日期:2023-01-13 阅读量:0次 所属栏目:高等教育
1大数据时代及在该时代背景下下高校的管理现状
1.1何为大数据时代
大数据时代是当前信息技术领域中的一个热词,随着互联网的迅速发展,人们在生活、工作、学习过程中对网络的依赖程度越来越大,我国的网民数量还在不断增加。大数据就是在这样的背景下产生的一个概念,大数据也叫做巨量资料,可以将大数据时代理解成为一个海量信息的时代,从字面意义来讲是指有大量丰富的数据存在,但是数据量的规模并不是大数据存在的真正意义,大数据存在的真正意义就是在于应用,是要将这些信息挖掘出来,发挥其真正的作用。
1.2大数据时代背景下高校的管理现状
随着大数据的不断应用,当前各个领域对大数据的使用频率也比较高,高校是学生学习的重要场所,同时也是科研聚集的地方,很多教授、教研人员都在积极加强科学研究,在各个领域中随时都有新信息的出现。作为教育的场所,其本身就蕴含了丰富的信息,加强对高校信息的挖掘,可以有效地将高校的信息呈现出来。在大数据环境下,高校管理变得更加快捷、方便,大数据是以互联网为基础的,可以借助互联网实现快速的信息挖掘以及传播目的。在高校的发展过程中,数字高校成为一个重要的趋势,数字高校为高校管理过程中利用大数据提供了有力的条件。学生在学习生活以及工作过程中对电脑、网络的依赖程度更高,数字化管理也成为高校管理过程中的一个重要趋势,而且各种电子资源也可以通过新媒体平台实现广泛的传播,促进各种资源的共享,对于高校的管理水平的提升有很大的帮助。尽管大数据时代为高校的创新发展提供了机遇,但纵观传统高校管理可以发现,高校在创新发展的过程中依旧面临许多挑战,最明显的就是信息化程度不够,对各种现代技术的应用不足,这些信息滞后问题在大数据不断应用的过程中得到了一些解决,比如很多高校当前都已经开始加强高校网络的建立,并且借助大数据挖掘技术,对高校的信息进行深入挖掘和分析,比如对高校的历年就业情况的汇总和分析、对高校各个专业领域的人才发展情况的汇总和分析等,都是在大数据时代创新高校管理的一个实践,从而为高校的学生以及社会机构推送更多有效的资源,促进高校的信息资源得到有效的利用。但需要注意的是,大数据技术在高校中的使用状况并不乐观。
2大数据时代高校创新管理的策略
2.1转变传统的高校管理观念
加强高校管理模式创新,是在大数据时代背景下对高校发展提出的一个全新的要求,也是提高高校管理水平的重要途径。信息化时代,承载信息、知识传递功能的高校,必须要对传统的管理理念进行改革。当前很多高校的工作人员对高校的管理的理念还比较传统,使得高校的发展不能适应信息化时代。对此,高校应该要结合大数据时代对高校提出的全新的要求,采取各种手段对高校管理体系进行全新的设计,对高校管理人员的管理理念进行改革,从而在高校内部实现信息化、数字化管理,加强对各种大数据技术的应用。
2.2基于学生需求实现个性化管理
大数据时代最大的一个特征就是信息泛滥,面对如此巨大的信息量,很多学生都会考虑如何才能找到自己想要的信息。在高校的图书馆中,有很多丰富的信息,比如学术资料、文学资料等,在大数据时代应该要加强对高校图书馆的利用,但是在这个过程中,高校需要在研究学生的基础上,借助大数据技术来分析学生在使用高校检索功能时产生的一些访问记录,从而对学生的阅读需求进行有效地掌握,根据这些信息挖掘出学生的行为方式和兴趣爱好,给学生推送更多感兴趣的信息,比如有的学生通过高校的图书馆系统搜索古典文学的比例较大,因此当学生在搜索资料的时候,应该要为学生推送更多与古典文学相关的材料,从而使得学生可以接受到更多的信息。通过大数据分析,高校在推送消息的时候是一种个性化管理,这种推送方式有较强的针对性和指向性,被学生接受的成功率更高,也能帮助高校更好地实现管理。
2.3利用新兴媒体实现高校管理过程中的信息传递与反馈
新兴媒体相对于传统教育更加直接、快捷、方便,也很符合当前大学生的学习和生活习惯,新兴媒体的发展也是大数据时代背景下的一个显著特征。因此在未来的发展过程中,应该要对新兴媒体平台的优势的利用,当前新兴媒体最明显的一个特征就是及时性和快捷性,消息的传递速率十分快,因此在教育 过程中应该要加强对新兴媒体的传播优势的利用,实现师生之间、生生之间的沟通和交流,从而促进高校学生在学习过程中可以对各种消息进行有效地反馈。比如微信、微博等,都可以实现信息推送,在未来的发展过程中,应该要借助各种新媒体使得高校的信息传递更加便捷,更加契合大数据时代的信息传播特点。
3结语
综上所述,大数据是当前时代的特征,大数据技术应用的领域也十分广泛,教育、军事、农业等,都有大数据技术的应用。借助大数据技术可以使得高校的管理变得更加精准,使得高校的管理工作可以更好地开展,能够不断调整发展战略。在未来的发展过程中应该要根据大数据时代的特征以及要求,加强对高校的管理范围的拓展,使得高校的管理水平不断提升。
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