发挥高校统一战线优势,引导大学生就业价值取向研究

　　就业价值取向是就业活动过程中具有先决性质的核心概念，即以一种什么样的观念来选择工作岗位和工作地点。探究大学生就业价值取向的新特点，引导大学生树立正确的就业观是摆在我们面前不容忽视的问题。高校统一战线作为统一战线的重要组成部分，在引导大学生就业价值取向方面具有独特的优势，能发挥重要的作用。

　　一、大学生就业价值取向存在的问题

　　（一）就业价值取向的功利化与就业现实存在矛盾

　　调查结果标明，大学生的职业方向呈现功利化和矛盾化。为了生存需要，一部分大学生把物质放在择业的第一位，在择业方向上表现为对大城市、高薪工作的追求。但是一部分大学生并没有仅停留在物质满足层面上，自我实现的价值取向也很强烈，这部分群体比较关注发挥个人特长、发展机会以及晋升空间等。而这样的工作条件往往对于刚毕业的大学生来说遥不可及，毕业生自身的实力与用人单位相去甚远，这就形成价值取向与就业现实的矛盾。

　　（二）大学生创业热情高涨与创业成功率不高存在矛盾

　　目前，各地普遍倡导大学生自主创业，大学生的创业热情普遍高涨，创业已经成为就业的一个有力方向。调查中发现，一方面，多数大学生对创业存有很大的畏难情绪，信心和勇气不足，认为在项目、资金、社会关系等方面都存在不可克服的障碍；另一方面，也有部分大学生把创业想得过于简单，只要碰到困难和挫折就一撅不振。这说明与不断高涨的创业热情相比，大学生创业心理素质和创业能力是不容乐观的，大学生在创业意识、创业技能以及抗打击能力等方面的素质普遍不高。大学生面对创业不知道从何着手，不知道如何判断和选择有价值的项目，大学生缺乏科学和理性的分析，对创业机会的选择和把握盲目跟从市场，在没有准确分析市场的情况下盲目跟从，极易导致创业失败。

　　（三）大学生对就业知识的渴望与目前高校就业教育无法满足学生需求存在矛盾

　　通过调查发现，就目前高校就业教育现状来看，就业教育仍处于起步和初步阶段，还未能形成既成熟又系统的就业教育模式。许多高校还没有开设类似的就业和创业教育课程，即使开设的，也基本没有形成完备的课程教育体系，比如很少有专业教材，很少有经验丰富的师资力量等。有些高校所谓的就业教育还仅仅局限在个别参加创业大赛的学生和个别选修晚课的学生。还有部分高校和部分领导老师对就业教育的重要性和紧迫性认识不够，教育投入不足，还有待于进一步营造和培养学校总体的就业氛围。

　　（四）大学生就业积极性与政府保障措施落实不到位存在矛盾

　　通过调查了解到，大学生在就业教育实践中，尤其是引导大学生到贫困地区就业时，不断面临保障措施落实不到位等问题，就业环境还相当艰难，极大地增加了大学生就业的心理承受压力，从某种意义上说减弱了大学生基层就业的前进步伐。

　　二、大学生就业价值取向的变化特点

　　（一）大学生就业价值取向显功利性

　　经济全球化使得西方“拜金主义”及“金钱不是万能的，但没有金钱却是万万不能的”等思想极大地影响着大学生就业价值取向，大学生就业思想的功利性不断加强，很多大学生更愿意选择大城市、高薪资、环境好的世界500强公司。他们认为只有这样的工作条件才有前途，才能得到优厚的物质待遇。然而，这样把个人利益看成是至高无上的价值取向很容易造成忽视他人利益、社会和国家利益。同时，大学生就业价值取向的功利性还表现出就业的专业意识弱化，认为只要薪资待遇优厚，可以学非所用，从而把专业学习放在次要的位置，造成教育资源浪费。随着高校招生规模的扩大，大学生数量急剧增加，入口的增加直接导致出口的压力增大。由于就业压力增大，大学生忙于考研、考证、找工作，忽视了对时事政治的学习，对集体荣誉感和社会使命感的培养。

　　（二）大学生就业价值取向呈多元化

　　从经济角度分析，我国在处在经济体制改革不断深化阶段，出现了经济成分、利益关系、分配方式多样化，极大地影响了大学生的思想。从政治角度分析，由于现实思想文化环境的复杂性，使得大学生的思想意识不再是单一地接受主旋律的影响，而是有了多样的声音，大学生生活在这样的思想文化环境里，独立判断能力得到了锻炼，但思想意识导向却朝多向性发展。各种思潮和观念不断冲击着高校这个原本单纯的净土。随着互联网的普及，各种真假难辨的信息在大学生中间广泛传播，冲击着主流价值观。网络使得大学生就业价值取向日益复杂化和多元化。大学生是具有浓厚个性化色彩特征的群体，就业价值取向的日益多样化、复杂性和多向性冲击了高校就业工作。

　　三、高校统一战线引导大学生树立正确就业价值观的优势

　　（一）人才资源优势

　　高校统一战线具有参政、议政的作用。高校统一战线通过反映大学生就业价值取向的新特点，积极向学校就引导大学生形成正确的就业价值取向建言献策，可以使学校及时准确了解大学毕业生的思想动态和实际情况，使政策更具有针对性和实效性。

　　（二）民主监督优势

　　高校统一战线在民主监督方面发挥着越来越重要的作用。高校统一战线通过民主监督推动高校贯彻和落实政府促进大学生就业的各项政策，还可以围绕促进大学生就业政策的贯彻落实情况提出课题论证，并进行科学系统研究，通过跟踪调查、实地考察、访谈、问卷调查，并以论证报告、研究报告等形式向各级政府和学校相关部门汇报，促使各项政策贯彻落实到位。

　　（三）协调沟通优势

　　高校统一战线可以在引导大学生树立正确价值取向方面给予具体指导。高校统一战线可以利用分布广泛、与学生联系密切、自身教书育人的优势，在教学过程中，增加就业形式分析、职业生涯规划、创新创业指导等课程内容，与学生进行互动沟通，帮助学生转变就业观念，提高就业能力，引导大学生正确认识世情和国情，引导大学生树立“先就业后择业，先生存后发展”的动态就业观。 　　（四）社会资源优势

　　高校统一战线成员广泛分布在各民主党派、青联、侨联、台联、党外知识分子联谊会、归国留学人员联谊会等社会团体中，他们的社会关系多、活动范围广，能接触到社会各行各业、方方面面的人士，拥有广泛的社会资源。通过这些社会资源他们可以搜集到大量的就业、创业信息，从而为高校毕业生及时了解就业、创业动态提供了极大的帮助。通过这些社会资源统战成员可以为大学生们搭建供需见面平台，引导企、事业及其他用人单位到校园内举办各类招聘会，使大学生能够直接与用人单位进行交流，促进大学生就业。侨联、台联等统战成员可以利用自身的海外关系协助愿意继续深造的大学生联系港澳台及国外的高校、科研院所，为其留学及进修提供信息帮助。此外，统战成员还可以为立志创业的大学生们成立专家指导团并设立创业基金，为大学生创业提供技术指导和资金帮助。

　　四、高校统一战线促进大学生树立正确就业价值观的途径

　　（一）改变观念――探索良性互动、全员育人思路

　　对于高校统一战线成员来说，要充分发挥参政、议政的作用，以“立德树人”为根本出发点，及时转变思想观念，勇于创新，必须从原来经验型、封闭型的工作模式向协作化、辐射化的新型工作模式转变，从各要素之间单向型的工作模式向互动型的工作模式转变。只有各要素之间相互交流与沟通，优势互补，共同发展，才能创造大学生就业工作的和谐氛围。同时，要积极培育全员育人的新观念，做好民主监督，推动高校贯彻和落实促进大学生就业的各项政策，与高校就业管理部分形成合力，全员育人理念才能发挥作用。

　　（二）优化体制――合理布局机构，更新教育规范

　　教育体制是教育机构和教育规范的结合体。教育机构是教育体制的载体，教育规范是教育体制的核心。在高校统一战线的指导下，建立更加合力的就业工作机构，摒弃不合时宜的机构设置，减少机构重复设置的资源浪费，高校毕业生就业工作机构以服务为主，为毕业生和用人单位提供信息服务、咨询服务、指导服务、培训服务等全方位服务内容和形式，在引导大学生树立正确就业观方面创造有力条件。并在更高的层次上给予机构设置的指导，真正将管理育人、服务育人延伸到环境育人、文化育人。在校、院、学生组织的三重育人模式下，还有一个弱化环节，那就是班集体。目前校、院、班三级管理模式，实际主要为二级管理，班级概念较弱化。高校先进班集体建设可以最大限度地挖掘学生的潜力，促进学生全面成长成才成功，实现高校教育目标具有重要作用。如果高校统一战线能够深入到班级，以班风建设带动就业价值取向转变，将会收到事半功倍的效果。

　　人性化的规范制度必不可少。制度规范通常会通过一定决策形式成为法定文本，在一段时期内长期有效，指导高校学生工作者在这些制度规范下开展工作。制度规范的制定是否公平、公开、公正，是否全面、合理、有效，是否与时俱进，都会对大学生产生较大的影响。高校统一战线可以围绕促进大学生就业政策的贯彻落实问题、新政策的科学论证等进行选题，或就某一政策的实施情况进行跟踪调查，并以意见或建议的形式向学校就业相关部门汇报，促使各项政策得以全面贯彻落实，并使得政策不断更新完善。只有机构设置合理了，制度规范了，才能理顺就业管理工作，帮助和引导大学生树立正确的价值观，增强工作的实效性和时效性。

　　（三）协调机制――充分运用新媒体平台

　　教育机制是教育现象各部分之间的相互关系及其运行方式。新媒体的发展使得大学生的就业价值取向更加多元化，话语表达更加自由化，沟通交流更加网络化。以微博、微信、客户端为代表的新兴媒体，为大学生就业工作带来了巨大挑战，也带来了机遇，为拓展就业工作提供了新的载体。

　　高校统一战线可以利用QQ群、微信群、网站互动平台等“新媒体”平台，在引导大学生就业价值取向上下功夫，摆事实，讲道理，寓教于乐，深入浅出，旁征博引，充分发挥统一战线的智力密集、联系广泛、议政能力强、社会影响大的作用，全面拓展高校就业教育工作运行模式。可以通过在高校评比开展促进大学生就业精品活动，用事实说话，用效果说话，将活动的宣传平台扩大到网络，努力做到化被动为主动、把握规律、讲求谋略、发挥学生主体作用、形成校内合力、加强网络舆情引导、加强大学生网络素养培养，进行大学生网络就业教育的实践探索。同时，高校统一战线还要倡导加强对校园网络的监管，对监管情况进行实施监督。

　　（四）实践探索――开展“中国梦”主题活动

　　以“中国梦”为主要内容，全面推动大学生就业教育内容创新。以“中国梦”为主要内容，教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，这是引导大学生形成正确就业观的绝佳时机。2013年是深入贯彻落实党的十八大精神的开局之年，是实施“十二五”规划承前启后的关键一年，也是为全面建成小康社会奠定坚实基础的重要一年。为了扎实有效地做好高校大学生形势与政策教育工作，确保广大学生认识统一，思想稳定，以昂扬的精神风貌学习党的十八大精神，践行“中国梦”伟大理想，各级教育主管部门到各高校纷纷以“我的中国梦”为主题开展各项活动，掀起践行中国梦的热潮。

　　高校统一战线可以发挥联系广泛、组织力强的优势，通过开展“青春中国梦 践行中国梦”等主题教育系列活动，引导学生将自己的人生理想与国家民族梦想紧密相连，增强社会责任感和历史使命感，使每个人坚信个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。以这些活动作为就业教育的载体，既能解决思想问题，同时又能解决实际问题，做到解决思想问题和解决实际问题相结合。

　　（五）注重人才――培养高素质的就业工作队伍

　　高校统一战线成员作为掌握科学技术和文化知识较多的一部分，既是先进生产力的开拓者，又是精神产品的生产者和传播者。要呼吁、辅助、帮助高校政策制定者打造“四化”就业工作队伍。一是专业化培养。建立健全分层次、多渠道、多形式、重实效的专业培养体系。二是职业化发展。为就业管理和教育人员提供相对稳定的职业发展环境和支撑体系，积极打造职业化就业工作队伍。三是动态化轮换。根据工作需要，实行不同学院间的阶段性流动以及就业工作部门管理岗位和辅导员之间的岗位流动，保证就业工作队伍的创新能力和良性发展态势。四是集团化作战。实行就业工作队伍一人多种角色，每一名工作人员均承担心理辅导、职业规划指导、创业指导、法律政策指导等工作，打造纵向相连、横向贯通的矩阵式、集团化工作体系。

　　高校统一战线应充分发挥自身优势，引导当代大学生就业价值取向朝向新的视野和方向，将毕业生就业问题提升到全局性、战略性的高度，建立合理的引导机制，积极促进大学生就业工作不断向前推进，为促进高校毕业生就业作出应有的贡献。

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