创新高校党员教育活动方式探析

　　高校党员教育活动方式创新，是时代的要求，是当前和今后一个时期各级党组织和党务工作者必须面对的一个广泛而深刻的课题。高校党员教育活动方式实现创新，对化解高校基层党组织在组织活动中可能遇到的矛盾和问题，增强高校基层党组织的活力，更好地发挥高校基层党组织的领导核心和战斗堡垒作用，都具有重要的现实意义。为推进高校党员教育活动方式的改革和创新，我们采取会议座谈、个别走访等方法， 对江西主要高校党员教育活动方式进行了调研。以此次调研为基础， 本文对创新高校党员教育活动方式问题做一些初步的探讨。

　　一、当前高校党员教育活动方式现状

　　近几年来，高校各级党组织坚持党要管党、从严治党的方针，把党员教育活动放在整个党建工作的重要位置来抓，采取有效措施，加强指导和典型引导，党员教育工作取得了一定的成效，党员队伍整体素质有了很大提高，党员先锋模范作用得到了较好的发挥，涌现了一批为改革开放和现代化建设作出突出贡献的先进基层党组织、优秀党务工作者和优秀共产党员。但党员教育活动方式上仍然存在一些问题。主要表现在：

　　1、教育活动方式单一化。有些高校， 党员教育方法过于单一， 教育形式一个模式， 只是承彼袭此地读读报纸文件， 照本宣科地传递理论， 只管完成上级交给任务， 应付上级检查， 不管教育效果。教育活动最终演绎为单纯的 “听报告”、“念文件”①。形式单调、 缺乏党员教育应有的感染力和趣味， 势必激发不了党员学习的兴趣， 影响了党员教育的功效， 有时甚至收到相反的效果。

　　2、教育活动组织随意化。部分高校基层党组织教育活动存在着学习时间短、学习次数少、时紧时松的现象，达不到规定的学时要求。有的强调工作忙、任务重，党员教育活动的时间被其他工作挤拈；有的开展教育活动随意性大，想起来了、上级要求了，就安排一两次，否则就放到一边，抓一阵放一阵。

　　3、教育活动内容空洞化。一些基层党组织根据上级意见和要求安排党员教育时，很少考虑本单位党员的年龄、文化、职业以及所处的地域环境等不同情况进行有针对性的教育，存在着“一锅煮”、“一刀切”现象，教育效果比较差。

　　4、教育活动虚假化。有的在党员学习教育活动中做假动作，明明没有开展活动，而杜撰编写假记录、假资料，以应付上级组织的检查。

　　二、高校党员教育活动中存在问题的原因分析

　　1、教育队伍力量比较薄弱。部分高校教育者对新形势下高校党员思想教育工作研究不够，对党员群众的思想教育和其深层次思想问题的研究不够，不能提供给受教育者更新、更多、更有说服力的信息，甚者脱离教育实际，抓不住党员思想脉络以及社会焦点和时事的“热点”，严重影响教育活动的成效。

　　2、教育活动制度不健全、监督不力。部分基层党组织没有制定详细的党员教育活动计划和制度，有的虽制定了但流于形式，没有实际落实。党员教育缺少党内监督和群众监督，特别是没有建立起符合党员实际的目标管理考核评估体系和有效的约束机制，无法对党员教育活动效果进行客观的、全面的、综合的评估。

　　3、教育活动经费投入不足。目前，高校党员教育活动一般通过院系党支部来开展，虽然高校都有专门的党员教育活动经费，但院系普遍地存在着党总支、支部教育活动经费短缺的问题，即使有少部分经费，各院系也没有全部投入到党支部的自身建设上，导致教育活动内容、手段、载体、形式等远远跟不上时代发展的步伐， 影响了党员教育工作的质量。

　　三、创新高校党员教育方式方法的对策建议

　　创新是一个民族的灵魂，是一个政党永葆生机的源泉。从江西部分高校调研情况来看，目前高校党组织活动方式的创新情况不容乐观，激发党组织和党员活力力量薄弱，应该引起各基层党组织的高度重视。笔者认为当前应从以下几方面入手：

　　（一）创新党员教育理念，提高党员教育活动的主动性。首先在开展党员教育活动时，既要突出政治理论、现代科学文化知识， 又要把德、智、体、美、劳纳入党员教育活动内容， 促进党员素质得到全面提高。其次要教育引导高校党员认清信息技术飞速发展使人类知识更新速度大大加快的形势， 牢固树立“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”的终身学习观，以强烈的紧迫感、使命感和责任感， 不断增强终身学习的主动性、自觉性和坚定性。

　　（二）贴紧时代，灵活多样，加强党员教育活动的针对性。增强党员教育的针对性，要注意研究解决以下几个问题。首先，根据形势、任务的需要，把握社会的热点、难点，充实、调整和扩展党员教育的内容。如对教师党员进行师德师风教育，对学生党员进行学风学纪教育。其次，充分运用灌输教育法、典型教育法、形象教育法、现场教育法、活动教育法、对比教育法等多种方法开展教育。且科学地划分教育对象的层次，在教育内容和方法上因人施教。

　　（三）加强调研，掌握动向，注意党员教育活动的及时性。切实解决目前党员教育中教育计划不合时宜、教育内容不合实际的倾向，加强调查研究。及时掌握党员思想中带倾向性、普遍性的问题，然后对症下药，疏通渠道，引水畅流，防患于未然。根据本次调研，针对一些青年党员、无职党员理想信念动摇的问题，要突出理想信念教育，使之坚定不移地走社会主义道路；针对一些困难毕业生党员的悲观情绪，应组织开展形势教育、市场经济知识教育，让他们认清改革开放的必要性、艰巨性，增强心理承受能力和市场适应能力，正确对待利益格局的调整及暂时的困难。

　　（四）加强院系党校建设，保证党员教育活动的系统性。应该着力加强院系基层党校的建设，使其成为名符其实的对广大党员进行教育的主阵地。一是理顺管理体制，切实加强领导。二是保证教育重点，扩展教育内容。三是加强制度建设，使基层党校的管理不断规范化。四是利用现代网络平台，建设网上党校，拓宽教育渠道。高校各级党组织要进一步贯彻科学发展观，积极探索，科学筛选党建网站内容，打造品牌栏目，创造条件，努力建设网上党建新阵地②。

　　（五）建立健全制度，保持党员教育活动的长效性。人的思想活动是一个长期而复杂的过程。党员思想认识、思想素质的提高决非一日之功，必须保持教育的一贯性。这就要有制度保障。制度建设的全局性、稳定性、根本性等特点，可以有助于党员教育的持之以恒、常抓不懈。因此我们不仅要坚持党员教育目标管理制度、党员思想汇报制度、谈心制度等，还要重点加强和完善定期上党课制度、党员活动日制度、民主评议党员制度、党的组织生活制度、党员跟踪回访教育制度等。

　　（六）加强领导，狠抓落实，保证党员教育活动的实效性。首先，要建立党员教育工作责任制。逐步形成纵向一级抓一级，层层负责。其次，要努力探索并建立一套完整科学的评估标准。通过定量和定性分析，对思想建设、组织建设、作风建设的各项具体指标进行全面科学的考核评估，促进各级党员教育工作求真务实，取得实效。

　　党员教育活动是高校党建工作极为重要的一个方面，也是新形势下事关大局仍需继续加强研究的一个重要课题，我们始终要以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，贯彻落实科学发展观，在长期实践和探索的基础上，探索党员教育的新思路、新途径，采取行之有效的新方式、新方法，把高校党建工作推向一个新的阶段。（作者单位：江西中医药高等专科学校）

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