新媒体视角下如何加强高校学生党员建设

　　当代高校对学生党员的建设目标是传播中国社会主义理论体系的核心价值观，从而进一步增强大学生党员的信念与意识，并发挥其创先争优的潜能。而新媒体的出现，也让我们的学生党员建设工作的传播载体从传统的、单一的、面对面式的民主生活会向各种新媒体辐射。

　　近年来，新媒体发展迅速，特别是互联网络、手机网、电视网络的三网融合，使网络新媒体的影响力不断扩大。新媒体影响着大学生的日常思维方式、心理意识、行为表现等方面，所以新时期的学生党员建设工作应该适应新媒体环境，充分利用新媒体技术，积极探索新媒体环境下加强和改进大学生党员教育有效对策，为高校党员教育工作带来新的机遇和挑战。

　　一、新媒体对高校党员建设的促进作用

　　随着新媒体的到来，数字化生活已经覆盖了大学生日常生活的各个角落，新媒体作为信息科技的发展产物，极大地推动了社会文明的发展和进步，同时它的快速发展也影响着高校对学生党员的建设工作的开展。学生是网络传播的重要载体，新媒体的出现无疑给学生党员建设工作提供了有利的工具，对加强学生党员建设有着创新性的推动作用。

　　（一）加强学生党员的主动性。新媒体的出现给加强学生党员建设的工作注入了新鲜的血液，增强了学生党员的主动性。随着微博、广播等新媒体的出现，学生对于新鲜事物的关注度逐渐提高，参加活动的积极性也不断提高，从被动参与逐渐转变为主动参与，所以通过新媒体开展党员教育能够事半功倍，首先会引起学生党员的兴趣，并且能够积极参与，以此增强对党员建设的意识。

　　（二）创新学生党员建设工作的内容和形式。新媒体的形式具有“多元化”特点，能够从各个方面丰富学生党员建设的工作内容，创新工作形式，提高学生党员建设的工作效率。学校可以充分利用新媒体的有效资源，通过微博、数字广播等媒介吸引学生党员对党建工作的注意，然后通过多样化的教育模式达到加强党员建设的目的。

　　（三）加强学生党员之间的联系。新媒体是一种开放的媒体形态，学生党员可以畅谈自己对党的建设的认识和见解。这是一个相互交流的平台，学生党员一方面可以监督党员建设的工作，一方面也通过这种方式加强了彼此之间的联系，增强了学生党员之间的凝聚力，推动了学生党员建设工作的顺利开展。

　　二、新媒体视角下学生党员建设存在的问题

　　新媒体虽然对学生党员建设具有促进作用，但是对学生党员的思想意识、价值观也造成了干扰，这对开展学生党员建设工作是一种挑战。因此，新媒体视角下的学生党员建设仍然存在着许多问题。

　　（一）对各种新媒体的属性和特点认识不清，造成使用不当，影响了工作成效。新媒体的信息自由传播，信息虚拟化，网络传播消息的真实性也成为了公众讨论的热门话题，且不良信息的泛滥对学生党员的思想和行为方式产生了全方位的影响和抨击，学生党员可能会对自身定位存在错误的判断，也可能沉迷于网络的虚拟世界，对自身的思想素质和身体健康都会造成一定的危害，这就导致了学生党员对党建的意识出现偏差，不利于对工作的开展。

　　（二）针对新媒体建立的学生党员建设制度落实不到位。一些学生党员对提高自我意识和自我学习的重要性和必要性认识不足，观念滞后，对新媒体的认识有误，在某些程度上出现了排斥现象，以至于不能完全发挥新媒体对学生党员建设工作带来的积极作用，因此在结合新媒体实施学生党员的学习制度、组织生活会制度、民主评议党员制度、党员领导干部组织生活制度、理论学习制度、党员思想汇报制度、党内监督制度等方面造成了不良影响。学生党员建设制度落实的不够到位，学生党员的教育工作就不能落到实处，工作形式上欠缺真实性。

　　（三）过度依赖新媒体，忽视了现实当中与学生党员的交流和沟通。尽管新媒体能给我们开展思想政治教育工作提供更为迅捷便利的平台，让我们可以不限时间不限地点的和学生党员进行交流，但它并不能代替我们现实当中的工作。单调的文字沟通很难取代我们的语言、表情和肢体动作，在实现和学生党员亲密接触，影响和改变学生党员思想状态方面的确还存在一定的局限。新媒体只是一种媒介工具，不能把它当做开展工作的唯一途径，过分依赖新媒体只会让我们的工作有名无实。

　　（四）新媒体信息的不真实性会导致学生党员对党的建设工作产生怀疑，为加强学生党员的建设工作提出了不同程度的考验。互联网和手机媒体现在已经是新媒体的重要媒介，是信息的重要来源了，但是读者对它们的信任度却在逐步降低。互联网当中随处可见的口水战，层出不穷的网络炒作，还有各种小道消息的传播都增加了学生党员建设工作的难度。据调查显示，我国学生网民占总网民人数的30%，学生是网络的主要信息承载者，所以网络的不真实性也直接影响着学生党员对党建工作者应用新媒体交流的真实性产生怀疑。

　　三、新媒体视角下，加强学生党员建设的举措

　　在网络媒体普遍存在的当今社会上，信息传播的手段、方式和渠道日益多元化，互联网、数字化媒介等新兴媒介成为了交流文化、舆论喧哗的首选场所。新媒体更是公众参与政治生活的重要途径，更重要的是拓宽了学生党员教育工作的领域范围，为加强党员建设提供了更加丰富的资源，也为我们党员建设工作带来了新的机遇和挑战。在新媒体信息化的形势下如何加强和改进学生党员建设工作、保持学生党员的积极向上的先进性追求，不仅是一个理论问题，还是一个具有时代精神的实践活动，我们能够通过新媒体的帮助让学生党员的思想和觉悟都取得更大的进步。

　　（一）加强学生党员对新媒体的认识，重视新媒体对学生党员积极的促进作用。新媒体是新兴技术发展的产物，在原有技术上是一个大的进步，因此它具有独特的属性和传播渠道。在新媒体视角下加强党员建设的基础就是充分把握新媒体的几个重要特点，即时效强、覆盖广、多元化、透明性，在新兴媒体中，信息的传播时间、空间以及方式都具有公开性，大家可以自由发表自己的言论，而且不受其他人的限制，这些不仅能够加强学生党员之间的相互交流，还能够激发学生党员对党建问题参与讨论的积极性，有效促进党建工作的开展。 　　（二）在新媒体的影响下，联系实际情况，积极迎接加强学生党员建设所面临的挑战，充分利用新媒体的优势，集中学生党员的力量，做好应对策略。利用新媒体加强学生党员建设不能只是纸上谈兵，在充分掌握了新媒体为我们的工作带来的推动效果之后，应该联系学生党员发展的现状，有效运用新媒体的有利条件开展学生党员的建设工作，同时，也要从这个过程中发现不足之处，并不断完善和改进，争取最大限度的发挥新媒体的优势。

　　（三）建立真实可靠的交互平台，保证信息传播的真实性。网络具有交互的特点，可以建立一个集党员、专家、老师、学生为一体的交互平台，针对学生党员提出的各种问题进行解答和交流讨论，坚决抵制错误思想和错误意识。在此交互平台当中，也能够及时准确地发布真实的信息，对负面信息要跟进解决，坚决抵制不良信息的散布和传播，规范学生党员的网络行为，引导学生党员正确使用网络交互平台，提高学生党员的网络修养。

　　（四）构建学生党员学习网络平台，提高对学生党员的教育水平。通过聊天和播放视频为学生党员提供学习党建知识的便捷途径，学生党员可以通过网络登录进行身份识别，然后学习党课知识。而且这个学习平台没有时间限制，能够让各系的学生党员根据自己的时间来分配学习时间。我们的学生党员学习平台还可以和其它学校或机构的学习平台进行合作交流，取长补短，不断完善我们的学生党员学习的网络平台。

　　（五）处理好新媒体带来的新危机，提高学生党员对新媒体的适应能力。当前，科学技术的发展日新月异，新鲜事物层出不穷，随着新媒体的迅速发展，信息的蔓延速度加快，不良信息瞬间就会影响学生党员的思想认识，所以我们要加大网络安全管理的力度，引导学生党员正确地认识社会文化、网络文化的不断发展，对出现的不良信息及时处理，营造出一个积极向上、丰富多彩的网络交流氛围，从而丰富党对学生党员的教育内涵。

　　党员教育信息化是新形势下党建工作创新的产物，只有不断创新才能有所突破和发展。我们必须紧贴时代脉搏，勇于开拓创新，调整工作思路，努力开创新形势下学生党员建设工作的新局面。通过建设新媒体服务平台，活跃学生党员的学习气氛，丰富学生党员的学习内容，加强学生党员的思想觉悟和政治素养，努力创新学生党员建设的新型模式。有效利用新媒体的资源优势，加强学生党员的建设，弘扬社会主义的价值体系，把学生党员培养成具有时代精神的共产主义接班人。

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