新媒体环境下高校宣传思想工作实效性探析

　　中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.05.032

　　Analysis on the Effectiveness of Ideological Work at Colleges

　　and Universities under New Media Era

　　SUN Wei

　　（Southwest University of Science and Technology， Mianyang， Sichuan 621010）

　　Abstract This article mainly analyzes the current situation of the ideological work at colleges and universities， discusses its chances and challenges in detail， and focuses on the methods to enhance the effectiveness of ideological work at colleges and universities under new media era.

　　Key words new media； ideological work； chances and challenges； effectiveness

　　1 新媒体与高校宣传思想工作融合的必然性

　　新媒体与传统媒体相对应，指以互联网为载体，通过各类新媒体，例如电脑、智能手机等，在信息传递、交流方式和内容上有互动性、即时性、公开性等特性的新的交流方式。以微博、微信、RSS、论坛、BBS等为主要形式。海量的信息改变了大学生的学习生活方式，同时也为高校宣传思想工作的有效开展带来了强有力的影响和契机。

　　习近平同志在参观“复兴之路”的展览时第一次提出了“中国梦”的概念，他说：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”在新媒体环境下，网络成为高校宣传思想工作和意识形态传播的第二战场，各种意识、思想对主流思想产生了冲击，在党的十八大提出了要“牢牢掌握意识形态工作领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论的新要求”。

　　在中国梦的指引下，高校宣传思想工作者要对新媒体环境下的新形势有清晰的认识，高度重视并主动参与到新媒体下高校宣传思想工作中，以新媒体的宣传形式，以符合当代大学生喜好的形式做好宣传思想工作，把握思想政治教育工作的主动，实现利用新媒体工作做好高校宣传思想工作的针对性和时效性。

　　2 新媒体环境下高校宣传思想工作面对的挑战

　　2.1 新媒体环境下不良思想对大学生价值取向的不良影响

　　新媒体环境中，各种思想思潮都影响着大学生，导致大学生容易形成扭曲的价值取向。有的学生把金钱作为评价人生成功及身份地位的唯一标准；把上大学作为找工作的垫脚石，而不认真学习专业知识；过多看重个人得失，摒弃奉献精神。更有的学生存在着腐败现象，他们不是通过自己的努力学习来获得成功，而是将社会上的腐败风气带到学校里来，希望通过一些不为人知的捷径获得别人需要付出十倍努力才能达到的成就。还有的学生将爱国主义、集体主义抛之脑后，争取到外国留学的机会不是为了学成之后报效祖国，而是为了拿到绿卡，享受国外优厚的福利待遇。这些学生本是青春活泼、昂扬向上，然而在新媒体环境下接受了西方和社会上不良思想的影响，同时他们也通过新媒体向外传递其愤世嫉俗、好逸恶劳等不健康的思想，使高校宣传思想工作面临着严重的挑战。

　　2.2 新媒体环境下不良思想导致大学生意志不坚定，知行不一

　　由于受到网络中不良思想的影响，当下大学生对自己一直坚信的理想目标在一定程度上产生动摇，出现意志不坚定的现象。这表现在两个方面：第一，现在的大学生好多都是独生子女，家庭宠爱使他们不能很好地适应社会，承受能力较差，遇到挫折就会退缩。第二，他们在做重大决定时很容易受到周围环境的影响，没有自己的主见，随波逐流，被人左右。这些现象严重阻碍了大学生正确人生观、世界观和价值观的养成，不利于社会主义核心价值观在高校的传播和弘扬。

　　与此同时，由于新媒体的影响面大并且信息传播速度快，这给思想政治工作带来极大的冲击，影响着高校思想政治工作的实效性。

　　2.3 新媒体环境下高校存在反应不及时、教育不到位的情况

　　面对新媒体对高校宣传思想工作的冲击，一些高校却没有及时采取相应措施，对大学生的思想进行正确的引导教育。主要体现在以下几个方面：第一，新媒体是大学生除了课堂教育外接收最新研究成果最主要的平台，学生在新媒体终端接受全球范围内最新主流思想。如果高校宣传部门在宣传工作中缺乏对学生思想动态、信息获取状况的了解，缺乏新媒体的参与及适当干预，学生就会容易受到不良思想的侵蚀。第二，在高校传统思想政治课程设置中，思想政治课的比重较低，而且大多实行集体上课的方式，对学生个体的教育力度不足。而新媒体环境下每一个学生都可以获取其所需或偶得的信息，这些不经过滤的信息使得部分学生由于得不到正确的引导而出现思想偏差，进而给大学生的日常学习和生活带来不利影响。

　　3 新媒体环境下高校宣传思想工作迎来的机遇

　　新媒体环境下，高校宣传思想工作应充分利用新媒体的优势，改变传统宣传思想工作中覆盖面窄、信息资源滞后、形式单一的劣势，将宣传思想工作做到富有时代气息，内容丰满，形式多样。利用新媒体途径，将宣传思想工作通过文本、图片、声音、视频等多种资源传递给高校大学生。同时可以通过微信微博互动、网络直播、线上与线下交融等多种形式开展宣传思想工作。 　　跨时空双向互动的交流形式改变了传统宣传思想工作中教育者和受教育者面对面接触的方式，使受教育者由消极被动地接收变为积极主动地参与，极大提高了思想政治工作的针对性、实效性，减少了思想政治教育工作客体对思想政治教育的抵触情绪，缩短了教育双方彼此的心理距离，有利于发挥宣传思想工作的实效性。

　　4 新媒体环境下加强高校宣传思想工作实效性的策略

　　随着互联网技术的不断发展，学生接受信息的方式不再局限于书本和教师的言传身教了，在科技日新月异的今天，越来越多的信息资源通过网络传播进入学生的视野当中，例如MOOC、美国各大高校的公开课、微信朋友圈、微博大V等。因此，高校在开展宣传思想工作时，不能继续沉溺在传统的思想政治工作模式中，而应该开拓进取地适应先进科技的教学方法，在对网络信息进行解读和掌握之后，对学生的思想状况有一定的了解，然后充分利用新媒体积极主动地开展宣传思想工作，使学生在潜移默化中就能深刻领悟思想政治教育的内容。

　　4.1 利用新媒体培养复合型高校宣传思想队伍，保证高校宣传思想工作效果

　　新媒体对于高校宣传思想工作者而言也是新事物，“工欲善其事，必先利其器”。所以要培养能够把握新媒体规律，熟悉新媒体传播特性的人才。一方面必须重视复合型人才的培养，对原有的宣传思想工作人员进行专业培训，在做好传统宣传思想工作的同时，转换其原有思维模式，使之更好地开展新媒体环境下的宣传思想工作。另一方面利用各院系、班级辅导员、学生会干部和专业新媒体技术人员，打造一支多层次、复合型的宣传思想工作队伍。使宣传思想工作队伍思想政治水平高、了解大学生思想动态和心理特征、具备新媒体传播熟练技能。在高校宣传思想工作中发挥其各自的优势，创新工作方式方法，以强有力的队伍建设保证高校宣传思想工作的效果。

　　4.2 整合资源、拓展途径，提升宣传思想工作的实效性

　　在新媒体环境下，高校信息、思想传播的影响力和实效性讲求快、准、广。也就是说，传播面越广、传播速度越快、内容最新，影响力就越强，受众就越多。高校传播媒体要升级其传统传播方式，发挥其舆论导向作用，坚持社会主义核心价值观，对典型事迹、新闻动态和国内外重大事件进行充分报道，加强引导，使这一类话题成为高校的关注焦点和讨论热点，同时提升高校传播媒体的参与性、互动性、贴近性和吸引力。加强对网络文化的研究，以网络文化、手机文化、主流文化为切入点，充分利用高校校园网、校报、广播台、论坛等形式构建高校自有新媒体。充分发挥各种媒体的独特作用，实现平面、广播和网络媒体的有效整合，使宣传思想工作的效果达到最优化。

　　4.3 构建高校宣传思想工作多元化互动平台

　　高校宣传思想部门要充分利用新媒体构建多元化互动平台，将宣传思想工作与新媒体融合对接，形成电脑、手机终端为主的新媒体传播模式，发挥多种传播综合效应，形成宣传思想工作合力。

　　第一，利用校园网建立宣传思想工作主体网站。第二，建立高校网络终端信息平台，以院、系、专业、班级为层次开设官方微博、微信，同时通过校园社团，开设微信公众号，将高校信息查询、消息推送等功能进行整合，融为一体，使信息平台成为高校大学生日常学习、生活中必备的工具。把理论性的传统宣传思想内容用丰富多彩的新媒体形式表达出来，实现宣传思想工作资源的分享、大学生之间的互动、大学生与宣传思想工作者的互动。同时，借助这些平台，还能及时了解大学生关注的社会热点问题和内心的真实想法，有效地掌握大学生的思想动态，第一时间发现问题并进行有针对性的疏通和引导，实现虚拟空间与现实空间的有效统一，以此提高高校思想政治教育工作的成效，适应新媒体传播的规律，利用新媒体做好高校宣传思想工作。

　　5 结语

　　大学生是新生力量，是民族进步的希望，是实现中华民族伟大复兴的中坚力量，承担着振兴中华的历史重任。“中国梦”的提出，为我国的全面发展描绘了前景，指明了道路，是党和国家领导中国人民实现更高目标的保障。因此，充分利用新媒体，做好高校宣传思想工作，保证当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，是高校利用新媒体做宣传思想工作的理想目标。

　　四川青少年思想道德建设研究中心课题“新媒体时代青少年思想道德教育路径研究”（项目编号：SCQSN2015B24）阶段性研究成果

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