民办高校加强实验技术队伍建设的研究

摘　要：在越来越重视培养大学生实践能力的今天，实验室已成为高校实力的体现，实验技术队伍建设作为实验室建设与改革的关键，在目前的民办高校中普遍存在着诸多问题。本文从外部条件与自身建设等方面提出了加强民办高校实验室技术队伍建设的研究。

关键词：实验技术队伍；优化结构；提高素质

一、问题的提出
　　目前毕业生就业时倍受指责的原因之一是“技能缺乏，企业理念淡薄，专业知识不扎实”，面向社会需求的应用型人才培养日益为民办高校所重视。针对大学生实际就业过程中表现出来的上手慢、动手能力弱、工作适应性及主动性差等现状,需要强化实践教学, 加强实验室建设，因此，加强实验技术队伍建设的重要性便凸现出来。
　　二、民办高校实验室队伍建设的现状分析
     浙江树人大学作为全省第一所民办高校，为了满足社会对人才的需求，近几年越来越重视实践教学，在提高人才质量方面，相继投入了很大的精力和财力来加强实验室等硬件建设。2005年至2010年，六年来学校累计投入基本建设31923万元，投入实验室建设5500万元，实验室建筑面积也从2004年的14241平方米到2010年翻了一番多，达到30863平方米（表1），极大地改善了办学设施，提高了办学竞争力。
表1   校内实习实验室建筑面积

年份	2004年	2005年	2009年	2010年
实验室建筑面积（平方米）	14241	16552	21742	30863

　　在学校对校内实验室加大投入的同时，对校外实习基地的建设也成效显著。从2000年的3个，截止到2010年统计已建立129个，主要用于毕业设计与实习（表2）。
表2   校外实习基地建设

年份	2000年	2005年	2009年	2010年
校外实习基地（个）	3	48	108	129

　　硬件条件大幅改善的同时，师资队伍作为实践教育的软条件，也在人才培养的过程中起到了重大的作用。如表3、4所示，教师学历在2010年时全部为本科以上，且有58个博士，占到教师总数的10%。同时在2010年，教授数量也达到了54位，占教师总数的10%。
表3  教师学历结构统计表

学历 学年	博士		硕士		本科		其他		教师总数
	人数	%	人数	%	人数	%	人数	%
2005	8	2.16	126	33.97	231	62.27	6	1.62	371
2006	10	2.59	171	44.3	200	51.82	5	1.3	386
2007	18	4.34	209	50.37	184	44.34	4	0.97	415
2008	27	5.7	258	54.43	185	39.03	4	0.85	474
2009	34	6.68	309	60.71	166	32.62			509
2010	58

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