玩游戏等，甚至在上课时间也在当低头族，浪费了宝贵的学习时间，有些学生甚至因为网络游戏而荒废了学业。另外，单纯依靠

　　新媒体的方式进行党建工作，虽然大大提高了宣传效率，但是也减少了老师与学生面对面交流的机会，网络的虚拟性质让老师不能全面实际地把握学生的思想动态与心理活动，对网络的过度依赖会使得老师与学生之间缺乏互动交流，淡化了师生感情。可见，新媒体也对党建工作老师的工作方法与方式都提出了挑战。

　　2.新媒体背景下，如何开展高校学生党建工作创新

　　2.1建立新媒体意识

　　面对高校学生党建工作的机遇与挑战，高校师生都应该建立起新媒体意识，了解新媒体并积极去应对。对于党建工作老师来说，必须对新媒体进行充分的了解。新媒体是由数字化信息技术支撑的媒体形式，通过互联网、无线通信网、宽带局域网、卫星等渠道，和手机、电脑、数字电视等终端传播信息的工具。相对于报刊、电视、广播等传统媒体，新媒体能传播更具个性化的信息，信息传播者和信息接受者是对等的关系，通过自媒体，人人都可以成为信息的传播者和信息的接受者。新媒体改变了人们获取信息的方式、交流的方式甚至生活的方式。作为思想传播的新载体，高校党建工作队伍一定要了解、掌握新媒体，将其作为有效的党建工具，充分利用新媒体，向广大学生传播正能量，进行正面的舆论导向，跟踪了解学生的思想动态，并注意线上线下工作方式的结合。对于学生而言，也应该积极主动地运用新媒体发表自己的意见和观点，要有主人翁意识，传播正能量，这也是每个党员学生的权利与义务，提高自己的党性觉悟，为高校学生党建工作献计献策。

　　2.2搭建党建新媒体平台

　　新媒体下，高校学生党建工作的创新要求搭建好新媒体平台，如何搭建规范、完整的高校党建新媒体平台。按照高校行政主体来看，小从班级、院系到整个高校，高校党建新媒体平台需要由小到大层层推进，尽可能完善每个层次，从而搭建起一个完整的党建新媒体平台。通过建立学生党建工作QQ群、微信朋友圈、微信公众平台、学生党建论坛等凝聚学生党员个体，实现受众全覆盖。通过党建新媒体平台进行大学生党性教育，宣传党的路线方针政策、时政解读、爱国主义教育、先进人物事迹学习等，通过文字、图片、视频等转载、链接等形式，让学生们随时随地能接受党组织的教育，不断提高党性原则和思想觉悟。

　　党建工作队伍还可在学生党建工作QQ群、微信公众平台、学生党建论坛中针对时事和社会现象在线发起讨论，注意活跃讨论气氛，激励学生们踊跃发言、畅谈感想，随时把握言论导向，及时给出评价与建议。利用新媒体平台的同时，也要注意将线上与线下的工作方式相结合，不可过度依赖线上交流，也要注重与学生面对面实际的交流，了解学生的真实心理活动，推进高校学生党建活动的进一步发展。

　　2.3加强党建新媒体平台监督力度

　　新媒体是把双刃剑，一方面能快速有效地推进我们的工作，另一方面，若不能实施有效的监督，新媒体也可能给我们的工作带来负面影响。在虚拟的网络化世界里，一些别有用心的人躲在电脑屏幕后面做键盘侠，恶意发布一些虚假的、危害社会的信息扰乱人心，无视网络世界的规则与伦理，对自己的言论毫不负责。因此，我们在开展党建工作的同时，一定要加强对新媒体环境下信息传播的渠道、途径的监督和管理，建立起监督信息的发布与传播的有效机制。对于管理者而言，一方面要建立良好的信息沟通机制，?_保能及时发现不良信息，第一时间上报并及时进行处理。对于社会热点问题和突发事件，要第一时间用权威真实可信的信息与学生互动，对于群体性问题，发现苗头及时了解并化解；另一方面，管理者应建立起负责任、专业的党建新媒体平台管理队伍，由专职党务工作者构成，如政治思想素质过硬且了解学生思想动态的班主任、辅导员等。党建工作者在新媒体环境下要不断提升自身素质，了解新媒体信息传播的特点，掌握必要的新媒体技术、技巧，不断提升在复杂的全媒体信息环境中认识问题、分析问题以及解决问题的能力，从而使高校党建工作取得更好的效果；在管理制度方面，要制定规范、实用的党建新媒体平台规范制度，如网络信息来源审查制度，能有效地监控他人发布的信息，对有疑虑的信息及时查实其真实性，避免虚假信息或负面信息在学生中造成严重影响，同时可以实行网络平台责任制、网络使用实名制，通过多种渠道监管新媒体信息。积极主动发布正面信息，维护党和国家的形象，提高信息质量与可信度，提升大学生的政治自信。

　　3.结束语

　　利用网络新媒体进行高效学生党建工作已是大势所趋。目前，新媒体背景下的高校学生党建工作创新有机遇也带来了挑战，但这些问题并不是不能克服的，这需要高校师生、高校学生党建工作队伍积极应对，开拓进取，化挑战为动力，不断地摸索、创新，积极地转变工作思路。通过培养新媒体意识、重点搭建党建工作新媒体平台、加强对新媒体平台的监管力度等措施，创新工作方法，提高工作效率，积极引导舆论导向，在各方力量的配合下，实现高校学生党建工作创新开展，不断提升高校学生党员的党性修养。

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