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日期：2023-01-13 阅读量：0次 所属栏目：高等教育
引言
2014年全国高校毕业生总数达到727万人，比被称为“史上最难就业季”的2013年再增加28万人，创下历史新高。教育部表示，2014年毕业生总量压力进一步增大，同时，用人需求结构性矛盾突出，毕业生就业观念仍需进一步转变。大学生就业形势严峻如今已成为社会的热点问题，大学生创业逐渐成为一种重要的补充形式，并且越来越受政府和社会的大力支持。本文主要采用问卷调查法和个别访谈法进行数据搜集。设计了调查问卷，选取样本为武昌工学院等六所典型民办高校大学生，涉本问卷的调查对象涉及文、理、工、艺、经管等专业。从样本涉及的学校、人数、专业、年级等方面来看，样本的覆盖面较广，具有一定的代表性，通过对样本的分析来了解民办高校大学生创业的总体情况。本调查问卷发放200份，有效回收186份，问卷有效率93% 。
一、我国民办高校大学生创业存在的问题
（一）民办高校大学生自身方面
1.缺乏创业意识。很多民办高校大学生受传统思想的影响，毕业找工作成为了一种主流思想。人们求稳怕变，习惯被动接受，拒绝主动创业。在此心理影响下，自主创业首先要突破的是意识上的障碍。尽管这几年大学生创业的人数日益增加，但是并不能代表整体大学生的态度。大多数的民办高校大学生对创业还是抱着观望态度，即使创业也只是浅尝辄止而已。据调查显示，15%的民办高校大学生创业失败，10%正在创业，35%的大学生从未考虑过创业，40%考虑过创业但没有行动。由此可见，大学生对于自主创业还是很积极的，但饱满的激情缺乏实际行动。在种种外界因素的阻碍下，真正投入创业活动的民办高校大学生却不多。
2.缺乏创业资金。虽然民办高校大学生大多表示对创业有兴趣，但由于资金限制，所以真正实现创业的还是很少。普通大学生创业通常是寻求亲友资助，而亲友的力量也是有限的，其资助在庞大的创业启动资金面前显得杯水车薪。除了亲友资助，政府资助和银行贷款也是获得创业资金的途径，但大多数大学生认为这两种途径申请程序烦琐，实际申请到的机会微乎其微。所以大学生的创业资金相对来说还是比较缺乏的。据调查，仅有4%的大学生创业资金来源于政府资助，8%的来源于银行贷款，绝大部分创业资金是自筹和亲友资助。
3.缺乏创业实践。据调查，笔者发现大部分民办高校创业大学生与社会人士相比都缺乏实践经验，致使在创业这条路上走得更加艰难。他们在社会上闯荡，欠缺市场目标定位，对于投资项目无法得到足够了解和深入调研，心里空有一番美好设想，却因自己的知识眼光局限和没有实践经验等原因而在现实中无法实现创业的梦想。
（二）政府配套政策方面
1.政策落实不到位。政府即使制定了相关的法律法规，但由于政策本身对于大学生的支持机制比较模糊，因此在政策执行的过程中易出现错位与失位的现象。有部分被调查者反映，各级政府、主管部门相互踢皮球般推诿，对大学生创业者提出的贷款申请和其他方面的资助请求均置之不理。所以政府即使出台了政策，可真要落到实处上却难上加难。当问到“您认为本地政府对大学生创业给予的支持力度？”结果如下：认为“很大”的有2%，很多学生（33%）认为“较小”，少量学生（12%）认为较大，还有11%的学生选择“没有”，更多的学生（42%）对政策“不清楚”。可见大学生对政府政策关注度不够，或者说政策宣传力度不大。
2.政策申请程序烦琐。在调查中，很多被调查者反映不了解国家政策，即使了解也不会去申请，因为觉得程序烦琐耗时长，并且不一定能申请得上。可见一方面国家政策宣传力度不够，另一方面政府制定的政策申请程序也不够简化和人性化。
3.政策治标不治本。国家、地方各级政府推出了很多针对大学生的政策，可是很多扶持都是治标不治本。比如大学生创业除去亲友的帮助，融资渠道只能求助于政府和银行贷款，目前银行一般的贷款产品主要有以下几种：一是抵押贷款，二是信用贷款，三是担保贷款。从银行贷款条件和要求上看，抵押贷款和信用贷款对大学生来说根本不适合，剩下的只有担保贷款，而担保贷款的条件即固定收入只适用于公务员或教师等，所以综合来看，政府和银行的贷款政策表面上看是解决了大学生创业的资金问题，实际上普通创业大学生根本达不到其贷款条件，使得此类政策形同虚设，对大学生创业没有实质性的改变。
（三）民办高校方面
1.创业模拟大赛与创业辅导课程流于形式。目前，很多民办高校也开始举办创业模拟计划大赛，但是学生参加的积极性并不高。大部分的学生认为创业计划大赛门槛高，很难被选拔上，更倾向于参加一些和自己专业相关的大赛而不是创业计划大赛。而学校目前也开设了一些创业指导讲座、职业规划等课程，大部分的学生也只是将此类教育看作非重点学科，只是当作一种修学分的形式。可见表面红火的创业计划大赛和创业辅导课程流于形式，并不能起到培养创业型人才的作用。
2.创业配套设施不足。由于民办高校的办校历史不长，创业教育体系不完善、师资力量有限、配套的基础设施也不够。目前虽然已有很多民办高校开始重视创业教育，但是多数民办高校的创业实践基地的设施不够完善，以至于学校的创业氛围不够好。
二、提升高校大学生创业能力的对策和建议 （一）大学生应培养自身的自主创业意识
加大对大学生的创业宣传，这是促进大学生创业的前提条件。若是大学生排斥创业，就很难培养起他们的创业意识。受传统观念“学而优则仕”的影响，多数大学生倾向于寻找一份稳定的工作，所以大学生首先应该从思想上突破传统思想的束缚，保持一份冲劲，不过毕业后究竟是就业还是创业需要符合自己的现实条件。对于当代大学生来说，毕业进入社会后面临着生活、结婚、买房和养老育子等压力，靠着一份简单的工作是满足不了基本的生存需要的，而大学生自主创业是一种很好的选择。其次，在对待工作的态度上应该是主动去寻找工作或是自主创业机会，“大学生毕业等于失业”此类现象不能把过错全部归结于政府或是学校教育上，大学生本身应该着重反思自身的不足，遇到问题学会自己解决而不是推卸责任、躲避退让。
（二）大学生创业要掌握扎实的基本知识和技能
大学生创业需要有一个良好的切入点，对于大多数大学生创业者来说，他们更倾向于从自己熟悉的专业和领域入手并逐渐做大做强。微软公司的前总裁比尔?盖茨13岁的时候就开始了电脑程序设计，他用自己擅长的电脑技术创造了一个帝国，缔造了微软神话；还有从大学毕业的阿里巴巴的掌门人马云，虽然在缔造电子商务领域不懂什么电脑技术，但阿里巴巴所率领的团队却设计出中国第一家用于商业的网页。这些案例都说明了一个大学生要想创业成功，必须具备一定的专业基础知识，必备的社交沟通能力和处理复杂问题的技能，这些有的是从课本上能读到的，但更多的是平时日积月累逐渐磨炼出来的，如果仅凭一腔热情盲目创业，而不是按照创业活动的基本规律进行创业的话，最终创业的大学生很难获得。
（三）提供更多的创业实践机会
要提升大学生的学习实践力，应当在更大的程度上丰富大学生的校外实践活动而不是仅仅是停留在书本教育上。开展大学生创业模拟实验，积极探索并开展针对大学生的创业模拟实验，比如创业实践教学、走访企业、兼职体验等等多种方式，让此类活动不再流于形式。通过学校的指导，既可丰富大学生的理论基础，同时又进行了创业模拟实验，能够快速激起大学生的创业兴趣和创业动机，并激发大学生去学习更多的创业知识。
（四）建设良好的大学生自主创业氛围
一个良好的创业氛围对于大学生自主创业有着至关重要的作用，通过设置创业课程，加强大学生创业教育力度，有利于营造大学生创业的良好客观环境。通过与外校大学生创业团体进行技术经验的交流，扩大创业活动的宣传，深入开展创业指导和培训，把大学生创业思维培养放在同专业知识的学习同等重要的位置。
（五）加强大学生自主创业教育
大学生自主创业教育首先要从思想上改变学生的传统思维理念，把大学生创业思维的培养和创业能力的塑造作为衡量学生成绩的一项标尺，真正把对学生创业知识和创业能力的考核纳入学生成绩之中。然后可以挑选具有实践创业经验的优秀企业家做嘉宾，现场对大学生进行实践教育。例如武昌工学院开设了大学生职业规划和大学生创业就业指导课程，教师在课堂上讲解过程中穿插了许多成功企业家的故事和当代大学生创业成功的案例。武汉市科技局青桐办、武昌工学院和光谷创业咖啡联合主办的青桐计划微路演也走进武昌工学院，对大学生的创业项目做具体指导。通过对创业知识的学习，学生更容易找到自主创业的切入点，学生自主创业也会顺着更加正确的道路获得成功。
（六）建立宽松公平的经商环境
我国经商环境的恶化是因为国内存在着地方保护主义。由于特殊的地理区位优势及人脉关系资源，地方政府给本地企业提供了大量的优惠，排斥或是阻止外来企业的发展。大学生是社会中较为薄弱的一个群体，尤其是选择自主创业的那部分大学生，他们要面临更多的困难，政府应该为这部分大学生群体提供优质的经商环境，建立公平竞争机制，避免垄断经营和地方保护主义。一切的竞争必须建立在公平的基础之上，只有这样才能促进社会的发展。
（七）政府政策落实到位
政府首先应重点加大资金支持，减免税收，扶持大学生创业。在资金方面，政府可以在投资设立注册资金等启动资金上做足文章，能投入则多投入。加大财政科技投入力度，利用经济学中的杠杆原理，用一定的固定资金引导项目较好的行业，即让较低风险带来较高收入。出台政策后，应简化大学生创业申请贷款程序，为大学生创业开启绿色通道。针对“您认为政府应该对大学生创业重点加强哪些扶持？”的调查结果为：“资金支持”的占37%，“税收优惠”的仅有8%，还有24%的学生希望“商铺优惠”，提出“创业培训教育”的有21%。大学生首先注重的是能否筹集到足额资金，这是创业的额第一步。只有资金落实了，再谈政策、发展平台等才有意义。
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