高校科研成果共享联盟模式探究

　　中图分类号：G644 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-07-00-01

　　以互联网为代表的新型媒体的出现极大的改变了我们的日常生活。如今各行各业都在极大的引进数字技术进行办公，极大的增加了工作效率，提升了工作业绩，提高了行业竞争力，但是数字技术的普及不是一蹴而就的，这需要一个漫长的过程。大学作为接触现代新兴技术的前沿，具有得天独厚的优势：一方面是作为高等教育机构，在新技术的研发和接受上比社会平均水平要高很多，能够第一时间接触到新的科技成果，另一方面市作为高校主体的学生，他们正处在人生观、价值观树立的关键阶段，对于新兴事物，他们乐于接触，敢于接触，而且吸收和掌握的速度非常快速，这就为高校科研成果创造了前提。

　　一、科研成果共享联盟模式的含义

　　高校科研成果包含了方方面面，它们作为高校教师与学生智慧的结晶可直接作为社会优秀资源，从而带动社会多方面的发展，引领社会的进步。所以共享高校科研成果势在必行，这是由高校科研成果的特点决定的。

　　（一）时效性：在高校科研成果初期，由于科研成果追求其先进性，往往还没有形成市场，潜在价值很大，但是被接受的可能性却很小。由于科学技术发展很快，如果没有及时开发，便成为过时陈国，就失去应有的价值。只有将科研成果共享，让人们去认识它，接受市场的检验，才能体现其最大价值。

　　（二）专业性：科研成果凝聚了高校师生的智慧，是他们日夜辛勤，不断创新的结果，在其中不仅有着科研者的个人见解，还有着很多专业性非常强的知识，其实可以说，科研成果就是专业成果。科研的真正目的在于运用，在于时间，只有解读出专业上知识和成果，才能为人们所用，将科研成功共享不仅能够集思广益解读成果，更重要的是，还有可能对专业成果进行延伸，进行实践，去发现不足，去弥补缺失。

　　（三）实践性：任何知识的产生都是为了实践，实践出真知，只有经过实践的科研成果才能造福人类，才能对得起科研人的努力。科研成果具有实践性主要体现在对人类进步的帮助上。

　　高校科研成果共享是毋庸置疑的，这是时代进步的需要。联盟共享模式就是通过在网络上建立相关门户网站或者站点，有科研工作者根据事先设定的教育研究主题或者指导用语，如“基础课程改革”、“课程体系建设”等等，在网络上创建一个版块，然后就跟其他参与者 一样，通过网络这个媒介，版块进行浏览、创建、更改，以参考他人意见，甚至还可以附上图片和声音对自己的想法进行说明，这些操作都可以在网络中完成，非常的方便、快捷。而且不再需要传统方式头脑风暴中的记录员。讨论记录都存储在网页中，查阅和整理可以非常轻松地实现。

　　二、科研成果共享联盟模式所遵守的原则和注意事项

　　科研成果作为一种凝聚着智慧的无形资产，在共享时必须有原则上的约束。尤其是在互联网这个开放的平台中，更应该结合互联网的原则去考虑，而且还有一些方面值得注意。

　　（一）联盟模式原则：1、自主性原则：科研成果是由科研人员辛苦研究出来的，不管在推广和共享时都要保持着科研成果的自主性。它的传播和推广要在一定规划设计的前提下去进行，而且对于受众人选择上也要加以选择和区分。2、专利性：可以说，科研成果极少数人辛勤劳动果实。每一个科研成果作为一种无形资产都具有垄断性，这主要体现在专利技术上。同一内容的技术发明只能授权一次专利，并且对于已获得专利权的技术，任何人未经允许不得进行盈利性实施。3、无私性：互联网可以说是现阶段信息传播速度最快的媒体，同时也是受众面最广的媒体平台。所以将一个科研成果放到互联网上去检验，去实践的话，那么，就一定会在最快的速度，最正确的寻找到受众面。所以对于科研者来说，如果一旦决定将科研成果放置网络，那么就一定不要藏拙，在做好充分准备的前提下，放到网上去接受广大群众的检验。

　　（二）联盟模式所应该注意的问题：1、对于科研工作者来说，科研成果是他们用时间加智慧的付出得来的，在共享前一定对自己科研成果有所保护。尤其是在联盟模式中，更要做好前期的保护，比如为自己的科研成果申请专利，了解网络平台构建的相关信息，了解网络信息传播方面的法律法规，学习网络传播工具的运用等等，做好充分准备才能有备无患。2.网络收集信息的速度非常快，在联盟模式中，科研成果会很快的收集到相关的交流信息。不过由于信息量大，信息内容比较繁杂，这就需要研究者耐心细致的去筛选，选择有用的信息。

　　三、联盟模式构建的具体步骤

　　（一）对科研成果加以保护，选择有用的交流平台：对科研成果加以保护，是每一个科研工作者首要做的事，因为当你将成果共享之后，在去对科研成果加以保护就会显得力不从心。保护的方法就是申请专利或者拿到权威机构去进行确认，获得相关证明。网络专利盗窃的事情时有发生，就是科研工作者对自身保护不力的结果。

　　（二）合理选择受众面，正确收集信息：科研成果共享的受众面的选择上必须要加以区分对待。联盟模式下的资源共享有着速度快，受众面广的特点，这就让成果共享可供选择的范围增大。科研工作者根据具体来选择受众面。之所以被称为联盟模式，其本意是高校间联盟，科研工作者间联盟，学校与社会联盟，只有在有用的受众面上才会获得共享下的好处。正确收集信息，是为了方便以后查找成果中的不足，及时更正。

　　（三）及时的跟进交流：互联网可以实现一对一，一对多，多对多的有效交流，在联盟模式下，要及时同其他科研者，其他技术人员去交流，及时的更正自己的研究不足之处。

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