浅析如何做一名优秀的高校班主任

　　高校思想政治教育工作的目的在于培养德智体美劳全面发展的现代化大学生，以符合社会发展的要求，而作为大学生日常学习和生活的直接管理者，班主任通过自己的工作能够及时有效的了解、掌握学生的心理健康、学习生活等各方面的信息，并针对各种情况进行引导教育，使其向正确方向发展。由此，做好高校班主任工作，在工作中充满激情，用正确的理念加以指导，同时有目标、有方法的培养学生，对高校人才培养有着重要意义。要成为学生的“良师”“益友”，做一名优秀的班主任，则需从以下几个方面实现。

　　一、 加强自身修养，做学生正确思想的引路人

　　一个优秀的班主任，首先应该确定自己的教师身份，并且清楚的认识到，自己的一言一行都会对学生产生影响，因此，要时时刻刻以身作则，以严格的师德规范自己，做好学生的表率。在新时期新形势下，无论是从时代发展的需要，适应社会的需求亦或是自身素质的提高，各方面都需要不断学习，不断进取。

　　（一）加强业务水平，为学生形成正确的三观打下基础。当前社会，知识经济不断发展，作为班主任，也要时刻更新教育理念，不断加强业务水平，随着社会的不断进步，与时俱进，用前沿知识武装大脑，保持对新鲜事物的高度敏感与关注，并争取在自己的学科领域有所建树，这样才能为学生树立榜样，有资本以“良师”的姿态对学生进行教育。与此同时，作为思想政治教育工作的实施者，班主任应具备政治责任感，用丰富的理论知识和先进的理论思想来对自己的工作进行指导，在学习专业知识，提高专业素养的同时，加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”、科学发展观等重要思想的学习，以提高自己的思想政治觉悟，并以此作为教育学生的根本，引导学生具有同样坚定的理想信念与政治觉悟，让学生能够在大学阶段形成正确的人生观、世界观、价值观，以确保党、国家、学校在政策的贯彻、落实、实施方面的高度一致，从而为进一步的学生工作提供坚定的思想理论基础。

　　（二）严格要求自己，做学生端正品行的典范。“学高为师，身正为范”。所谓良师，正是用自己的一言一行影响学生，教育学生。作为高校班主任，肩负着培养大学生思想政治、文化、心理等各方面素质的重任。要成为一名优秀的高校班主任，除了要拥有较高的文化水平、理论基础，还要拥有高尚的情操、职业道德。当代大学生，由于处于信息高度发达的时代，他们的思想极易受到外界的影响，也是个人的人生观、价值观形成的关键时期，因此，班主任在其日常生活中所起到的作用与影响显而易见。一个拥有乐观心态，对待工作态度积极的老师，是每一位大学生在大学阶段希望与之共同相处的，他们同样希望自己的大学阶段能够有以为榜样，教育指导自己学会学习与生活并用，以便能够在四年的学习之后快速的融入社会当中。因此，只有不断加强自身的道德修养，用自己的人格魅力对学生产生影响，才能真正起到表率作用，并得到学生的爱戴。

　　二、 用真诚沟通，做学生情感上的朋友

　　当前在校大学生以“90后”为主，这些学生最突出的特点就是个性。他们对待事物有自己的见解，喜欢创新，敢于尝试、勇于接收新鲜事物，但同时由于多数为独生子女，在家庭教育中也形成了他们不愿听人说教甚至在看待问题时比较偏激的个性。针对这些情况，作为高校班主任，在工作中，要以情感人，以爱致胜，用真心与爱心来教育感化学生，成为学生的“益友”。

　　（一）以爱的名义认真工作，关心每一位学生。“没有爱就没有教育”。作为一名优秀的高校班主任，必须具备爱心。这种爱心体现在对于工作的热爱和对于学生的热爱。一个班主任，首先要爱岗敬业，对于工作有激情、有责任心，这样才能真正的以学生的利益为出发点，处处为学生着想。其次，要热爱学生。前苏联伟大的教育家捷尔托斯基说过“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子”。作为班主任，要将学生当做自己的孩子一样热爱，在对学生的教育过程中，要动之以情、晓之以理。同时，要公平公正的对待班级的每一位学生，帮助学生建立平等的观念，不能只是针对学生的缺点和不足，或只看到所谓“好学生”身上的闪光点，要因材施教，让每个学生都能感受到集体的温暖，特别是对于贫困生和学习后进学生，要有针对性的加以引导和谈话，以朋友的身份了解学生的真是想法与观念，帮助其共同进步。也只有这样，才能让学生对学校、对自己的班主任产生信任，进而形成一个稳定的有凝聚力的班集体。

　　（二）真诚与学生交流，建立良好信任关系。人与人之间真诚的交流与交往是建立在互相信任的关系之上的，反过来，如果能够进行真诚的交流，就可以建立良好的信任关系。这一原理同样适用于班主任的工作。作为学生，每个人都希望能够得到老师与同学的关注、理解与信任，而在犯错误时，也一样希望能够得到对方的谅解。因此，一旦学生犯错，作为班主任，一方面对事件能够有全方位的了解与把握，此后就应针对情况，心平气和与学生展开谈话，沟通交流，动之以情晓之以理，切忌当众挖苦、恶意中伤，甚至变相体罚等，这样不但让学生在自尊心方面严重受挫，也会让学生对老师产生抵触情绪，从而增加工作难度。二如果此时用自己的诚心取得学生的信任，一方面可以让学生真正认识到自己的错误，另一方面也可以帮助学生与老师建立良好的信任关系，以便日后交流。

　　学生教育与管理工作是一门艺术，需要大家不断研究探索总结创新。要想成为一名优秀的班主任，以上仅为最基础的要求，但归根结底，要以学生为本，所有的教育与管理工作都是“为了学生的一切，一切为了学生”，只有这样，才能真正的深入到学生当中，真正为他们着想，从学生的角度考虑问题，成为学生的良师益友，让学生能够在高等教育阶段受益匪浅，进而为日后的社会服务打下基础。

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