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日期：2023-01-13 阅读量：0次 所属栏目：高等教育
为帮助就业困难毕业生实现就业，我们通过查看毕业生档案、发放问卷、召开座谈会等，建立就业困难毕业生信息库。按照实事求是原则，对毕业生信息进行分析归类；梳理思路，提出帮扶方法；努力提升毕业生工作精细化管理水平。
一、就业困难毕业生界定
（一）基本概念。特殊群体学生是指经济困难、学习吃力、生理和心理存在一定缺陷、言行异常、就业困难等在教育资源分配和社会竞争中处于弱势的大学生群体。
一般认为，就业困难高校毕业生是指在心理、身体、学业、经济、综合素质方面处于弱势的毕业生。
笔者认为，就业是在就业市场用人单位和毕业生在既定经济形势下主客观相互选择的结果。因此，就业困难毕业生是指在现行就业形势下，通过主观努力寻找就业创业机会，但在就业市场客观上无法实现就业或创业的弱势毕业生。
（二）具体分类。根据就业困难毕业生档案、择业调查和职业测评等，将其分为以下几类：
1. 从学业成绩看，指大学期间整体学业成绩偏低，存在挂科补考、重修以及被延长学制难以就业的毕业生。
2. 从身心健康看，指因身体残疾导致心理问题或身体健康但有心理障碍或疾病，难以就业的毕业生。
3. 从经济状况看，指家庭经济贫困，大学期间依靠国家生源地助学贷款，无力支付专业培训和承受就业成本，导致就业机会减少，难以就业的毕业生。
4. 从性别看，指因工作岗位、女性产假等因素，导致企业优先录用男毕业生，导致女毕业生就业机会减少，难以就业的女毕业生。
5. 从创业看，指试图通过专业所学，努力创业，但由于资金不足，经验欠缺等原因，难以实现创业的毕业生。
二、就业困难毕业生帮扶总体思路
（一）围绕国家就业政策，明确帮扶路径。根据《教育部关于做好2014年普通高校毕业生就业工作的通知》要求，通过举办形式多样、切实有效的基层就业、创业毕业生先进典型报告会等形式，开展就业困难毕业生就业创业教育。
（二）健全就业指导团队，完善就业帮扶机制。在广泛调研就业市场的基础上，根据就业困难毕业生实际需要，健全就业指导服务团队。改变单纯理论教学，由就业指导人员、企业实践人员、创业成功人士、心理咨询师、法律顾问等专业人士组成职业化、专业化就业指导团队。
三、就业困难毕业生帮扶方法
针对就业困难毕业生不同情形，分类采取措施：
（一）学业欠佳型毕业生。发挥就业指导师、心理咨询师引导、疏导作用。通过学业辅导、就业指导、毕业生自身努力，帮助其减轻学业压力，增强自信，激发学习热情，顺利完成学业，为就业奠定基础。
（二）身心困惑型毕业生。健全毕业生身心健康咨询服务体系。以心理咨询师为主导，建立毕业生互助小组。加强就业困难毕业生与就业毕业生之间的交流，鼓励就业困难毕业生以积极乐观的心态对待就业，尽早实现就业；对个别毕业生，及时联系家长，共同帮助其调整心态，为就业做好准备。
（三）经济困难型毕业生。关注经济困难毕业生，宣讲国家助学贷款还款政策，指导其签订还款承诺书，协助办理毕业手续，以减轻毕业生心理压力；根据国家有关政策，向经济困难毕业生发放补助；让毕业生懂得感恩，珍惜就业机会，努力实现就业，回报社会。
（四）就业困难女毕业生。针对就业性别歧视等现实问题，通过开展“优秀成功女性进高校”宣讲活动，教育女毕业生始终保持乐观向上、积极就业的心态，善于展现女生特质，选择符合女性就业的工作岗位，增加就业机会，积极实现就业。
（五）创业困难型毕业生。对于强烈创业愿望的毕业生，根据国家关于大学生创业的有关政策，鼓励创业困难毕业生参加SYB创业培训，学习创业理论知识；参观企业顶岗实习，积累创业经验；协助其办理创业证及贷款咨询等事宜，尽最大努力帮助毕业生实现创业梦。
四、研判就业形势，遵循就业规律，努力提升毕业生工作精细化管理水平
（一）适应形势，锐意进取，努力学习成为专业化、研究型就业指导人员。面对当前就业形势，加强学习、研究就业指导理论，有计划的结合就业工作的难点、热点，开展深入研究，探索建立《毕业生就业创业指导规范》、《就业困难毕业生帮扶管理办法》等，努力实现就业工作规范化、科学化、个性化，使得就业研究工作做到科学、前瞻、务实、有效。
（二）满怀热情，勇担重任，努力成为毕业生的“三师一友”。就业指导人员应当是就业困难毕业生在就业过程中最直接的引导者。面对当前就业形势，就业指导人员应满怀服务热情，勇担历史重任，坚持以“毕业生为本”，勤于观察，善于总结，勇于创新，不断探索毕业生就业工作新思路、新途径，积极帮助就业困难毕业生实现就业创业，努力成为毕业生的“就业导师、生活良师和情感沟通的朋友”。
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