财经类高校诚信和爱心文化对人才培养的影响分析 ??

　　中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1674-9944（2015）12-0325-02

　　1引言

　　诚信和爱心在中国文化中一直占有重要的地位，很多古典书籍的记载内容和现代的模范事迹，都体现出了中国诚信和爱心理念的发展和延续，但是随着社会的进步和时代的发展，反而出现了与社会文明进步不和谐的行为和声音。作为天之骄子的大学生群体，高校生活中树立明确的诚信和爱心理念已经被众多高校所认同，作为培养经济领域人才的财经类高校更应对诚信和爱心文化加以发扬和延续。

　　2财经类高校开展诚信和爱心文化教育

　　的必要性在经济和文明发展迅速的今天，在党中央习近平总书记的引领下，各个社会层面落实“三严三实”的时候，财经类人才是否能够做到“三严三实”对于经济领域的发展显得更为重要，廉洁自律、诚实守信是经济类人才工作中的基本准则，在财经人才的预备役队伍――财经类高校大学生，开展诚信和爱心文化教育就更显出其重要性了。

　　2.1从财经类高校学生的培养目标上思考

　　根据高校的办学理念和培养人才的目标不同，培养出来的学生也都是能力和素质各具特色，而财经类高校培养的人才目标将是综合型的通用人才和目标明确的专业人才，以吉林省某财经高校的近三年就业数据情况统计，该校2013～2015年，三年的毕业生总数分别为2 506、2 947、2 578，当年就业去向中进入政府机关，金融单位，国企、三资和会计类事业单位的毕业生数量比例分别占当年总毕业生的71.8%、57.4%、51.6%，这些毕业生的工作岗位与权力和经济相挂钩，在这个领域中要求的最基本的思想道德素质无可厚非的与“诚信”二字相联系。

　　2.2从财经类高校学生的行业空间上思考

　　近些年的财经类人才已经由最早的供不应求逐渐转变成为了供求平衡，甚至出现了供大于求的情况，所以在行业角度中来分析财经类学生的择业需求和用人单位的用人需求，很多用人单位在选择毕业生方面就更加注重毕业生的综合考察，德行不高的人对待工作的态度以及在工作中体现出来的弊端将会越来越明显，经济和金融领域的人才要“做人要实，严以修身”，随着阅历和工作层次的提高更要达到“严以律己，严以用权”，这样才不会出现贪污腐败的情况，通过高校中的诚信和爱心文化的熏陶，财经人才也必然将诚信和爱心文化带到工作岗位当中，打造和谐的诚信社会和爱心社会。

　　2.3从财经类高校学生群体的自身属性思考

　　财经类高校培养的基本人才由于其自身属性――青春、活泼、可塑性强也决定着在财经类高校学生中开展诚信和爱心文化教育的必然性。在财经类高校中培养的学生具有诚信理念和爱心素养，会使学生从爱心的角度去看待事物，学会感恩，学会诚信，学会奉献，学会无私，而这些品质，正是与树立他们人生观、价值观和世界观的大学阶段融合在一起的时候，好的品质不是你的豪言壮语，而是点滴生活中的实际行动，在这样的氛围中生活必将把他周边的人带动起来，进而影响社会，影响工作环境，这也是在财经类高校开展诚信和爱心文化的必然。

　　3财经类高校培养学生诚信和爱心文化的意义

　　社会上的不诚信现象使得我国每年承受较大的经济损失，阻碍了社会主义市场经济的进一步发展。社会人诚信，社会才能诚信，社会才能和谐。大学生是社会发展的智力支撑和先锋队，同时大学生的爱心文化教育也会让他们成长为社会具有爱心文化和诚信意识的骨干和精英，从而在掌握重要的国家机器时能做到“严以修身、严以用权、严以律己；谋事要实、创业要实、做人要实”，因此财经类大学生的诚信和爱心文化教育对于整个社会经济领域的诚信和爱心文化发展都具有重要的意义，是社会和谐的重要保证。

　　3.1培养学生的优秀道德品质

　　“大学之道，在明明德”，我国优秀的品德教育贯穿于人的一生，中华五千年历史，优秀的品德传承不断，但是新时期新时代赋予他的表达形式越发变化，财经类高校作为培养经济类人才的基地，学生的道德品质是否优秀在很多场合也被重视起来，例如在人才招聘中，用人单位对应聘学生的品质和道德的审查，对学生在校期间的奖惩情况的了解都纳入到了用人标准当中；针对毕业生从事的未来职业也涉及到了个人的诚信和爱心问题，这些本应属于社会人群和整个社会都需要存在的理念却恰恰成为了现在用人单位选择人才的一个重要标准，严于律己、做人要实成为了考核的重要内容。

　　3.2社会正能量的“载体”和宣传“媒介”

　　财经类人才在高校毕业后成为经济领域内的新鲜血液，他们的群体数量虽然不及原来领域内的原有部分，但是他们的新思想、新态度将会带动和逐步影响周边的环境，在经济领域内，很多部门岗位都涉及到了保密、财务、廉洁等性质的工作，这些都需要自身思想过硬，达到遵守制度，诚信办事等等的素养，如果能在高校期间就让学生培养出这些素养，进而树立正确的观念思想，将使他成为整个生活和接触的环境中宣传和传播正能量的一个“载体和媒介”。

　　3.3经济领域中国梦的担当者

　　“实现中国梦 青春勇担当”，习近平总书记广大青年的寄托了他的希望：“广大青年一定要坚定理想信念、广大青年一定要练就过硬本领、广大青年一定要勇于创新创造、广大青年一定要矢志艰苦奋斗、广大青年一定要锤炼高尚品格”。

　　作为财经领域发展的承载者，财经类高校大学生群体是社会中经济人才的重要储备库，在高校当中就要练就过硬的本领，坚定好理想信念，锤炼高尚品格，在财经高校环境中树立起学生的正确人生观、价值观、世界观，真正的用诚信和爱心搭建起自己的信念和品格，让中国梦展现在我们的面前。 　　4财经类高校学生的诚信和爱心文化的

　　培养途径财经类高校开展诚信和爱心文化的方式方法要结合学校自身的特点和优势，不一定所有的高校千篇一律，但是目标结果将是一致的，培养出具有高端素质、在经济领域内合格的人才，所以发挥学校特长，总体可以结合以下几种途径。

　　4.1发掘学校底蕴文化，延续传统精华

　　每一所高等学府随着年代的更迭，都会积淀下这所学府的特有底蕴文化，财经类高校的底蕴文化也需要发掘并延续出他的精华部分，随着年代的日新月异，优秀的底蕴文化将伴随着年代的进步而创新发展，与时俱进的同时将焕发新时代的气息。

　　在财经类高校中，很多优秀的校友在工作领域当中的卓越成绩、很多当年在校期间的奋发图强的事迹，甚至是不同时代中的在校学子的楷模榜样，这些都应该适当的发掘出来，凝练成学校的精华所在，宣传引导，让现今入校学习的学生耳濡目染的被熏陶着，潜移默化之中达到思想教育的目标。

　　4.2树立财经教师表率，教育走进课堂

　　“学高为师，身正为范”，高校教师在学校当中与学生接触的时间是一个学生校园生活中的重要组成部分，课堂是教师传授学生财经类知识的地方，同时也是在学生面前展现自身素养的一个场合，因此，发挥课堂授课教师的表率作用和人格魅力，对这些青年学生的思想影响还是较大的，所以授课教师在传授知识的同时也要发挥出他们个人的诚信和爱心品质，并在课堂上或者自习中通过个人的诚信和爱心品质引导学生。

　　4.3发挥学校系统优势，达到全员育人

　　高校不仅是授课教师需要对学生进行书本知识的教育，在整个学校运转系统中的各个部门都应该达到全员育人的目标，财经类高校的运作模式同其他高校有相同之处，但是集中发挥财经类高校的优势，通过重点系统部门的表率楷模形象，发挥出学校的系统优势，例如学校各个部门都和经济有关，而财经学生踏出校门后也要进入社会的各个经济领域，所以财经类高校的各个系统部门正好模拟了社会上的不同经济领域，财务部门的业务水平和诚信办事；后勤管理部门对学生的爱心奉献，以人为本理念；各教学单位开展的诚信考试、诚信做人做事；各主要权力部门的严以用权的表率作用，通过这些融入到学生的生活支持和管理中，将会达到全员育人的效果。

　　4.4精品校园文化传播，力求切身感悟

　　高校的校园文化活动的开展，是根据每个学校的不同风格和不同的文化气息开展的，在财经类高校当中围绕着诚信和爱心开展的精品校园文化，对学生的切身感悟和影响是巨大的，例如在财经类高校当中开展以诚信教育为主的金融和经济类的活动，以爱心教育文化为主的志愿者服务，这些精品校园文化定义和开展后对学生的促进作用是巨大的，这些文化会让学生在校期间从第一视角感受到诚信和爱心文化的力量，特别是通过让财经类的学生直接面对一些警示教育和不诚信而造成的恶果事件将会大大的刺激其思想，从而促进其自身树立起严于律己和做人要实的思想理念，从而达到切身感悟，提高思想意识。

　　4.5建立健全制度法规，内外约束并进

　　财经类高校是培养经济类人才的基地，更需要在他们思想纯洁的“阶段”对其进行引导和约束。财经类高校当中的相关制度法规的建立健全将会对在校学生起到外界约束的作用，例如出台好的奖惩制度，建立诚信档案和健全相关法规，虽然思想上的引导会在精神层面达到个人品质道德的约束，但是外界的约束力也是很重要的，毕竟诚信和爱心文化的发展也不是朝夕可以完成的，也会或多或少地在某些层面出现不和谐的音符，那么这就需要一个完善的制度法规来对其进行外界的约束。

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