新媒体条件下高校学生工作创新探讨

　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）06（c）-0240-03

　　Abstract：With the popularity of Internet in colleges and universities， the model that students access to information and communication changes from the traditional way to the network. The new media technology plays an extraordinarily important role in college students' work， however， it also increases the difficulty of college Students' work at the same time. As a college student work manager， it is necessary to understand the characteristics of the work of students under the new situation， and to explore the impact of new media on student work actively， then to regard the new media as a carrier of student work， so as to effectively make the changes in model of student work management.

　　Key Word：New media； Network platform； College Students； Students’ work

　　随着科技的飞速发展，新媒体越来越受到大学生们的关注。相对于传统媒体而言，它是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态。移动互联网、智能便携终端、云计算服务三大技术的发展，使人们得以创造出一个新的数字文明世界，并通过新媒体的手段建立新的宣传秩序[1]。在高校学生工作方面，正确应对新媒体给学生工作开展所带来的全新挑战，才能更好的对高校学生工作创新和发展做出贡献。

　　现如今，大学生使用网络的频率日趋增高。随着智能手机不断换代更新，平板电脑上网功能的逐步发展，大多数学生已经熟练运用便携移?又斩死唇?行学习、娱乐、社交等。这不仅仅能够使学生的学习方式发生了改变，同时也给高校教师与学生的沟通方式添加了现代化的元素。另外，一些展示沟通类平台，也能达到传播信息和交流的目的。所以，新媒体技术的出现，使得学生工作更加广泛化和自主化[2]。下面以南京体育学院运动健康科学系为例，对高校学生工作创新做一浅析。

　　1 新媒体环境下的学生工作创新

　　1.1 学生党建工作

　　在学生政治思想工作方面，系里除了在传统的理想信念教育方面进行理论教育外，还通过院系官方网站、系微信公众号平台进行宣传，切实做到通过新媒体来引领大学生思想。

　　去年，为认真学习贯彻党的十八大以及十八届三中、四中、五中、六中全会精神，抓好“两学一做”专题教育学习研讨活动，运动健康科学系认真贯彻“两学一做”教育学习精神，即基础在学，关键在做。在学院组织发起“手抄党章100天”活动后，各专业、年级学生积极响应，将当日所抄写内容发送至微信编辑负责人，由责任编辑负责收集并发布。据统计，在2016年4月，运动健康科学系党总支提交占全院当月作品总数的41.8%，参与人数达到40人，人均作品数超过11份。同时，系里共有16名师生在“手抄党章100天”活动个人积分前30强，起到了党员先锋模范作用，并且带领更多师生参与其中。不难看出，微信公众号平台的宣传正逐渐吸引越来越多学生的目光，新媒体的特点进一步体现。

　　另外，为贯彻习总书记系列重要讲话精神和群众路线，运动健康科学系充分结合新媒体媒介和党员带班工程。其中，系第三党支部由党支部书记牵头，学生党员模范组织，定期组织普通学生前往玄武区孝陵卫街道铁匠营社区开展志愿服务活动。期间，学生党员主动与社区负责人联系，完成对接工作，并顺利开展了健康专题讲座、紫金山健身走等系列活动，将专业知识与实践有机融合。让学生与社区居民一起参与实践活动，为居民带去科学、前沿的运动健康理念。在此实践活动中，学生党员、入党积极分子充分发挥引领作用，利用院系官方网站、微信公众号平台、微博等进行活动实时报道。通过这种宣传方式，更多的学生主动报名参与其中，活动团队从最初的8人，扩大到现在的46人，该项活动还受到了江苏省南京市玄武区妇女联合会官方博客的报道。这不仅有效的体现了学生党员、入党积极分子的模范带头作用，更显示出充分利用新媒体进行思想教育宣传的优势所在。

　　1.2 学生思想教育工作

　　由于互联网具有平等、即时、开放等特点，高校大学生容易受到一些思想教育的影响。加上网络信息的高度图像化往往会导致在校大学生渐渐忽视思考，降低了思想高度和理性思维能力[3]，容易使得大学生产生一些思想上的偏差，或者陷入一些利用网络实施非法活动的阴谋。因此，对于学生思想教育工作，必须利用互联网的传播迅速的优势进行思想教育。例如对于一些新型网络诈骗手段，如果不及时针对这类问题进行预防和教育，很容易造成学生误入歧途。为此，运动健康科学系为加强法制教育，通过班级QQ群发送防诈骗视频链接，让学生自行观看相关教育视频，提升自身防范意识。除此而外，在每学年开学之后，便针对新生开展安全知识系列讲座和安全知识竞赛。通过前期理论教育等形式，采取上机考试来进行测验，检验学生的成果，也巩固了安全意识。在2016级新生中，运动健康科学系康复治疗学三位同学代表南京体育学院参加南京二片区安全知识竞赛，目前以总分第一的成绩进入省级复赛，充分体现前期使用互联网所开展的系列工作能够起到正向的作用。 　　1.3 学风建设工作

　　在网络技术飞速发展的今天，学习的场所已经不仅仅局限于学校课堂之上，各种网络教学、多媒体教学技术的出现，使得自主学习模式非常容易开展。但是需要注意的是，在进行自主学习的时候，为避免周围的干扰，必须要找到一个适合学习的环境进行学习[4]。在学院开设网络选修课程后，系里要求学生选修课必须修满12分才能允许毕业。网课给学生提供了更多学习的支配空间和时间，能够更好的给学生自主学习的机会，进而形成相互影响的学习氛围。

　　同时，利用学院多媒体等硬件设施，任课老师可将幻灯片、学习视频资料等拷贝给学生，以便学生课后自行复习。另一方面，部分班级会主?幼橹?学习类知识竞赛，带动班级整体氛围。例如在2015年12月，运动健康科学系运动康复专业91441班则开展“学风建设主题班会”。班会前，组织者们将知识问答提纲发布至班级QQ群及江苏省大学生实践成长服务平台（即PU平台），供同学们自行复习，在班会上通过抢答的形式将所学专业知识进行回顾，对回答正确者予以奖励。此类方法既能够提高大学生学习的主观能动性，也有利于班级学风建设。该班级利用网络平台在学风建设创新上得到了好评，并在2015年南京体育学院学风建设教育主题活动评比中荣获优秀奖。不难看出，在学风建设方面，要积极利用现有的网络资源，不再拘束于传统的课本教学，才能有新的突破。

　　1.4 学生课外实践工作

　　目前高校开展的学生活动，参与面比较窄，各项活动绝大部分的参与者是学生干部和比较积极的一部分学生。如何利用新媒体交流方式开展学生活动，并且提高学生活动质量、具备较高审美情趣的活动才是真正的关键所在[5]。

　　自2015年起，运动健康科学系已经连续3年参与到“扬州鉴真国际半程马拉松赛”的志愿服务中。该项活动不仅受到院领导的高度重视，也在学生心目中深受喜爱，有着较高的关注度。在系领导的牵头、带领下，师生党、团员率先垂范，志愿团队不断壮大，服务方式不断改进，专业技能不断提高，得到了有关媒体的广泛报道和赛事组委的高度评价，是“扬马”志愿服务一道亮丽的风景线。在网络平台的使用上，从最初的线下宣传、线下报名到最新2017年的线上线下同时宣传，线上自主报名，这一模式的转变不仅给予了管理组织上的方便，也能够让新媒体运营方式随时贯穿在活动中。

　　除了各项大型体育赛事，在医院也能看到学生的身影。部分社团在学生干部的组织下，前往南京市东南大学附属中大医院开展志愿服务工作，利用自身所学知识，在门诊、眼科及针灸科为前来就诊的病人进行力所能及的帮助。并且每次志愿活动均在“志愿者打卡器”APP上进行计时，活动结束后也会在相关微信公众号上宣传报道，并定期对优秀志愿者进行表彰。参与者能够及时的看到自己在志愿活动中的表现情况，并且根据自己意愿分享到网络平台，如微信朋友圈等，而其他学生也可以从中获取自己感兴趣的方面，极大程度的拓宽了学生课外实践活动的关注度。

　　1.5 学生心理健康教育工作

　　新媒体的开放性和兼容性易造成大学生心理迷失，特别是一些负面信息，如果处理不当就容易造成大学生心理的一些变化，不良的新媒体信息若处理不当，则可能会影响大学生世界观和价值观的形成，导致其价值取向的错失[6]。而在高校学生中，大部分接受新媒体信息的方式往往是被动且非理性的思考，很容易被一些隐藏的黑客、网络欺诈等不法分子迷惑，加之自身自控能力尚不足以抵抗，进而做出一些违反道德的事。因此，在学生心理健康教育方面，学生工作者要高度重视，及时予以正确的引导，同时更需要“对症下药”。

　　大学生心理健康教育在系里一直是重点关注的方面。在新生入校之后，便开设有大学生心理健康课程，正确引导新生入校的心理状态。运动健康科学系在各个年级开设有大学生心理健康教育、康复心理学等课程，使学生全面了解心理学的相关基础知识。同时，运动健康科学系心理教研室老师积极对各班班支委进行心理教育，充分发挥班长的主体作用，对各年级的学生多加关心与照顾，对于问题学生进行个别交流与辅导，做好“问题学生”转化工作，配合学校做好心理咨询相关工作。关注学生的心理健康教育工作，加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育的重要内容，提高了心理健康水平，促进了自我实现。有利于了解班级同学身心健康，从而有效预防因网络问题所导致的心理问题。

　　2 结语

　　新媒体不仅改变了大学生的学习生活方式，更对高校学生工作的形式途径提出了挑战。因此，作为学生工作者，也需要与时俱进，继承传统优秀经验的基础上，积极学习网络知识，掌握新媒体应用技巧，不断创新和拓展学生工作的空间，提高学生工作效果[7]。同时，高校学生工作者在一方面注重借助新媒体加强对学生教育的同时，更要充分利用新媒体进行有针对性的交流与沟通。凸显出辅导员或班主任在思想引导中的重要性，及时发现问题并解决问题，建立起良好的反馈机制，从而产生积极的传播形式。对于学生工作，新媒体的众多功能可以大幅度扩展宣传面，丰富学生社团活动、文体活动等，使大学生课外实践活动形式多样，避免学生沉迷网络游戏，引导学生走出宿舍、走向操场，成为身心健康的高校大学生。

　　总的来说，新媒体条件下的高校工作者，要及时的转变传统教育和学生管理理念，用新兴的方式来开展学生工作，做好大学生健康成长的正确领路人。

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