数字化时期高校影视教学工作的实践与探索

　　在数字化发展的时代背景下，我国影视传媒行业的发展将面临着新的挑战，并为高校影视教学工作带来了新的发展机遇。为了满足当今时代发展的需要，高校影视教学工作应在数字化快速发展时期应及时更新影视教育教学思想，改进影视教育教学方法，创新教育教学内容，不断地加强学生创新能力和实践能力的培养，提高影视教育教学的质量，这样就可以在数字化时期为我国培养影视行业的高质量、高技能的优秀人才。

　　1 数字化时期高校影视教学工作推动传媒行业发展与改革的策略

　　1.1 树立科学育人理念，推进数字化时期高校影视教学的改革

　　改革开放以来，我国教育体制改革取得了翻天覆地的变化，并朝着教育强国、人力资源强国的目标进行发展。因此，高校也应站在新的起点上，不断地推进我国高等教育教学事业的发展，将以人为本的理念贯穿于高校影视教学工作中，以此实现数字化时期高校影视教学工作发展的目标。另外，相关的高校影视工作者应根据现代化影视传媒人才的需求。找准目标培养人才，树立科学的教育观念，将学生作为教学的中心，教师起引导的作用，提高教学质量，推动影视教学改革和创新，提供更多的教育教学条件，全面地提高影视人才的培养质量，以此提高我国高校影视教学的总体质量，促进我国社会经济的发展。

　　1.2 完善影视专业教材，推进数字化时期高校影视教学的改革

　　在数字化时代发展的背景下，我国影视教学工作得到了不断地发展，这就需要相关的工作人员不断地完善、统一编撰全国的影视专业教材。在进行影视专业教材和教学大纲编撰时，应根据不同的专业和影视教学需要进行不同内容的拟定，并掌握好不同专业、不同层次的影视教学内容，摒弃传统过时的影视教学理论和技术，将数字技术加入到影视教学工作中，不断地改革和创新影视教学内容，及时更新、改进教学方法，加强影视教学工作的实践，培养学生的创新能力，全面地提高学生的中和素质，提高影视教学的质量。

　　1.3 建立一支高质量的师资队伍，推进数字化时期高校影视教学的改革

　　随着我国影视传媒行业的发展，我国高校影视教育教学也得到了不断地改革和创新。目前，影视教育已经成为了我国各高校培养人才的重点内容，也是我国经济发展的重要渠道。为了满足数字化时期高校影视教学教育的需要，各高校应切实转变影视教学观念，不断地进行影视教学教育的改革和创新，建立一支高质量的影视传媒专业的师资队伍，不断地加强影视传媒专业教师的进修和学习，以此提高数字化时期高校影视教学的质量，大力推进新时期影视传媒行业的发展。

　　2 提高数字化时期高校影视传媒人才培养的措施

　　2.1 树立育人为本的教育理念，提高学生的影视修养

　　在数字化时期，高校影视教育教学应对大学生的审美教育加以重视，并对文学、美术、音乐等相关的知识进行学习，从影视教育教学的内容出发，提高他们学习色彩、光影、线条等专业知识的能力。同时，采取分析影视作品的方法，提高学生领悟影视传媒艺术的能力，以此全面培养学生的影视鉴赏能力和修养。通过对影视作品的具体分析，学生可以对生动的影视艺术形象进行较好的把握，提高学生的审美能力，感受影视艺术作品中的魅力所在。另外，将影视教育教学与大学生未来的发展进行有机的结合，根据时代发展的需要进行新型人才的培养，以此为我国社会的进步培养高质量的人才。

　　2.2 采用直观性教学方法，提高影视教学的质量

　　对于高校影视教学来说，采用直观性教学方法，不仅可以有效地增强教学的趣味性，还可以大大提高学生学习的积极性和主动性，以此提高影视教学的质量。在进行影视教学时，可以使用专业的数码相机和数字高清摄像机等器材进行操作示范，在对学生进行教学现场的指导，以此使学生学到更多关于影视方面的技巧和技术，深入地了解影视艺术作品创作的结构，提高学生的影视专业技能。另外，采用直观的优秀影视艺术作品进行教学，可以激发学生的潜力，提高影视教育教学的质量，为以后影视行业的发展奠定良好的基础。

　　2.3 构建多元化人才培养模式，培养高素质创新应用型影视传媒人才

　　随着数字化时期影视传媒技术的快速发展，高校影视教育教学应树立科学、先进的教学理念，构建与我国社会发展相适应的多元化人才培养模式，培养高素质创新应用型影视传媒人才。另外，以打造出一批创新型、应用型的高素质数字影视传媒人才。积极建立“校企共建”模式，积极为全国广大高校应积极地与企业进行合作，针对社会的需求进行高质素影视传媒人才的培养，以此满足我国社会发展的需要。

　　3 推动数字化时期影视教育事业发展的措施

　　3.1 及时更新高校影视教学的内容，满足现代化影视教育发展的需要

　　在数字化不断发展的浪潮中，为了满足现代化影视传媒行业发展的需要，高校影视教学内容应及时地更新，对该课时进行合理地分配和调整。同时。在进行影视教学时，要多增加数字影像拍摄和后期数字技术制作等内容，提高学生的思维创新能力，培养学生艺术创作灵感，创新影视艺术表现形式，培养学生影视艺术作品的鉴赏能力以及评价影视作品能力，充分利用影视艺术独特的视觉语言，以此提高影视教育教学的质量，满足现代化影视教育发展的需要。

　　3.2 渗透前沿影视教育理念，为数字化时期高校影视教学工作奠定基础

　　将现代化最前沿的新观念融入到影视教学中，可以确保高校影视教学工作与数字化时期的技术同步发展。首先，渗透前沿影视教育理念，提高影视教学质量。其次，整合优化影视教学实验资源，及时更新影视传媒实验设备，将多媒体、广播电视、数字影像、广告等实验室进行开放，以此为学生提供良好的学习条件，提高学生的动手操作能力。然后，将影视教育教学体系与多媒体等数字化教学方法进行有机的结合，不仅可以激发学生学习的热情，还可以提高学生理解影视艺术作品的能力，在很大程度上提高了高校影视教学的质量。

　　3.3 改革影视教育教学方法，推进影视艺术事业的发展

　　首先，采用数字技术，提高影视教育教学效果。其次，采用范例教学方法，提高学生影视艺术作品的欣赏水平以及影视创作创新能力。然后，将影视教育教学与学生的审美能力进行有效地结合，以此增加影视艺术的表现力，提高学生的审美能力。最后，通过集体创作手段开拓学生的视野，提高学生的创新能力和创新精神，提高学生影视艺术的素养。

　　4 结束语

　　随着数字化水平不断地提高，我国影视传媒行业得到了快速的发展，高校也越来越重视影视教育教学内容的改革。为了满足我国现代化影视传媒行业的发展，高校作为培养影视专业人才的重点基地，要不断地进行教学方法的创新，及时更新教学观念，做到与时俱进，以此推动我国影视传媒教育教学的发展。

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