浅谈当前高校艺术教育的现状与发展策略

　　艺术教育是一种提高个人素质和个人修养的教育，对进一步加深人们对美的理解和感受性，培养对艺术的丰富表现力和创造力有重要意义。素质教育的实施离不开艺术教育，艺术教育对素质教育的发展有重要的意义。目前高校逐步普及的艺术教育对提高大学生的艺术修养等综合素质方面起到了积极的推动作用。但是在发展的过程中仍然存在很多有待解决的问题，这需要我们找出根源并找到解决措施，让艺术教育的发展更加具有活力，让艺术走向世界。

　　一、目前高校艺术教育的现状

　　（一）高校的艺术教育规模呈上升趋势

　　早在20世纪初我国的高校就开始重视艺术教育，曾任北大校长的蔡元培就有一篇《以美育代宗教》的论述，为我国艺术教育工作者们所推崇，谱写了中国的高等教育中光辉的一页，对高校艺术教育发展奠定了传统基础。当今各大高校开始注重加强与专业艺术团体的合作与交流，比如：为贯彻教育方针教育部开展全国大学生艺术展演活动、高雅艺术进校园等活动。中国的高校艺术教育进入快速发展阶段，表现在招生规模逐渐扩大、艺术类学生不断增加、艺术教育专业学科开始增多以及对专业艺术老师的需求量均呈现出日益扩大的趋势。据报告显示，近十年来设置艺术类专业的高校增加数千所，考生增长的比例更是显著。由此可见，我国高等院校艺术教育具有良好的发展趋势和发展前景。

　　（二）艺术教育的建设在不断完善

　　国家文化的进步离不开艺术，艺术教育在教育发展中扮演着举足轻重的角色。体现在：艺术教育学科研究方面，国家大力支持各个层面出版著作和关于理论的文章探讨艺术学科的本质问题和学科性质，开展全国性的艺术学科交流座谈会，提升艺术教育学科的价值和地位。专业设置上也在不断地完善与发展，近年来各大高校在原有艺术专业的基础上新开设了数字艺术、动画设计、多媒体艺术等一系列专业。一些学校也开设了很有特色的艺术教育课，并且取得较好的成绩，部分学校举办艺术节鼓励学生积极参与。例如：临沂大学的学生都必须去学习《美学原理》，并组织成立艺术类兴趣小组，每生不得少于二个艺术兴趣班。同时我国高校艺术教育的管理逐渐走向规范化，管理手段也更加科学，国家制定了一系列相应的发展计划和目标，《关于加强全国普通高等学校艺术教育的意见》相关规定使艺术教育的发展方向更加明确化，充分调动了各大高校学生学习和开展艺术教育的积极性。教学方式也由原来单纯的课内教学变成课内外相结合，注重实践，学生可以更深层次的了解艺术教育，这一举措提高了学生的美学修养，丰富了艺术教育的形式。除此之外在教育观念、教学方法、教学课程等方面也有很大的进步。

　　二、在高校艺术教育发展过程中暴露的问题

　　我国高等院校艺术教育在迅猛发展的同时也出现了一些亟需解决的问题。（一）艺术教育虽然在高校中得到了普遍的重视，但是课程设置相对随意，国家在课程设置方面对艺术教育并未做出明确的规范化要求，艺术教育体制也不健全、未成立专门独立的科研机构。（二）艺术教育课程内容涵盖的知识面狭窄。艺术教育在教学过程中能提供给学生正向的奋斗目标和正确的价值观，现在很多高校单纯的把艺术教育仅仅理解为音乐和美术，内容仅仅局限在课本，授课方式单一，并没有及时做到教学与实践、生活相结合，课程内容也局限于部分艺术领域严重限制了学生的发展。（三）师资方面建设不理想，如今高校的师资一部分是专业的艺术院校毕业生，仍有很多高校聘请外来艺术工作者兼职，高校对待艺术教育发展并也高度的重视，对艺术教育的投入经费过少及教师专业培训不到位，硬件设施相对来说不够齐全。（四）每年毕业生增长迅速，学生就业成为当前难题。由于当今市场对艺术生的需求有限，行业呈现出饱和或膨胀状态，使得很多毕业生对工作失去信心，降低了学习专业的效率。（五）艺术教育的地位在高校有待提升和加强，学校片面的注重学生的学习，限制了学生接触专业的艺术教育的机会。高校学生面临较大的学习压力，对艺术教育学科的学习没有较高的积极性，以此导致学生的艺术素养参差不齐。

　　三、 高校艺术教育未来发展的策略

　　（一）当前艺术教育的师资力量的匮乏严重限制了艺术教育的发展，应加大艺术教育的师资力量和硬件设施建设。这就要求高校加强专业教师的专业素养、提高综合素质，定期进行职业培训，不仅具有高水平的专业能力而且具有良好的文化修养，通过拓宽知识面和提高专业素质来适应高校艺术教育。其次，对于艺术教育的发展不仅仅是将重点停留在知识层面，行动上也必须高度重视。成立专门艺术机构同时为专业课配备必要的器材，完善教育设施，更加科学化和规范化。师资力量和硬件设施的完善能极大的促进专业的发展，高校艺术教育才会显得尤为重要。

　　（二）加大管理力度以及加强制度的建设，当前艺术教育事业的发展很大程度上依赖学校的管理制度。艺术教育发展有所突破必须更新原有观念，建立和健全教育管理体系，提升高校学生对学习艺术教育的兴趣和积极性。不断开展高校专业艺术欣赏活动和交流会，建立交流学习的平台，多渠道鼓励各个专业间相互学习、沟通、交流，利用丰富校园文化塑造出一种浓厚的艺术气息来传播艺术对教育的重要意义。

　　（三）对教学课程进行系统的安排，当今高校的艺术教育课程主要是以选修课为主，只重视知识学习而忽略了艺术教育的实践对学生成长发展的作用。应设置公共艺术教育为必修课，合理的规划教学过程，让学生学习基础性的艺术知识和理论课并将理论与实践相结合。在教学过程中要做到因材施教，根据学生接受知识的快慢程度来进行辅导，教学内容难易结合。同时引导学生积极主动思考，借助多媒体去掌握技能增长知识，提高艺术涵养，扩大艺术视野、陶冶情操，增强对音乐的审美修养。

　　正如罗曼?罗兰所说：艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。艺术的发展可以在一定程度上提升国家的文化层面，让艺术在每个人的心里生芽、开花、结果。从总体来说我国艺术教育体制不断完善、教育规模也日渐扩大，为进一步发展奠定了良好的基础。但在发展过程中仍然存在一些问题需要面对与解决，只有正确分析并解决问题才会提升高校艺术教育发展的整体水平。这就要求我们做到把艺术审美观与专业化有机的协调，充分发挥艺术教育的功能，把艺术以情动人、以情感人的独特魅力发挥到极致。通过开展艺术活动，让学生掌握艺术知识拥有较强的艺术修养，最大程度的发挥艺术教育的积极作用，这样艺术教育才能获得真正的生命力，在不断完善中持续发展。（作者单位：临沂大学教育学院）

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