建构辽宁高校拔尖外语人才国际化培养模式

　　[中图分类号]H319 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）08-0232-01

　　随着辽宁省高等院校人才培养质量的不断提升，及经济全球化浪潮的不断冲击，辽宁省高校外语人才培养的既往模式日益受到严峻挑战。以全新视角审视我省高校外语人才培养的既往政策，建立与国际接轨的我省“拔尖创新”人才培养的新措施，成为了我们当前要考虑的关键问题。如何创新辽宁高校的外语人才培养模式对辽宁高校的发展至关重要，关系到辽宁高校的战略全局，也是提高辽宁经济文化软实力与竞争力的需要。因此，辽宁省的外语人才培养必须创新思想，改革人才培养思路，采用当前世界领先的国际化人才培养战略，培养出具有国际化视野、熟悉国际化规则的新型国际化外语人才。

　　一、辽宁高校外语人才国际化培养模式的必要性

　　国际化人才培养模式是一种既适应经济全球化，又促进科技发展与文化交流，既推动经济发展，又能满足高校自身发展需求的先进教育模式，已经引发了越来越多学者的关注。面对经济全球化浪潮的冲击，我们必须建立面向世界的国际化人才培养模式，设置国际化的人才培养目标，探索实施国际化的教育培训手段；国际化教育可以令高校在国际领域展开竞争、交流与合作，学习借鉴他国在教学管理方面的丰富经验，提升办学水平和声誉，提高人才的培养质量。当今国际化教育模式的积极作用日益凸显，为辽宁普通高校的外语人才培养提供了新思路。综上所述，辽宁省经济发展和人才培养的需要，是高等教育国际化的内在动因。

　　二、辽宁高校外语人才的国际化教育模式建构

　　（一）建构外语人才国际化培养框架

　　辽宁省积极推进“走出去”战略，拟选派优秀外语人才到外国进行文化交流以及重大研究项目实践，加强交流与合作，以充实外语人才的国际化经历，提高其专业和国际化技能，进而提高教学内容和教学质量。具体内容包括到外国大学从事科研和教学经验交流、共同出版学术著作、参加国家会议、通过电子邮件进行交谈、参加国际组织或学术刊物编委会等；到国外进行短期访问、讲学或是留学，积极吸纳国外知名高校的教学经验与管理方法，学习借鉴国外先进文化成果，提高外语人才的综合文化素养，组建我省具备国际竞争力的高素质国际化外语人才队伍。

　　（二）国际合作联合培养模式

　　辽宁省推进外语人才培养的国际化“走出去”战略，探索与海外高校的新型合作交流形式，开拓人才的双向国际化教育模式。一方面，积极拓展与海外院校的合作交流关系，探索交换学生及合作办学项目及学生的短期交流访学，探索“1+3”“2+2”“3+2”国际联合培养机制。在培养过程中提升高校人才教育的国际性，培养学生的国际视野，提高学生的文化素养；另一方面，积极鼓励辽宁省高等院校与境外大学、研究机构、企业进行合作，派遣优秀学生出国就某项课题进行共同研究，并由学校联系派学生去跨国企业进行海外实习。由此可以引进国外大学的先进技术，并借鉴先进文化成果，促进辽宁文化事业建设及辽宁经济社会发展。

　　（三）多元国际化培养项目

　　辽宁省的多元国际化培养可以包括诸如校际项目交换、科研实习、参加国际竞赛、海外修学旅行、暑期夏令营等。这些出国交流机会不仅形式多样，而且有一些项目可以减免学生的生活费、住宿费，或提供部分或全额奖学金。另一方面，要加强课程的多元国际化体系构建，吸收、引进先进课程，丰富国际化课程模块，加强国际课程的网络、多媒体教学构建，以强化学生对海外优秀文化成果的吸收与运用。通过借鉴英美名校的教学培养目标与手段，培养学生的批判性思维能力和有效进行信息交流与沟通的能力，并以此为培养综合目标。

　　三、结语

　　辽宁省高校建构拔尖外语人才国际化培养模式，已经成为了当前全球化大背景下教育改革的必然趋势，国际化教育成为了辽宁高校外语人才供给的源泉。通过开展国际性的多边交流合作活动不断促进辽宁高等院校的发展，培养高素质国际化外语人才。

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