高职院校学生教育管理的策略分析

　　摘要：随着我国社会经济飞速发展，社会各行各业对高职院校学生的相关要求变得越来越高。高职院校作为技能人才培养基地，肩负着巨大社会责任。高职院校应根据社会发展需求，加强学生教育管理，促使学生在提高自身专业技能的同时，具有良好的综合素养，使其符合社会对人才的需求。然而，许多高职院校在实施教育管理过程中，教育管理水平较低，不利于学生提高综合素养，为此本文将对高职院校学生教育管理的策略进行分析探究。

　　关键词：高职院校学生教育管理策略分析

　　中图分类号：C40文献标识码：A文章编号：1003-9082（2020）09-0-01

　　前言

　　随着素质教育全面实施，高职院校在对学生进行教育管理过程中，应将学生培养成符合社会要求的专业性技能人才。高职院校应与时俱进，根据社会发展需求明确培养目标，将教育与管理有效结合，促使学生在学习专业理论知识与拥有职业技能的同时，提高自身综合素养。当前，许多高职院校在实施学生管理过程中存在诸多问题。针对这种情况，高职院校应在学生管教育管理过程中，实施网络化学生教育管理，发挥辅导员管理职能，营造良好的校园文化氛围，为学生提高自身素养创造良好的有利条件。

　　一、高职院校学生教育管理存在的问题

　　在传统应试教育影响下，高职院校对学生实施教育管理的方法较为落后，没有根据当前社会发展需求以及本校实际情况制定学生教育管理模式，大多数高职院校都是由教师管理学生，未能培养学生自主管理能力，致使学生在类似于“保姆式”教学管理过程中，未能充分发挥自我个性，独立性较差。当前，互联网已经成为人们日常生活中不可缺少的一部分，网络信息在方便人们日常生活的同时，同时也对心智尚未成熟的高职院校学生带来极大的恶劣影响，致使部分高校学生沉迷于网络，导致诸多不良网络信息严重影响学生身心健康，甚至有的学生思想道德扭曲，阻碍高职院校实施学生管理工作。值得注意的是，高职院校在开展学生教育管理时，由于日常教育管理工作量较大，使得学校教师未能对学生思想动态及时了解，也没有对学生就业取向进行相关调查，导致高职院校学生教育与日常管理工作脱节。其主要原因是高职院校各部门之间缺乏沟通，没有依照本校自身实际情况建立合作关系，不利于高职院校开展学生教育管理工作。

　　二、高职院校学生教育管理有效策略

　　1.实施网络化学生教育管理

　　随着市场竞争愈发激烈，高职院校要想长久稳定发展，就要培养符合社会需求的综合性人才，注重学生教育管理，并将网络化管理模式应用到学生教育管理当中，有效规范学生日常行为，为学生提供良好的学习环境。高职院校应与时俱进，借助互联网为高职院校开展学生教育管理工作创造有利条件。也就是说，高职院校通过网络化学生教育管理，不但规范学生言行举止，还能提高学生教育管理质量。为此，高职院校应互联网开展思想教育工作，建立学生教育管理网络平台，将学生教育工作与学生日常管理工作有效结合，以此提高学生管理教育质量。除此之外，高职院校学生教育管理工作者在实施网络化教育管理时，还可以通过微信公众平台定期向学生推送积极向上的资讯内容，并根据本校各科专业技能，为学生推送各類就业信息，促使学生及时了解本专业技能需求以及岗位素质要求，为学生毕业即就业奠定良好基础。

　　2.发挥辅导员管理职能

　　高职院校在实施学生教育管理过程中，应改变以往传统教育管理模式，充分发挥辅导员管理职能。其主要原因是辅导员在对学生教育管理过程中，可以了解本班学生实际情况，针对学生当前存在的某些问题予以及时指正，并根据学生自身性格特点实施个性化教育管理。与此同时，高职院校还要建立健全教育管理模式，以便辅导员依照该管理模式实施教育管理。要求辅导员教师在对学生进行教育管理时，加强同学生沟通交流，及时了解学生学习情况以及心理情况。通过语言沟通交流纠正学生错误思想观念，提高学生思想道德认知，借助多元化教育体系，让学生身心健康发展。学生在掌握专业知识技能的同时，强化自身综合素养。另外，教师还要充分尊重学生之间的个体差异，采用人性化教育管理方式管理学生，从而提高高职院校学生教育管理质量。

　　3.营造良好的校园文化氛围

　　高职院校在实施学生教育管理过程中，既要注重知识技能教育管理，还要注重环境文化教育管理，为学生营造良好的校园文化氛围，将工学教育理念融入学生教育管理当中，通过校企联合办学，为学生增加实习培训基地，促使学生可以到相关企业进行参观学习，聘请企业优秀员工到校为学生讲解职业人才需求方向，指导学生专业技能操作，以便学生在日常学习过程中明确就业方向。与此同时，高职院校还要为学生营造良好的人文环境，在校园内部设立形式多样的社团组织，为学生提供个性化展示平台，让学生在良好的校园氛围中提高自身综合素养。

　　综上所述，高职院校学生教育管理应与时俱进，紧跟当前社会发展形势，转变传统学生教育管理理念，借助现代化网络信息技术实施网络化学生教育管理，充分发挥辅导员职能，营造良好的校园文化氛围，让学生在掌握专业知识技能的同时，提高自身综合素养，为中国产业储备优秀人才奠定良好基础。