高校毕业生就业创业教育的实践探索研究

　　对于大学生来说，特别是毕业生，他们的主要任务就是找到合适的工作，或者说就业机会。大学生就业包括的内容较多，有就业观念的转变、从事行业的选择、对自我的正确认知等。众所周知，大学生由于社会阅历较为肤浅，对社会缺乏一定的了解，在就业和创业的时候可能会存在一定的认知误区。为此，开展就业创业教育就显得非常必要。通过创业和就业的教育，可以让学生了解就业市场的需求，对创业和社会有进一步的了解。

　　 一、认真落实就业创业教育活动，促进毕业生观念的转变

　　 对于高校的毕业生来说，他们的社会认知还不明确，由于长期生活在象牙塔里面，对社会信息的了解和掌握也不全面。大学生热情高，总觉得自己大学毕业之后应该有一个好的前程，找到一份满意的工作并不困难，所以他们大多数人对就业形势和就业市场的需求并不十分了解，这就造成大学生在毕业之后难免会处处碰壁，打击他们的自信心。

　　 目前，高校教育还是重理论轻实践，导致大学生不能在见习岗位或者工作岗位上得心应手。毕业生由于对社会缺乏必要的了解，刚刚踏上社会，无论是就业还是创业都是信心满满，总觉得自己什么工作都可以干好，无论是单位领导、同事，还是身边的朋友都应该围绕着自己这个中心，都应该十分的关注自己。这些观念的存在，往往导致大学生在就业或者创业的初期屡屡受挫，找不到工作或者创业失败是常有的事。针对这种情况，在高校的教育教学过程中，不仅仅要讲授文化知识，还应该创造条件，尽早让学生了解就业市场的情况，并且依据自身的实际进行适当的调整，有恰如其分的期望值。

　　 对于创业的毕业生来说，他们可能对市场调查做得不够详尽，缺乏应急预案和长远的规划，导致在创业的过程中面临着很多的问题。那么，高校就可以开展创业指导活动，可以是理论的讲授，也可以邀请企业家现身说法，让毕业生对创业有一个清醒的认知，并且努力积攒创业的资本，优化创业的条件，对于可能存在的问题进行预防。

　　 二、丰富就业教育的形式，提升毕业生的就业能力

　　 对于大多数的高校毕业生来说，毕业之后选择就业是常规打算。自改革开放以来，社会经济发展迅速，工业化水平不断提高。同时，随着科学技术的发展，我国的机械化水平也不断提高，企业在社会改革的浪潮中逐渐转型，需要更多的专业化人才和技术性人才。当前，我国社会发展处在转型的关键时期，就业市场的形势不容乐观。每年高校的毕业生都在650万人以上，庞大的待就业人员，使得就业市场的压力非常大。虽然就业市场中销售人员、普通工人等用工需求量大，但大学生对这些工作并不感兴趣，他们觉得自己读书那么多年，毕业了应该找一份好工作;而销售、普通工人的工作，强度大、薪水低，工作辛苦，工作的状态也不稳定。这些问题的存在都会导致毕业生毕业之后就失业。

　　 为此，高等院校应该尽早地对毕业生进行就业教育，从就业思想到就业选择，都应该给学生相应的指导。大学生不喜欢说教式的教育形式，在开展就业教育活动的过程中可以邀请相关的专业人士、企事业单位的负责人等进行授课。在授课的过程中，学生就会明白为什么先就业再择业，对于工作要从基层干起，不要好高骛远等道理。学生正确认识就业行情，在选择工作的时候可以适当降低要求，只要有晋升的机会，或者有一定发展空间的工作，都是可以考虑的。

　　 三、拓展创业教育的途径，让学生了解创业

　　 大学生接受过高等教育，他们有想法，会思考，也有创业的欲望和冲动，但是创业并不是仅仅需要资金，也并不是有一个创业的想法，或者有一个自认为很有市场的项目就能成功。在创业的过程中，很多的高校毕业生都是欲望和想法大于实践，他们缺乏一定的市场调研、长期规划和危机预警方案。

　　 为此，对毕业生开展创业指导活动是非常必要的，要让毕业生了解创业的基本常识，做好充分的准备，比如积攒资金，进行市场调研，开发客户等。在创业的教育过程中，教师可以从理论角度传授给学生基本的创业常识，或者邀请企业负责人来讲学，让学生了解创业中存在的问题，或者邀请往届创业的学生回校讲述自己的创业经历，通过多元化的创业教育途径可以提升毕业生的创业能力。

　　 对高校毕业生开展有效的就业、创业教育是非常必要的，有利于学生了解相关的形势，并提升他们的就业和创业能力。但是需要注意的是，在开展教育活动的过程中要采取有效的形式，让教育活动发挥真正的作用，这样才能促进毕业生的发展。

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