浅析高校辅导员如何加强学生干部培养

　　一、引言

　　高校学生干部队伍是高校学生的重要组成部分，在学生管理工作中发挥着重要作用，他们是老师的得力助手，也是高校学生群体中的核心力量，同时也无私地为广大的同学提供服务和帮助。而高校辅导员作为和大学生接触最频繁、最直接的教育工作者，在引导大学生形成良好的思想道德素质和专业文化水平方面都发挥着十分重要的作用。但是，辅导员在对学生进行管理的同时，还要完成大量规定的教学任务。因此，不可能时时刻刻关注学生的思想、学习和生活动态，这就要求辅导员培养出一支高素质、高水平、高能力的学生干部队伍，帮助辅导员做好学生管理工作。

　　二、目前高校辅导员在培养学生干部方面存在的问题

　　（一）学生干部综合素质不够高，任职的功利主义严重

　　目前，高校的学生干部普遍存在综合素质不高的问题。不少学生干部思想道德认识不高，缺乏耐心和责任心，在评选的初期，对工作非常热心，但是经受不住长期的工作困难和工作压力，就开始对干部工作敷衍了事。其次，大部分学生干部缺乏创新能力，工作范围只限于老师安排的任务，而不会主动去发现学生工作中的问题，并及时解决，依赖性严重。然后，受现代社会环境中不良因素的影响，许多学生干部的任职意图具有相当的功利色彩，竞选学生干部的目的不是服务同学和锻炼能力，而是希望借助学生干部的身份在奖学金评比、党组织发展、就业等方面获取优势，思想认识存在严重的误区，这样不利于学生干部自身的成长和发展。

　　（二）学生干部的选拔任用机制不完善，缺乏公平竞争的环境

　　无论是任命制还是选举制，目前，在很多高校的学生干部选拔过程中，由于缺乏统一、严格的学生干部选拔和考核机制，往往受学校领导、老师和上届学生干部意见的影响较大，不能实现真正的公平竞争，难以体现真正的民主，剥夺了很多学生干部候选人竞争上岗的机会，也容易造成学生之间的隔阂，影响班级和学生之间的凝聚力。

　　（三）学生干部培养方法单一

　　目前，高校在培养学生干部方面还停留在单纯的理论教育，培养方式较为单一，而且，学生也不可能仅仅通过上几节简单的理论培训课，就能提高工作能力。落后的培养方式对于提高学生的综合素质和解决问题的能力带来了障碍。另外，辅导员在学生干部培养方面缺乏创新性。现在的大学生在思想和思维方式上都比较个性和活跃，对于问题很有自己独特的见解。因此，高校辅导员不能采取传统的说教方式来培养学生干部，而应注意加强沟通，结合学生干部自身的特点， 采取针对性的培养方式，这样才能培养出高素质的大学生干部。

　　三、加强学生干部培养的意义

　　首先，高校通过加强对学生干部的培养，使其能够在各项学生工作当中，帮助老师和同学解决问题，提高自身的工作水平，锻炼沟通能力，对于提高学生干部的综合素质，帮助学生干部成长成才具有十分重要的意义。其次，高校辅导员通过培养高素质的学生干部，能够有效发挥学生的桥梁纽带作用，积极发挥学生干部在学生群体当中的号召力和凝聚力，有助于辅导员更好地进行班级管理。然后，高等学校是为社会主义现代化建设培养建设者和接班人的重要基地，而高校学生干部很有可能成长为优秀的领导和管理人才。因此，高校辅导员加强对学生干部的培养，能够为社会输送更多高水平的人才，对于实现我国现代化建设具有深远的意义。

　　四、辅导员加强学生干部培养的几点对策

　　（一）指导学生干部树立坚定的理想信念，提高思想认识

　　辅导员在对学生干部进行培养时，应积极组织学生干部学习党的路线、方针和政策，帮助他们树立社会主义价值理念，加强对学生干部的思想政治教育，提高他们的思想认识。同时，辅导员必须言传身教，在日常管理工作中必须用的言行举止赢得学生干部的信服，起到模范带头作用。

　　（二）因才使用

　　高校辅导员在选拔学生干部时一定要遵循“因才使用”的原则。第一，可以让学生自我推荐和展示，或是通过班级活动发现有相关才能的同学，然后根据学生的实际能力安排适合的岗位。第二，可以通过同学推荐和班级民主选举进行学生干部的选拔，这样可以选拔出被大多数学生认可并且愿意为大家服务的学生干部，通常他们的沟通交际能力较强，适合做学生工作。此外，辅导员要做到因材使用，必须摒弃传统的“学而优则仕”的思维方式，学习成绩好不一定有良好的组织管理能力。因此，辅导员在选拔学生干部时必须结合学生实际能力来合理安排。

　　（三）充分信任，大胆放手

　　现代的大学生都有较强的独立意识，有自己独特的思维方式，喜欢独立思考，渴望引起他人的注意，有很强的自尊心，这对于大学生的成长有很好的积极作用，尤其在高校的学生干部身上体现得更为明显。因此，在实际工作中，辅导员对学生干部要做到用人不疑，一旦委以重任，就要相信他们，给他们有施展自己才华的机会，更不要胡乱干涉或者轻易指责。当然，这也并不意味着可以撒手不管，辅导员应时刻关注学生干部的工作动态，对于出现问题的环节要及时给予指导和帮助，这样，学生干部就会感受到一种充分的信任感，才能提起工作的动力。

　　（四）明确分工

　　在班级当中，不同的班干部工作的内容是不同的，辅导员在给学生干部安排任务时一定要根据不同学生岗位进行明确分工。首先，要让每位学生干部根据自己的岗位要求，明白自己该做什么，怎么做。其次，要对工作对象进行明确分工。可以根据班里的学生干部人数将全班的学生进行合理分组，学生干部对本小组成员负责。这样既可以有效分解繁重的班级工作任务，又能充分锻炼学生干部的组织协调能力和管理能力。

　　五、结语

　　学生干部是高校学生管理的重要组成部分，在师生之间起到重要的桥梁和纽带作用。目前，高校辅导员在学生干部培养方面还存在一些问题，为了加强高校学生干部队伍的建设，辅导员应注意改进学生干部的选拔和培养方式，注重提高学生干部的综合素质和工作能力，从而更好地为班级管理服务。

　　（作者单位为西华师范大学管理学院）

　　[作者简介：崔晓琴（1981―），女，四川南充人，西华师范大学管理学院助教，主要从事思想政治教学与研究、当代中国政治发展与公共管理研究。]

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