有关世博志愿者学生的党建工作机制分析

　　引言

　　2010年，举世瞩目的世博会在上海举行，上海市各高校以世博为契机，组织支部全体党员参与到世博实践中去，加强对学生党员的爱国主义教育，发扬“奉献 友爱 互助 进步”的志愿者精神，使党支部思想建设、组织建设、队伍建设、活动建设上一个新台阶，努力将支部成员培养成“奉献担当、开放包容、乐观向上、热情可爱、时尚现代、文明谦和”的海宝一代，打造一个充满凝聚力的学生党支部。

　　由于大部分党员本身就是世博会志愿者，他们在各自的服务岗位上尽心尽力，为来自全世界各国的游客提供志愿服务，与此同时，非志愿者的学生党员，在学校也组织或参与了相关的世博主题活动。可以说，整个2010年，学生党支部的大部分活动都与世博有着或多或少的联系。

　　志愿服务精神也是中国共产党“全心全意为人民服务”宗旨的良好体现。本文所作的系列探究，旨在通过开展世博实践或主题教育活动，研究2010年上海世博志愿服务与高校党建的关系，增强学生党员的责任感和使命感，引导学生党员更积极地为全体同学服务，时刻发挥先锋模范作用。

　　一、世博志愿服务期间党建工作机制探究

　　在为期半个月的世博志愿服务岗位上，学生党员如何体现出先锋模范作用，以何种形式成立临时党支部;临时党支部组织生活如何有效开展;对于非世博志愿者的学生党员，如何在校内开展与世博相关的主题实践、世博论坛等，诸如此类的问题，显得尤为重要，值得深入探讨。为保障世博志愿服务期间学生党建工作的顺利开展，就机制方面而言，需从思想建设、组织建设、队伍建设、活动建设四个方面来探究。

　　(一)思想建设方面，以“志愿者精神”为依托，诠释我党“全心全意为人民服务”的宗旨

　　作为一名学生党员，不管是在学校还是世博志愿服务期间，较高的思想政治觉悟、高尚的思想道德情操都显得尤为重要，这也决定了世博临时党支部必须要把思想建设放在首位。众所周知，上海世博会是一次重大的极具影响力的国际展览会，也是青年大学生参与的最重要的志愿服务活动之一。

　　前联合国秘书长科菲·安南曾指出：“志愿精神的核心是服务、团结的理想和共同使这个世界变得更加美好的信念”。志愿者精神概括起来是：奉献、友爱、互助、进步。奉献精神即不求回报地付出，是志愿服务精神的精髓;友爱精神提倡志愿者欣赏他人、与人为善、有爱无碍、平等尊重;互助精神提倡“互相帮助、助人自助”;进步精神是指志愿者通过参与志愿服务，不仅使自己的能力得到提高，也促进了社会的进步。志愿者精神是我党“全心全意为人民服务”宗旨的具体体现和生动展示。

　　临时党支部应该从思想建设的高度，以“志愿者精神”为依托，教育引导广大青年大学生知党情，跟党走，培养“吃苦耐劳 乐于奉献 敢为人先”的优良品质，牢记自身历史使命，勇于担当历史责任，乐于将青春奉献祖国。

　　(二)组织建设方面，以世博服务区间为单位，组建一批富有凝聚力的临时党支部

　　从组织层面而言，临时党支部接受校世博志愿者临时党委的统一领导。临时党支部的主要任务是，发挥党支部的战斗堡垒作用，动员广大党员积极参与“世博先锋行动”、“创先争优活动”，立足本职岗位，发挥先锋模范作用，努力使自己成为志愿者队伍中的骨干和模范，为圆满完成世博志愿服务任务提供组织保证。各临时党支部的主要任务包括：

　　1.依托组织平台，结合实际开展组织生活。在正式参与世博志愿服务工作前，各临时党支部开展至少一次有针对性的组织生活，及时传达上级党组织关于世博工作的具体要求，讨论党员如何发挥先锋模范作用;世博志愿服务期间，各临时党支部要结合自身实际，创新工作载体和工作方法，围绕“服务世博、奉献青春”等主题开展党的活动，针对工作中出现的问题和矛盾，定期开展组织生活;志愿者工作结束后，各临时党支部要通过组织生活会、专题交流会、实践报告会等形式做好总结工作。

　　2.发挥党员带头作用，推进“创先争优”活动。志愿者中的党员要增强党员意识，积极投入上海市委“世博先锋行动”，通过党员挂牌、党员示范岗、党员责任区、党员先锋队等多种形式，立足本职岗位发挥先锋模范作用，勇于承担急、难、险、重任务，在志愿服务工作中锤炼党性、实践党的宗旨，实现自我教育。积极协助所在志愿者团队的负责人做好组织协调工作，关心身边的志愿者同学，把服务世博与服务同学结合起来，树立党员志愿者的良好形象。

　　3.加强日常党建，做好预备党员和入党积极分子的培养考察。临时党支部要充分利用世博志愿服务的工作契机，对表现优异的志愿者进行入党教育和谈心，引导他们积极靠近党组织，递交入党申请书;对入党积极分子，引导其主动汇报思想动态，进一步加强培养和教育;对预备党员，通过交任务、压担子，使其在志愿者实际工作中得到锻炼和成长。志愿服务结束后，每一位预备党员和入党积极分子通过书面形式向原所在党组织如实汇报志愿者工作期间的经历和感受，同时临时党支部也将其工作表现客观反馈给原所在党组织，以上内容将列入预备党员转正和发展新党员的考察内容。

　　4.挖掘优秀典型，做好信息宣传和报送工作。各临时党支部时刻注意发掘世博志愿者中的优秀团队、优秀个人的先进事迹，及时宣传;总结世博志愿服务期间党建工作的好经验、好做法，及时报送相关信息。

　　(三)队伍建设方面，以学生骨干力量为主体，培养素质高能力强的党员干部队伍

　　世博志愿服务期间，对于志愿者所在的世博园区各片区、城市志愿服务站点所在各城区等，建立了相应的临时党支部，同时各临时党支部应该配备相应的支部书记、宣传委员、组织委员等，这也就要求组织上选拔好一批素质高能力强的学生党员干部队伍。

　　回顾志愿者招募过程中，各高校组织方除了对应征者进行必备的知识考查外，学生干部经历、志愿服务经历优先考虑，这就使得世博志愿者队伍里自然就拥有一批学生骨干。学生干部经历丰富，同时又与广大同学有着天然的良好联系，选择他们作为临时党支部干部的主体变得顺理成章。

　　与此同时，临时支部也是一个更广阔的平台，因为支部的党员同学不再是单一地来自某个学院某个专业，这就对支部书记们提出了更高的要求，如何在短短的几天里快速地凝聚好支部党员们并顺利地开展好各项支部工作，是他们需要着重考虑的问题，在这期间他们会变得更加坚韧，素质、能力得到进一步的提高。

　　(四)活动建设方面，以世博志愿服务为契机，开展特色鲜明形式多样的主题活动

　　对于各高校来说，世博志愿服务持续半个月，广大志愿者同学的中心任务是利用自己的理论技能和微笑态度，在各自的服务岗位上，为来自全世界各地的游客们提供温馨服务。同时，对于世博服务期间的临时党支部来说，在活动建设方面需要思考和实践的还有很多，尤其是在岗服务期间的主题实践活动的设计与组织。总体上，活动建设可以分为两大部分。

　　1.支部活动建设三级网络的构建。对于各高校世博临时党委来说，需要构建完备的活动建设网络，保持与各临时党支部的密切联系，力求将各项主题实践活动高效地在广大志愿者同学中顺利展开。为此，本文提出了构建“校世博志愿者临时党委-各片区党支部-志愿服务各小组”三级网络体系。该体系集活动设计、活动通告、活动组织、活动宣传为一体，并需要在体系中的各支点顺利做好衔接，提供必要的人力物力保障。

　　2.系列主题实践活动的开展。广大志愿者同学在岗服务以外的时间里，各临时党支部可以设计、组织一系列的主题实践活动，丰富志愿者的“岗外”生活。如“每周新星”的评比，为志愿者之间建立良性激励机制，以促进他们更好地服务;志愿者集体生日，培养支部内志愿者同学的集体荣誉感增强凝聚力;志愿服务徽章设计大赛，激发志愿者在世博志愿服务实践中的灵感和动手制作能力等。

　　二、成果体现

　　在校世博志愿者临时党委的绝对领导下，各临时党支部动员广大党员积极参与组织生活，以“创先争优，联动你我”、“我是党员，我奉献”等为主题，开展了普及世博志愿服务技能、世博知识竞赛、服务技巧交流等形式多样的组织生活，充分发挥了党支部的战斗堡垒作用。

　　志愿者中的学生党员积极参与“世博先锋行动”，把服务世博与服务同学结合起来，树立了党员志愿者的良好形象;各车车长和小组长积极发挥带头作用，通过支部组织生活等形式，深入构建班车文化和休息室文化，丰富志愿者的业余生活，提升志愿者的服务热情。关于志愿服务期间党建工作机制探究的具体成果，以下列举一二。

　　1.成立“志愿者之家”，凝聚支部党员力量。世博志愿服务期间，各岗位志愿者临时支部依据实际工作情况，制定了《岗位职责》、《岗位要求》、《日常考核评分标准》等各项规章制度，并将休息间改造成“志愿者之家”，挂起了共青团团旗、各小队队旗，张贴了青年文明号创建工作标语，还把世博志愿者行为规范要求、公告通知、好人好事、排班考勤融合上墙，同时又作为“早晨会，晚例会”的场地，与支部全体志愿者进行沟通思想、交流感情、解决问题、心里辅导等工作。小小的“志愿者之家”，成为了各服务片区的临时“指挥部”。

　　2.佩戴党徽、团徽，标注党团员形象。办好世博，关键在党。从世博培训、测试、模拟运行阶段开始，各临时党支部一直坚持党员佩戴党徽，团员佩戴团徽，所有志愿者佩戴校徽的行动，在支部中开展了“徽章戴起来、形象树起来”的活动。通过强化党、团员意识，教育引导广大志愿者树立“平时服务看得出、关键时刻站得出、他人需时献得出”、“以党团徽为荣，为我校徽增彩”的世博先锋精神。事实证明，把徽章戴起来是临时党支部开展思想政治工作所采取的一项重要措施，既可展示广大志愿者们的精神风貌，激励“志”心、弘扬正气，又有利于形成创优争先的良好氛围。

　　本文通过开展2010年上海世博志愿服务与高校党建的关系研究，培养学生高尚的爱国主义情操，增强作为一名党员的责任感和使命感，传承“奉献 友爱 互助 进步”的志愿者精神，真正将党员先锋模范作用发挥于日常生活中的点点滴滴。

　　参考文献：

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　　[3]韩金明.世博志愿服务中大学生思想政治教育的探索与思考[J].世纪桥，2011，(3).

　　[4]张云. 创新高校学生党建工作的思考[J]. 学理论，2010，(34).

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