天津市高校啦啦操运动开展现状

　　[DOI]10-13939/j-cnki-zgsc-2015-27-109

　　1 前 言

　　在我国，高校是啦啦操运动开展的主战场，因为这里有优越的人力资源。一方面，由于各种体育比赛选择在高校举行，因此召唤了更多精彩的啦啦操表演，从而吸引众多学生参与到学校活动中来。他们在活动中展现自我，为学校的集体活动贡献自己的力量，促进了高校的校园文化建设。另一方面，学校要实现培养目标，也需要发展如啦啦操运动这样极具魅力、受人欢迎的项目。它丰富了体育课的内容，增加了亮点，同时又激发了学生学习的热情。

　　为了推动啦啦操运动在天津市高校的发展，实现在校园文化建设中发挥的独特作用，本文对天津市高校啦啦操运动开展现状进行研究，在明确啦啦操运动发展现状的基础上，分析其开展存在的问题，结合各自学校自身的实际情况，针对问题提出有效的解决措施，为以后相关研究提供参考。

　　2 研究对象与研究方法

　　2-1 研究对象

　　本文的研究对象是天津市高校啦啦操运动开展现状。

　　2-2 研究方法

　　根据本文研究的需要，运用文献资料法、问卷调查法（对天津市高校啦啦操队员发放问卷185份，回收181份，有效问卷175份）、访谈法（对天津市高校学校领导、教练员进行访问并且随机与普通学生交谈和访问，统计天津市高校啦啦操运动开展普及的概况）等方法进行研究。

　　3 研究结果与分析

　　3-1 啦啦操运动宣传和推广情况调查

　　在所调查的这些高校中，教师通过体育课宣传的比例最大，其次是利用比赛活动等进行宣传，通过演出进行宣传的比例占少数。还有就是利用学校LED灯、网络平台、校园广播以及啦啦操宣传海报的这些方式来进行宣传，通过这些宣传方式让学生对啦啦操的认识更加清晰、明确、深刻。在调查中发现，大部分的学生是通过健美操和体育舞蹈课程了解，进而参与啦啦操的学习与训练，对于很多喜欢啦啦操的学生来说通过这种教师的亲身宣传方式可以增强自己的自信心，并乐于参与到此项运动中。还有少部分的学生了解啦啦操是通过观看电视比赛或表演，从而激发他们对啦啦操的兴趣，而对于这些同学来说对啦啦操的了解是单纯片面的，但是通过啦啦操的训练和学习以及专业老师的点评，会使学生对啦啦操的认识更加明晰和理性。

　　3-2 啦啦操运动队组成形式调查

　　啦啦操分为舞蹈啦啦操和技巧啦啦操，相对于舞蹈啦啦操，技巧啦啦操专业性更强、对教师与学生的要求更高，因此，天津市高校主要以舞蹈啦啦操为主。从所调查的天津市高校教练员的问卷中了解到，啦啦操运动在高校中的开展形式各不一样。天津市高校共有27所，其中13所高校开展了啦啦操运动，并且有固定的啦啦队，其余15所学校没有开展这项运动。学校领导不够重视、教师队伍缺乏、没有训练场地等因素导致这些学校没有开展。在已开展啦啦操项目的高校中，长期组建啦啦操运动队的学校有7所，这种组织方式不仅能够更多的吸引学生积极的热情并且主动加入进来，而且对啦啦操运动在高校长期稳定发展有良好的推动作用。其余的均为兴趣小组和临时组建队伍，由于学生本身对这项运动认知度不够高，大部分是被老师选拔出来的，还有一部分是为了加分，另外一部分想学习啦啦操运动可是没有人组织没有教师作指导，也没有固定的场地。

　　3-3 参与啦啦操教师及学生情况调查

　　走访开展啦啦操运动的高校，了解到目前从事啦啦操运动的高校教师有16名，其中1名为啦啦操专项教师，12名为健美操专项教师，其他教师从事健美、舞蹈、街舞和体育舞蹈等教学工作。分析其专业构成，表明健美操专项教师是带动啦啦操运动的主力军，大部分学生也是通过这些教师在课堂上挑选的。调查发现，其中87%的队员本身就很喜欢这项运动，60%的学生表示通过啦啦操的训练身心可以得到放松，62%的队员认为啦啦操运动很有激情、活力，64%的队员觉得啦啦操动作很美观，75%的学生认为啦啦操运动可以锻炼身体并且展现自我，81-1%认为啦啦操运动可以提升团队之间合作的能力。他们通过参加啦啦操学习与训练，了解并喜爱上这项运动。

　　高校舞蹈啦啦操的开展优于技巧啦啦操，技巧性啦啦操需要较高的专业技能和较强的综合素质，而且危险性较高、难度较大，而对于舞蹈啦啦操来说，最大的优势在于简单易学并且相对安全、适用性比较强，训练时对场地的要求不算很高，所以开展起来相对比较容易。通过2014年参加啦啦操比赛人员调查数据结果显示，女生占90-9%，男生占9-1%。因为舞蹈啦啦操将健美操、体育舞蹈、艺术体操、民族舞等项目的要素融为一体。因此导致参加啦啦操运动的男女比例极不均衡。

　　3-4 天津市高校啦啦操运动训练情况调查

　　本研究对天津市高校啦啦操运动训练情况调查包括训练场地、队员训练时间以及组织形式等。调查发现，天津市高校啦啦操运动的训练场地主要以室内综合场馆为主，除了进行啦啦操运动训练之外，还对健美操训练项目使用。除天津体育学院有专项啦啦操课程以外，其他学校由于学生来自不同的学院，因此训练的时间不固定，其中有一半的学校会选择每周训练，他们有固定的场地和时间，大部分时间教师会参与指导，课余训练则由队长组织。另一半的学校只有在比赛或表演前集中训练，这样就大大降低了学生的长期锻炼效果，通过调查了解到，这种临时训练的主要原因在于没有合适固定的场地以及队伍中队员的不固定。

　　3-5 天津市高校啦啦操运动经费投入情况调查

　　啦啦操运动训练和比赛也需要经费的投入，包括比赛时的服装、道具等都需要足够的经费来维持正常的运作。根据调查结果显示，训练与比赛中所需的费用完全自费的占20%，由学校赞助出资的占25%，半自费的占50%，其他选择方式的占5%。从以上这些数据看出，其中自费和半自费参加比赛所占比例较高，这一情况影响了运动员在训练时的积极性，也有可能影响比赛时良好状态的发挥。学校企业都赞助可极大帮助和推动这项运动的发展。

　　4 结论与建议

　　4-1 结论

　　啦啦操的宣传方式主要由教师通过体育课宣传，天津市高校主要以舞蹈啦啦操为主，健美操专项教师是带动啦啦操运动的主力军，大部分学生也是通过这些教师在课堂上挑选的，他们通过参加啦啦操学习与训练，了解并喜爱上这项运动。天津市高校啦啦操运动的训练场地主要以室内综合场地为主，训练时间不固定，在啦啦操训练和比赛过程中，其中自费和半自费参加比赛所占比例较高，这一情况影响了运动员在训练时的积极性，也有可能影响比赛时良好状态的发挥。

　　4-2 建议

　　为更好地促进校园啦啦操的推广和普及，满足学生对啦啦操喜爱的需求，组建啦啦操队及课外体育锻炼俱乐部。这种以组建啦啦操队或啦啦操俱乐部的形式，可以增强学生的参与意识，增添运动活力，促进学生之间相互交流并且加深对啦啦操的认知。此外，校园中出现这种形式的啦啦操俱乐部对其他学生也会产生影响，带动更多的学生加入进来，更好的激活俱乐部啦啦操自行发展的机制，促进学生身心健康发展。

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