高校篮球教学存在的问题及对策探究

　　随着高校体育教学改革的进一步推进，学校越来越重视体育教学有效性的提高。相关调查显示，篮球在大学生群体当中可以说是最受欢迎的一项体育运动。高校体育教师在进行篮球教学的过程中采取积极有效的措施和教学手段，来提高篮球教学的有效性，激发更多的学生学习篮球的兴趣，使其积极的参与到篮球教学和篮球运动中来，最终达到提高篮球教学的有效性，提升大学生身体素质的目的，完成高效体育教育改革的目标。

　　一、高校篮球教学中存在的问题

　　（1）教学观念的滞后

　　教学观念属于意识形态范畴，因而在一定程度上会影响教师对教学方法的选择与运用。现阶段，我国部分高校篮球教学方法不够科学，教学观念相对落后，影响了高校体育教学获得良好发展。高校篮球教学要想实现良好发展，必须改善教学观念滞后的现象。教师可以通过改变教学形式，采用趣味教学的方法不断激发学生学习积极性，注重理论与实践的有效结合，不断提升学生的篮球技能。

　　（2）教学方式落后、单一

　　从目前的情况来看，还有很多高校体育教师在进行篮球教学时采取单一、落后的教学方式，即教师示范，学生观看模仿，没有认识到学生在篮球课堂教学中的主体地位，缺乏现代化的体育教学理念，教学方法也缺乏创新性，因而不能满足学生的学习需求。而且传统的篮球教学目标往往是为了达标，而不是真正达到提升学生篮球专业技能目的，因而在课堂教学中学生的参与度不高，学习篮球的兴趣自然难以得到提升，因而部分高校篮球教学的有效性也就不能得到很好的提高。

　　（3）课程考核不科学

　　当前高校篮球课程的考核内容有体能测试和篮球技巧，两个考核科目在一定程度上反映了学生的身体状况以及篮球能力，但是这种考核方式忽视了对篮球专业知识和技战术的考核，篮球课程考核方式单一化，无法体现学生的综合能力[1]。很多学生为了应对考试，仅仅加强对考试科目的练习，对其他篮球知识和篮球技巧则视而不见，例如很多学生苦练三步上篮的技巧，在考试中可以取得理想的成绩，但是不能提高其对篮球运动的理解，不能直接提升其篮球能力，不利于学生综合能力的提升，这也和新课程要求篮球教学的要求相违背。

　　二、提高篮球教学有效性的对策

　　（1）革新教学观念，勇于创新

　　篮球教学改革，首先是教学理念的改革。篮球教学改革应从多元化的现代体育教学方法去实施，不仅要重视学生基本素质的提高和篮球技能的掌握，也要兼顾学生基本的心理诉求和个性差异；还要注重培养学生的参与意识和自我锻炼能力，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性。要不断探索创新教学方法，比如：合作教学法、个性教学法、诱导式、学导式、心理情景教学法等。因此，进行现代化的篮球教学改革应不断适应新时期的发展要求，充分利用篮球运动多样性的优势，采取灵活多样新颖的教学形式，为实现终身锻炼的体育教学目标奠定基础。

　　高校篮球教学质量的提升首先要从革新教学观念入手，积极创新教学方式，重视篮球技能和篮球理论的提升，同时在篮球教学中培养学生的团队意识和抗压能力。再者教师要改变传统的教学模式，理论知识教学和实践训练相结合，不断提高其运动能力，同时也要调动起篮球思维，培养起主动思考问题的能力，提升学生的全面素质。

　　（2）建立起多元化的教学模式

　　随着社会向多元化趋势发展并渗透到各个领域，现代篮球运动的内容、方法结构也应该朝着多元化的趋势发展。在高校篮球教学中，根据篮球运动的特点和高校学生的特点，不但要有篮球技术的专业性学习，还要有篮球游戏等娱乐性活动。多元化的篮球运动教学模式要求教师具有丰富的教学经验和很强的教学能力，平时收集大量的资料和信息，了解学生的实际情况和需求点，添加篮球课程的娱乐、体闲元素，以期最大限度发挥学生的运动潜能，使学生身心得到全面地发展[2]。这样才有可能科学合理地制定篮球教学模式和教学课程，增加练习的趣味性，营造快乐篮球教学的氛围，以达到理想的教学效果。与此同时，这对高校培养出高质量、高素质的人才也有很大的促进作用。

　　与多元化的教学模式相对应，篮球教学方法也应该体现出多样化，除了传统的对比法、示范教学法、比赛教学法、案例教学法，还应该有游戏教学法、“板块式、分段教学”法、互动式教学法、自学指导式教学法。这些多样化的教学方法，旨在提高学生的竞技水平，更要提高学生的学习积极性与参与热情，培养学生的团队协作能力。

　　（3）建立科学合理的篮球教学考核和评价机制

　　教学考核是检验教学效果的措施，我们要在改进教学方法的同时也及时的改进篮球课程的成绩考核方法，不仅将篮球的专业知识考核和技术方法的掌握程度考核列入学生成绩评价内容中，还应将学生的综合素质及个性能力列入到学生成绩的评价内容中，使教学改革和考核改革共同发展来提高学生的成绩。我们应顺应时代，注重学生的个性能力培养和团结意识，将以往的运动技术及运动成绩达标的传统观念意识打破，建立新的考核体系，做到全面衡量学生技能和成绩，调动学生的积极性，挖掘学生的个性能力，采取团队合作考核来培养学生的合作精神，让学生更主动自觉的去参与篮球运动，全面提高高校学生的身心健康水平。

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