浅谈延安精神在高校班主任工作中的指导作用

　　中图分类号：G641 文献标识码：A

　　延安精神是我党在延安时期的特殊的环境下所培养、形成和发展起来的崇高的革命精神和优良的革命传统；是老一辈中国共产党人把马克思列宁主义的科学思想体系与中华民族的优秀传统风范结合的具有中国特色的精神产物；是中国共产党人党性的集中体现；是中华民族的一笔宝贵的精神财富。尽管今天的社会、生活的各种形势、条件与过去相比有很大的不同，但是无论是现在，或是将来延安精神都应该得到我们的传承和弘扬。

　　延安精神进高校对高校“校风、教风、学风”建设、德育建设和思想政治工作等都有很好的推动作用。高校是培养高级专门人才，传授专业知识和技能，培养社会主义事业建设者和接班人的重要基地。班主任是由校、院委派的，以班级为单位，直接对学生进行管理，思想政治教育，管理学生学习、生活的老师。班主任是班集体的组织者、管理者和指导者，班主任思想水平的高低，工作的优劣直接影响着班级的建设，学校的育人工作。延安精神进高校对新时期班主任工作有着十分重要的指导作用。

　　1加强思想政治建设，坚定正确的政治方向

　　坚定正确的政治方向是延安精神的灵魂，是延安精神的首要方面。中央16号文件《中共中央国务院进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提到“广大教职员工都负有对大学生进行思想政治教育的重要责任。”作为学生的直接指导、组织和管理者，班主任有责任对学生的政治思想进行教育和引导，使大学生树立共产主义的远大理想，树立马克思主义信念，这就要求班主任必须具有共产主义的远大理想和马克思主义信念。自觉广泛的了解党的基本理论、各项路线、纲领，深入学习“毛泽东思想”、“邓小平理论”、“三个代表”、“科学发展观”的重要理论思想，能够及时的了解党政的最新动向，时时关注时事热点，关注国家大事，努力培养正确、敏锐的政治视觉，确立正确的信念，坚定正确的政治方向。以身作则，言传身教，教育、引导、帮助学生坚定正确的政治方向，促进学生思想政治水平的提高。

　　2提高业务水平，艰苦奋斗

　　艰苦奋斗是中国的优良传统，它贯穿于人们的生活、生产、劳动工作的方方面面，其实质是一种不惧艰难、积极进取、奋发图强的精神。随着社会经济的进步，互联时代的巨大发展，信息社会时代的到来使得大学生的知识结构、层次水平得到很大提高，在此背景下就对班主任的全面发展提出了更高的要求，需要班主任有更加趋于全面的知识结构体系及解决各种问题的能力，以增进自信、自立、自强意识，在班级、学生中树立威信，得到学生的信赖与支持。

　　自身的提高是一个漫长而艰难的过程，这就需要我们发挥艰苦奋斗的精神，努力克服困难，勇于突破自我，坚持不断完善自己，以达到每个时期的工作中的要求，开展好各项组织、管理工作，协调好班级教学、活动与教师、部门等各方的关系，真正做到一个合格的班级组织、管理者，并向着一名优秀的班主任去努力。

　　3着手班级实际，解放思想、实事求是

　　解放思想、实事求是的思想路线是延安精神的精髓，它体现了中国共产党人的世界观。实事求是是解放思想的基础，解放思想是实事求是的内在要求，是达到实事求是的必经途径。只有坚持解放思想、实事求是、与时俱进才能正确的认识和解决工作中的各种问题，才能确保保持一个正确的方向。这就要求班主任在工作中要着手班级实际，坚持解放思想、实事求是，不断认识班级的新情况，学生的新动态，探索解决各种事务的方法，不断总结经验，根据班级不同时期的情况对班委培养方式、班委结构、学生教育管理方式做出正确、有效的调整改进，不断的开拓创新，寻求有效的教育、管理方式，保证班级建设发展始终与时俱进，保持一个正确良好的发展动向。

　　4积极深入班级，全心全意为学生服务

　　全心全意为人民服务是延安精神的本质和核心，是党的根本宗旨，是党的无产阶级的阶级性质所决定的。作为高校班主任，服务的对象就是大学生。班主任作为班级的直接管理者，应积极深入班级，深入学生，与学生成为朋友，关心爱护学生，积极主动了解学生需求，思想动态，及时帮助学生解决各种学习、生活、情感上的问题，帮助大学生在校能有一个相对较好的生活、学习环境及健康、积极的心理、思想状态。在为大学生积极服务的同时，班主任作为学生思想教育的承担者，应该加强对学生的思想教育，言传身教，将全心全意为人民服务的精神贯穿始末，将大学生培养成为具有为人民服务精神的新时期的人才。

　　虽是世界上“最小的主任”，但是班主任的班级管理工作与学校育人质量息息相关。延安精神进校园为班主任工作建设提供了重要的政治保证、思想基石和精神动力。因此，继承、弘扬延安精神是新时期班主任工作的保障。

本文链接：http://www.qk112.com/lwfw/jiaoyulunwen/gaodengjiaoyu/195152.html