大学生旷课原因分析及矫正对策

摘　要：在一般高校里，学生旷课率居高不下，严重影响了学校的教学秩序和校园的安全稳定。本文从高校学生旷课原因及对策两个方面，浅析高校学生旷课现象，提出一些看法，和广大的高校学工老师交流学习。

关键词：旷课原因；旷课对策

      无论在各大名校，还是一般职业院校，学生的旷课现象时有发生。虽然大多数院校都非常重视学风建设，在3、9月份开展学风建设月活动，甚至不断加强学校的师资力量，聘请名家教授来教学，以求在课堂上吸引学生，培养出更优质的人才的办法，但是学生旷课的问题还是不能从根源上杜绝，甚至有些课程学生的旷课率高于50%。甚至有些老教授的课有时也只有寥寥数人在上课，现在大学生也认为没有逃过课不算读过大学，那么导致学生旷课的原因是什么呢？
　　很多人认为现在的高等教育模式已经不能培养出优秀的人才，学生的旷课在一定程度上加重了这种情况。只有学生乐于学习，能够对所学专业有系统性的认识，并且和现实社会的发展能够连接起来，才能培养出适应社会要求的人才，才能促进每间高校积淀自己独具特色的大学校园文化。学生经常旷课，不利于高校形成优良的学风，同时也不利于校园的安全和稳定，譬如一些学生逃课是由于一定的心理问题导致，他们不能适应大学生活，不能和其他同学正常的交往等等，而采取消极的旷课行为逃避大学生活，但逃课会使学生的状况更加恶化，产生其他方面的不好后果，如逃课影响专业知识的学习，一旦期末统考，为了不挂科，顺利拿到毕业证书有逃课比较严重的学生会铤而走险，抱着侥幸心理在考场上作弊，一旦被抓，轻者给予留校查看的处分，严重者会开除学籍，对学生乃至一个家庭造成不可弥补的损失，同时学生旷课也是导致校园突发事件产生的一个重要原因，逃课的学生除了在宿舍打游戏、 睡懒觉的、在图书馆自习外，还有离开校园去酒吧喝酒唱k，在桌球室打球赌博的，甚至酒后打架，严重影响了校园的安全稳定。所以如何加强对学生旷课的管理，对于保持正常的教学秩序，维护校园的安全稳定、保证学生的顺利毕业有着重要的意义。
　　
一、 旷课原因浅析
　　导致学生旷课的因素是多样的，原因也是复杂的，如专业的影响，专业性较强的专业如会计财务、外语等专业，旷课率相对低，而其他市场营销，经济学专业的学生的旷课率相对教高。根据调查问卷的结果和实践的经验，总结主要有以下一些原因：
　　1、 学生心理健康问题。有些学生的个性相对比较孤僻，即使家庭经济宽裕，他们在成长过程中可能由于家长的忽略，缺乏家庭成员的关怀和家庭的温暖或者天生的气质脾性等因素影响，他们习惯一个人看书，生活，和外界及他人缺乏互动。随着年龄的增长，有些学生这种个性会表现的更加明显，因为一般大学之后，学生大多离家较远，一般会采取寄宿的形式，家长的监督和牵制减少，学生有了更多的生活空间，而且这部分学生的智商有些会比较高，平时看书较多，阅读量较大，当他们发现老师的授课内容已经不能满足他们时，控制能力强的学生可能还会去课堂，但他们也是消极的上课，一边听课，大部分时间则是看其他科目的教科书，而一些更为特立独行的学生则直接逃掉不喜欢老师所上的大部分课程，整天泡在宿舍，图书馆，甚至跑到校园外面，对其他同学造成不好的影响，也对校园的安定维护造成不安定的因素。旷课使他们的个性不能在集中的互动中得到更好的发展，使学生不能受到大学文化的熏陶，对于专业知识的系统学习也是一种损失。
　　2、 学生学习动力缺失，任课老师教学经验不足或者专业素养不够，教科书的内容跟不上时代的发展，传统的教学模式为学生旷课提供了方便，只要学生在考前复习一个星期，一般考试都可以通过。在大学里面，由于理想和现实的落差，有些学生高中时选择的是文科，但进入大学以后，由于分数或者专业调剂的原因，被分配到一些偏理科的专业，需要学习数学等课程，学生平时跟不上课程的进度，所学专业也不是心仪的，并且任课老师上课经验不足，专业素养相对不足，学生对学习慢慢丧失热情和兴趣；由于网络媒体的发达，学生了解的事物越来越多，价值观念也趋于多样化，就业的市场化、教育的产业化，让学生对于未来产生迷茫，对于所学专业缺乏认同感，旷课反映了这一部分学生人生观、价值观的扭曲，以及对未来前途的忧虑情绪的宣泄。而有一部分学生对所学专业有一定程度了解以后，发现与自己的兴趣和理想的差距较大，而相对有上进心的学生会逃课去旁听自己感兴趣的课程，或者辅修第二专业，考取相关的职业证书，而一些找不到方向，对未来充满迷漫的学生可能会慢慢养成不好的习惯如逃课或者在课堂上睡觉等，可以看出，如果专业不符或者不合理想，在大学里又没有遇到对其产生影响的老师，带其跨进学科的大门，领略专业的魅力，产生不了学习兴趣和动力，那么，这会是造成学生旷课的一大诱因。除了不满意所学的专业，有些则是一直不喜欢读书，相对比较懒惰的学生，由于养成不好的生活习惯，喜欢晚睡晚起，早上的课基本上都逃掉了，进入大学之后，学习环境比较宽松，身边也没有父母监督，于是便沉浸在自己的爱好里，旷课玩网络游戏等，
　　3、 学生趋同心理。旷课里面有一个现象，一般先是宿舍里的一个成员先开始旷课，接着其他成员会相互出现旷课的迹象，因为一般人会有这种趋同心理，古语也说“近墨者黑，近朱者赤”，所以当他们发现旷课同学经常呆在宿舍也没有老师责怪，每当遇到生活方面的琐事，懒惰之心会油然而生，先是一两次，发现问题不大，会慢慢习以为常，渐渐会养成旷课这个习惯，朋友之间也发生这样的事情。
　　4、学生参加的社团活动过多。学生进入大学之后，一切发现新鲜而有趣，那些外向开朗的同学参加了各种各样的协会，加入了学生会，在中小学阶段已经培养了不少兴趣如跳舞、乐曲等的学生更是如鱼得水，参加各种各样的表演，并且有些学生表现出色，更加在其中担任负责人的角色，学生在课外活动投放的精力过多，不能平衡好学习和活动之间的关系，并且有些学生新入大学，对于旷课的严重性认识不足，一旦活动时间和上课时间的冲突，他们往往倾向于选择参加活动，这一部分学生旷课的人数占了很大的比例
　　学生旷课的原因是复杂的，除了上述原因之外，还有很多其他原因，如星期一、星期五和其他放假（五一、国庆） 前后时间段是学生旷课的高峰期。在放假前后的时间段，学生的除外游玩或者回家的心情较为迫切，旷课的同学人数会相对增多，还有自从高校开始扩招以来，学生的质量有所下降，社会网络等诱惑增多等都是诱发学生旷课产生的原因。那么如何改善高校的教学质量，营造浓厚的专业学习氛围，建立良好的教学秩序和良好的学风，减少学生的旷课现象，需要高校各个部门的通力合作，建立长效的机制，从而逐步推进打造高校良好的学风和教风。
　　
　　二、降低学生旷课率的对策

　　1、学校的重视，以及下达相关的文件和鼓励政策，利用处分的制度虽然对一部分同学起到震慑的作用，但对于一小部分对处分麻木、屡教不改的同学来讲，不能从根源上解决学生的旷课问题，如果从奖励方面如建立优良学分班等制度，可以更好的激励班级旷课率的降低，并且加强对高校教师的管理，提高老师的教学技能和专业素养，做到在课堂上吸引学生，真正把学生留在课堂上。
　　2、发挥班干部、党员的积极监督带头作用。班干作为辅导员和同学们之间的连接桥梁，一方面，对于学校的规章制度有一定的了解，另一方面，对于学生的具体情况比较了解，所以，对于学生的旷课可以提出更为有针对性的可行方法，并且可以以身作则，带动和监督经常旷课的学生逐步改掉旷课的坏习惯。
　　3、通过联系学生家长及心理专家改善学生的旷课情况。对于旷课严重者，学校可以联系家长去推动学生的转变，因为有时候旷课严重的学生往往存在一定的心理问题，并且和学生的家庭成长环境有着密切的关系，通过了学生的成长背景，往往可以解开学生的心结，从而消除消极的思想，改掉旷课的坏习惯。也可以利用高校心理辅导站老师的专业知识，改善学生的心理健康情况，达到维护学生的心理健康，培养学生积极向上的心态，积极融进学校这个大环境里面。
　　以上是从学生管理的角度提出的一些小建议，并分析学生旷课的一些基本情况和原因，但学生旷课的原因往往纷繁复杂，里面涉及的因素非常多，有家庭、社会、学校等等的因素影响甚至交叉的影响，所以作为高校里的老师，不但需要掌握精深的专业知识，还需要掌握其他学科的知识，如心理学等，了解社会动态和发展趋势。对于心理健康存在问题的学生，更应该倾注更多的信任和关爱，帮助他们改掉旷课的不良习惯。同时作为学校的管理者应该把握好的动态变化，在宿舍中开展文明宿舍评比活动，改掉学生在宿舍玩游戏和睡懒觉的不良生活习惯，培养学生养成良好的生活习惯；开展丰富的班级活动，请相关的专业名师开讲座给予学生相关专业指点，培养他们对专业的兴趣，为未来的就业打下基础；并且还要开展丰富多彩的第二课堂活动，让学生在其中发现自己的潜能，并锻炼相关能力，为成为现代社会主义建设的栋梁之材打下坚实的基础。
　　
　　参考文献：
［1］ 戴庆倩 朱其锋.大学生旷课行为研究.文教资料.2011年第21期
［2］ 方健华.学生旷课行为的心理分析及矫治策略.教育科学.2007年第6期.
［3］ 罗乐等.从旷课现象探索教学改革.合肥工业大学学报:社会科学版.2004年第2期.

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