高校教育管理模式创新性优化漫谈

　　一、前言

　　管理是一个极具研究性的课题也是一门非常专业性的科学，高校教育管理应该秉承让学生终身受益的理念。高校教育管理早已成为影响高校长远发展的重要因素之一，然而随着近几年教育事业的不断发展，传统的高校教育管理模式的弊端逐渐显露。对高校教育管理模式进行创新，提高高校管理水平与高校教学水平，是符合教育事业发展与社会发展需要的。

　　二、传统高校教育管理模式中存在的问题

　　1、教育管理理念落后

　　一直以来，我国高等教育院校实施的是比较僵化的传统管理体制。首先，其具有主张服从性、一致性的管理价值理念。管理者存在着其本身为主导地位，学生为被管理、被塑造的被动地位的错误理念。高校习惯于一切尊重国家的相关指示来进行教学与管理，片面错误的认为高校管理就是对学生和老师的管理，而没有领悟其实质。其次，在高教教育管理中，学生的自身的兴趣爱好与特长往往得不到重视，学习成绩有时成为了评价一个学生的全部指标，学生的个性化发展受到阻碍，间接影响了社会多样化人才的培养。对于教学计划的设定与教材的选用也往往存在千篇一律的现象，不利于教师教学水平与学生自身能力的提高。

　　2、思想教育管理欠缺

　　当代的大学生多为独生子女，其自我意识较强，团队合作意识缺乏。很多大学生在成长的过程当中受到父母溺爱，虽然良好的教育条件和资源使其有着丰富的知识储备，但家庭的过多溺爱仍使其缺少团队意识和吃苦精神。自我意识的膨胀使很多大学生存在自私、冷漠的现象，对其成长是不利的。在高校教育管理中，仍存在只抓学习，忽略学生心理教育的现象。在大学生出现心理问题时，学校与老师并没有及时的关注并予以疏导。

　　3、教育管理内容不完善

　　我国现行的教育体制强调注重学生的素质教育与创新能力的双向培养，但在实际的教学过程中，学校却偏离了这个主线。在针对学生的素质教育方面，往往只是单纯的书本知识的灌输，忽略了学生投入到实践活动中来提升自身素质。即使有时组织学生进行实践，却又往往形式大于过程。在对于学生的学习考察中，往往注重对起书面知识掌握程度的考察，对于学生能否把理论运用到实际中去却一无所知。目前，高校对学习成绩的追求仍旧高于了对学生整体综合素质的考察。

　　三、创新高校教育管理模式的对策

　　3、创新高校教学管理理念

　　首先，高校教育管理人员要始终站在时代的前沿，把目光放长放远。高校担负着育人子弟、培养人才的重要使命，但高校教育不应该一味的迎合社会发展，而是要主动去引领社会发展方向，要引进新技术、摒弃旧理念。全校师生要在管理者的指引下不断的学习新知识，跟上时代的发展步伐。高校管理者要循序渐进的改变教育观念，随着社会发展和学生发展的实际来制定个性化的培养方案。其次，高校要以开放性的态度来对待学生的自我发展。高校教育管理的最终目的是引导和培育大学生成才，这就要求在学生管理中要充分尊重学生的意见，倾听学生心声，了解学生特性，摒弃传统的一概而论的教育方式。再者，高效教育管理要秉承以人为本的理念，重视学生个性化发展，挖掘其自身特长，不要让传统的灌输式与塑造式的教育模式扼杀了学生的特长与天性。高校可以以大学生追求个性解放的方面出发，对学分制实现弹性化设定。为了培养多元化人才，要根据学生的个性调整管理方法，要让教育管理模式随着学生的发展不断完善与改进，而不是强制性的让所有的学生适应单一、传统、僵化的管理模式。

　　2、增强学生思想教育管理

　　首先，高校管理者与教师要切实的了解学生的想法，掌握学生心理动态，及时对心理问题进行引导。再者，大学生相比其他低年级学生来说，已经是一个具有独立世界观和价值观的社会群体，已经具有了独立的判断能力和处事能力。教师应该正确看待大学生日渐成长的个人能力，尊重欣赏其处事方式。从另一方面讲，学校还要培养大学生的民主意识与法律意识，让大学生明白自身已经是应该承担责任、履行义务的成年人。其次，高校要注意培养学生的自主意识，增强其自立能力。在日常生活中要引导大学生减少对家庭与学校的依赖心理，促使其走出温室，走到外面的世界中经历风雨来提升自身各方面的素质，为培养新时期德智体美全面发展的人才打下基础。综上所述，只有增强对学生思想教育的管理，把对学生的心理教育放到与知识教育同等的地位上，才能培养出身心健康、知识渊博、专业素养过硬的优秀人才。大学生的心理动态发展，其独立自主意识，民主与法制观念都是高校教育管理工作的重点。近些年，高校学生思想教育与心理教育缺失的案例比比皆是，复旦投毒案、马加爵案等都纷纷提醒教育者不能再只把教育重点放在书本知识上，高分低素质的大学生不是国家真正需要的人才。

　　3、完善教育管理内容

　　第一，要完善教育内容。高校教育要针对大学生缺乏实践与动手能力的问题，在保证理论知识正常传授的基础上，加大对大学生实践能力的培养。要多组织一些专业性的实践活动，避免培养出的所谓社会人才都是只会纸上谈兵的书呆子。第二，要进一步完善高校教育管理制度。各高校要积极学习先进的管理经验，建立层次分明、合理化的管理体制。要明确教师责任，保障学生合法权益，建立平等、民主、利于学生成长的管理制度。新时期，不断的根据大学生特点来创新管理方法，能够极大的提高教学与管理水平。第三、要创新高校教学方法。大学生是未来社会的精英人才，是民族的希望，在培养大学生专业知识与技能的基础上，更要加大学生的思想道德学习。大学生要自觉地拥护中国共产党的领导，贯彻党的路线和方针政策。优秀的高校教育要注重让学生的目光走出学校大门，放眼整个国家和世界，切实了解国家形式，提升思想政治素质。

　　四、结语

　　众所周知，二十一世纪社会的主导因素是人才，企业、国家乃至整个世界的发展都与人才的培养息息相关。作为高校教育管理者，必须要跟上时代发展的步伐，积极的创新教育管理模式，为国家培养出全方位的优秀人才。

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