高校学生党建工作存在的问题及对策研究

　　高校学生党建工作至今取得了巨大的成绩，与此同时，工作中也存在着不少的问题。作为高校的一名教育工作者，在结合了一系列高校党建工作实践的基础上，通过认真的调研和深入的思考，对目前高校学生党建工作中存在的问题和教育对策进行了一些研究，现将一些体会阐述如下，和大家一同探讨：

　　一、研究高校学生党建工作的现实意义

　　习近平总书记在第二十次全国高校党建工作会议上强调，高校是教育培养青年人才的重要园地，也是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出，大学生是宝贵的人才资源，把他们培养成中国特色社会主义的建设者和接班人，具有重大而深远的战略意义，在学生中发展党员则是战略的重点。研究高校学生党建工作，对于推进党的建设新的伟大工程，提高党的创造力、凝聚力、战斗力，具有十分重要的意义。

　　二、目前高校学生党建工作存在的问题

　　（一）发展学生党员存在的制度程序问题

　　1.党员发展前的教育问题

　　当前大多数的大学生总体思想还是乐观向上的，能够积极向党组织靠拢，但是由于缺乏对党的理论知识的系统教育，加之党的理论知识相对而言比较枯燥，学生学习的主动性不够，同时不排除一些入党动机不纯的学生，他们入党是为了更好的就业，为了给以后提升政治前途提供资本。

　　2.党员发展中的流程问题

　　高校作为知识分子集聚地，每年都将发展数以万计的学生党员，由于发展流程较多，需经过对入党积极分子的推荐确定、培养教育，发展对象的政治审查、公示，预备党员的接收、谈话、考察、公示和转正等环节，在这些环节中，要书写许多文字材料，要召开几次群众座谈会，由于学生课程较多，学习任务重，加之发展的时间紧，所以在党员发展过程中，有些材料会出现突击整理的情况，有些流程过于简化甚至流于形式。因此，发展过程中态度上难免缺乏严肃性，流程上难免缺乏严谨性。

　　3.党员发展后的管理和再教育问题

　　由于教育内容不能很好地贴近学生学习和生活，教育内容整体上过旧过空过泛，缺乏针对性。一些学习不能够紧密紧跟时代步伐，把握社会热点问题，不能够激发学生的学习兴趣和热情，占领学生的思想高地就无从谈起。

　　（二）高校党务工作者思想、数量、业务水平存在的问题

　　目前，一些党务工作者重业务，轻党建，对基层组织建设及其活动开展认识不深，重视不够。同时，由于师资力量有限，许多的党建工作只能是“心有余而力不足。”无暇深入实施，无法深入实施。此外，部分党务人员业务水平不高，在具体开展工作时，只能停留在理论的层面上，不能有血有肉的构建党建工作体系。

　　三、高校学生党建工作的对策研究

　　（一）分类别、分年级指导，使思想政治教育更有针对性

　　1.将大学生分为普通大学生、入党积极分子、党员发展对象、预备党员和正式党员。将大学生分类指导，因材施教，针对不同的类别采取不同的教育方式和不同的教育内容。普通大学生以学好思政课程为主；入党积极分子通过党校的培训，系统学习党章和党的基础理论知识；预备党员则应该努力成为对党的路线、方针、政策有一个较为全面的了解，坚定党的信念；正式党员应该成为心中有祖国、心中有人民的全心全意为人民服务的人。

　　2.低年级实施党的基础理论知识的教育和培训，高年级注重党的实践活动的开展。低年级学生虽然入党愿望很强烈，但思想上没有高年级学生成熟。我们在教育时，应以党的基础理论知识教育为主。高年级学生则应强化实践活动，将已内化的理论知识外化为社会实践活动。

　　（二）重视高校党建队伍建设，使党建工作更接“地气”

　　1.加强专职党务工作者的能力，更接基层党组织的“地气”。作为党务工作者，必须通过勤学习，善思考，多调研等方式，使自身拥有过硬的政治素质、丰富的知识储备、精湛的业务技能、娴熟的管理能力、充足的生活积累、较强的社会活动能力。这样才能够在开展工作时左右逢源，游刃有余。

　　2.动员全体学生党员，更接普通同学“地气”。由学生党员牵头，引导各级学生组织、学生社团开展学习讨论，通过报告、演讲、座谈会以及经验交流等学生喜闻乐见的形式，开展各种教育活动。利用党团日、重大活动日，创新性地开展系列活动。

　　（三）高校学生党建工作是一项庞大的系统工程。构建社会、学校和家庭“三位一体”的教育管理模式，使我们的心往一处想，劲往一处使，形成工作的合力。我们认可家庭的辅助地位、学校的基础地位和社会的中心地位这一观点。

　　在新形势下，进一步加强和改进高校学生党建工作，应当成为我们每一位高校党务工作者思考和实践的课题，努力构建出一支政治素质高、业务能力强的服务型党建队伍，促进高校各项工作的可持续发展，从而培养出更多更好的学生党员。

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