试论新时期高校学生会干部的管理模式

　　1 目前我国高校学生会干部管理流程及体系架构的论述

　　学生会的组织架构一般是由主席团统筹管理，旗下分为多个部门，层层管辖，逐级分工管理各自相关部门的工作，主席团分工负责做好各个部门总体相互之间的协调工作。各部部长则对主席团负责，需统筹规划好部门内的工作任务以及开展的活动。部长下面有副部及其部员，协助部长组织开展好部门内的活动，做好各部门的相关职责。

　　当下，很多高校在对学生会干部的管理仍然是不完善的，实际上是缺少完整的管理方案的，协助指导老师做好学生会的管理工作，实现简单的上传下达，任务的推动与实行而已。过于死板，可能这样的方式可以管理好学生，使得学校的工作正常的进行，但却也容易使得学生干部只是在简单的完成任务，很多没有自己的想法，单纯依靠老师的思维去执行。这种管理模式，很多时候是无法完整的体现出一个团队，没有完整的管理方法，也会在组织的管理上出现一些不必要的麻烦，无法提高一个团队管理的水平，自然也无法提升一个团队的工作效率以及各方面的协调工作。

　　学生会联系的对象是全体学生，是学生们管理自身的一个组织，是助广大学子解除忧虑，体现互帮互助，相互友爱，是培养全校在校生团队协作精神的主要组织，在利益面前，是全校学生们的代表，维护的是在校生的相对合法的权益，保障学生们的应有权利。因此，学生干部体系架构的完善是有很大的作用的，因为这代表的不单单是学生会的这个组织，而是所有高校在校生。如果组织的体系架构合理，分工明确，个部门相互协调得当，那么就可以为学生户干部的管理发展奠定一个良好的基础。

　　2 新时期我国高校学生会干部管理过程中出现的问题

　　1）定位不明，发展方向不定。在对高校学生会的定位上，不少高校存在着不同程度的误解。简单的认为高校学生会是为了党政部门组织领导下实现校领导者的指令，而忽视了高校教育本身的育人目标。因此，这很容易使学生对高校学生会有了偏差，也无法使学生会干部全身心的投入每一次活动，从活动中发展自己，限制了干部的锻炼，无法更好的做到服务于学生的理念。其实，学生会是指在院系管理者的带领跟引导下，通过“自我教育、自我管理以及自我服务”的理念组成的学生组织，是院系与学生们之间搭建起来的沟通桥梁和管理纽带。

　　2）相互独立，缺乏团队凝聚力。现在，学生会的干部枝干是逐渐壮大发展，可是，更多时候学生会干部在工作上的处理却是相互独立开来的。平时的日常工作会议安排就仅仅只是局限在工作上的交流，分配任务，没有情感上的交流接触。使得学生会在工作上过于形式化，缺少组织团队的凝聚力。每个人的自我表现力强，却一直缺乏团队的协作能力。很多时候是体现不出一个团队，体现不出组织的凝聚力。

　　3）赏罚不完善，打击干部积极性。高校学生会本就是一个为学生服务的平台，本应该没有所谓的奖惩制度。可是人大多数是喜欢被奖赏，喜欢自己的努力得到别人的赞赏，这也会充分的调动一个人的积极性。然而，现下，很多高校学生会是没有对那些辛勤工作，活动中积极肯干，工作出色的人作出相应的奖赏，或者连简单的口头表扬都没有。这样，可能会让他们觉得自己的努力没有得到别人的认可，那样子好像认不认真都无所谓了。学生会干部，本身就是没有工资的苦力活，牺牲个个人的时间精力去锻炼自身。学生会干部，有些人积极承担了大量的工作，最后却什么都没有得到。虽说做这些不是为了奖励，可是当一个人长期的辛苦得不到一点点的慰藉，逐渐的每个人也会失去一开始加入学生会的激情。

　　4）少数高校学生会的组织功能严重弱化。因为当前的学生会运行机制以及督查考核架构的不完善，使得学生会的功能、职能的退化弱化现象越发明显，主要的学生会干部人员的倍增，使得学生会不少人单纯挂职于成员团却没有真正的参与活动、工作中去，干部得不到真正的锻炼，工作效能愈发低下。这也会使得学生会的形象在学生们的面前愈来愈差。我们需要的不是数量，应该追求活动工作的质量。

　　5）活动墨守成规，少创新。学生会为丰富高校学生的课余生活，为学生营造一个健康和谐彰显青春活力的环境氛围，给学生们提供一个展现个性展现自我的舞台，为此，高校学生会组织举办各种各类的校园体育文化等方面的活动。然而，大多数高校学生会墨守成规，不敢大胆创新实践，注重传承却无法创新改进，缺乏新意。很多时候是直接承袭上一届的想法、思维，却?]有直接考虑过适不适合当下的校园文化。

　　3 当前形势下如何完善学生会干部管理的相关措施

　　1）明确高校学生会干部的定位问题。各个高等学校应该明确学生会是全体学生的代表，是全校的最高群众学生队伍，在学校领导的宏观带领下，自主独立地开展校内工作及活动。学生干部在学生会中要起一个带头的组织作用，充分的调动学生们的课外积极性，丰富学生们的课外校园生活，管理与老师，服务于学生，锻炼与自己。

　　2）加强学生会干部的团队意识建设。其次，有组织，有纪律，有团队意识，有整体概念的团体，那才能称得上是一个团队。只有真正的做到组织性，纪律性，团体概念，那才能更好的发展学生会这个团队。在团队凝聚力上，学生干部们可以多组织一些内部活动，既丰富了自己的生活，也增进了学生干部相互之间的情感，也更有利于以后各部门之间协调工作的开展。对于那些工作活动中积极肯干的学生干部，搞一个简单的仪式，发一本优秀证书，其实，并不难。适当的奖赏不仅可以给人以激励，也可以提高人们的工作积极性。

　　3）加强对学生会干部的工作能力的培养。各个高校学生会可以按照本学校的实际情况，合理的设定学生会成员数量，分工安排也要合理适当，使得每个人都不是空占职位，真正的在学生干部这个职位中有收获。注重活动质量的提高，增强丰富活动的类型，打造创新创意的学生会，形成具自己独立特色的高校学生会。学生会干部也可以在实践与科学中不断的培养创新创意，努力提高个人的能力，争取在未来竞争的社会发展中占领自己熟悉的领域。

　　4）试点开展项目化管理。随着时代科技的发展，社会的不断进步，不少高校也相应的在学生会干部管理模式上作出了项目化的管理。高校学生会的项目管理模式，主要是可以充分性的带动校内各类学生组织参与校园的文化体育等活动的积极主动性和粗创造性，从“职能化的信托服务”、“项目化的职能管理”、“项目的社会化实施”等等的途径方式，在各个干部部门职能所负责的区域基础上，规范性的管理好校园内的各种文化活动项目，提升团队的管理效率，加强对学生干部的锻炼，提高活动的整体水平，提升各部门的项目管理式的质量水准。

　　总之，新时期下高校学生会干部的管理工作是一个系统工程，各个高校应该从本校实际出发，加强对学生会干部的管理和培养，培养出能力强、素质高、责任心重的学生会干部，打造严实高效、内外团结、一心一意为全体学生全身心投入服务的优秀的学生会组织团队，更好的为我国高等教育事业发展服务。

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