学生教育管理与高校思想政治教育融合路径

　　【摘要】学生的思想教育工作和管理都是高校教育系统中需要重点开展工作的领域，这些工作对于学生的心智和思想有着重要的促进作用。加强学生的思想教育工作和强化管理工作，并且将两者有机的融合起来，不仅需要强化高校学生的管理工作和思想政治工作，更需要凸显出高校教育中对人教育的育人职能。能够促进学生的成长，促进他们成为更有才干的人。对于这些目标，本文从学生的教育管理工作和高校的思想政治教育工作的重要性入手进行分析，着重提出了学生的教育管理工作和思想教育工作的相关策略。

　　【关键词】思想教育；高校管理；融合

　　1.进行高效学生教育管理和思想教育融合的重要价值

　　1.1思想教育水平提升的重要性

　　思想教育工作的实施要依赖于学生的教育管理工作，用学生的教育管理工作来加强思想教育的开展，强化思想教育的效果。把学生的教育管理加入到思想教育工作当中，依照学生的需要，对其进行思想教育，强化思想教育的效果，让学生更好的接受思想教育工作。

　　1.2改善学生的教育管理

　　把思想教育加入到学生的教育管理当中，将高校的教育管理模式简化，站在思想的高度来引导学生，强化学生对学生管理工作的认识。在高校接受教育的学生，都处于个人成长的青春期，假如在教育中使用强硬的管理模式，会导致学生的逆反心理被激发。同时把思想工作加入到学生的教育管理当中，使用硬性和软性结合的教育来引导学生，这种教育形式比较符合学生的这个成长阶段。

　　1.3这种教育形式较为贴近学校培养创新型人才的需要

　　为了培育出更多的符合生产和建设需要的创新型人才，应当强化学校的管理和思想教育工作的结合，将两者有机的结合在一起，将有利于培养符合创新性人才的需要，能够很大幅度的强化学生的知识和创新意识。从而能够让学生在提升自身能力的过程中，还能够对自身的思想道德进行建设，进而将整体的综合能力提高，学校应当通过思想教育工作，秉持以学生作为教育的基础的理念。培育学生在思想政治领域的综合素质。让多样化的教育内涵帮助学生培养正确的世界观和人生观。在思想教育工作和学校的管理工作进行结合时，对于学校的教职人员而言，要富有成效的将学校的教育秩序进行维护，推进学校的教育管理工作朝着科学有序的方向推进。大幅度的让学生的整体发展和进步有一个良好的环境，推进学校的教学活动的管理，人才培养目标的完成，让学生能够更好的为未来的社会负责，增进学校教育工作的成效。

　　2.进行教育管理和高校思想教育结合的方法

　　2.1强化思想教育课程的效果

　　我们从教学角度来分析，理论上教学和实践两者是互为因果的，无法分开的，应当强化两者的连接，发挥这两者的效果。所以，促进学生的管理和思想教育的结合，应当建立在课堂教学之上，融合学生的实际情况，发挥教职人员的引导作用，让学生的自我管理能力，自我教育能力，创新能力都得到不同程度的提高。推动学校的教育管理和思想教育的結合，用正能量的观点，协助学生建立起完善的人格，将学生的行为规范进行约束，从而推进学校的教育管理制度的建设和思想教育的完善。

　　2.2改善学校的教育管理工作

　　在进行管理工作和思想工作的结合时，应当着重将教育的管理方法创新作为突破口，减少使用强硬的管理方式，以减少学生的抵触心里。所以，在进行学生的管理工作当中，应当将思想教育工作加入其中，用思想教育作为工作的方向，让学生乐于接受学校的教育管理工作。在进行思想教育工作时，需要把教学形式进行创新，完善灌输型的教学方式，将探究式的，实践式的教学方式融入到教学当中。将学生的自主性激发出来，引导学生进行探究和思考。比如，教职人员可以使用实际的案例和周围发生的事情在教学中进行讲解，增进学生在学习中的参与热情，让学生透过事件的表象看到实质。让学生在课堂中发表见解，教师依照学生的发言对他们的见解进行点评和讲解。让思想教育课的质量得到提升。

　　2.3以网络教学形式开展学习

　　在网络科技日新月异的当下，将学生的教育管理工作和思想教育工作相结合，可以借助互联网平台来进行教育管理工作，强化学生的思想教育。将学校的思想教育的质量提升。在网络教育中，建设起学生教育管理模式，将学校的管理模式进行改善。比如：在对学生进行教育管理的时候，加入思想教育的相关内容。将学生的教育管理和思想教育很好的结合。让学生在教职人员的帮助下更好的发展自己的思想。借助较为先进的科技，能够将学生的学习进度实时捕捉，在线上结合线下开展广泛的思想教育。同时，可以使用各种社交网络，将正能量的思想传递给学生。

　　3.结语

　　综合一下上面的叙述，为了推进学生的思想教育工作和管理工作的结合，需要让高校思想教育的课程进行一定的革新，让高校的思想教育工作在课程中有更丰富的展现。以思想教育的课程作为承载，推进正能量和正确价值观的发扬。所以，在高校的教学系统当中，应当重视学生的教学管理模式和思想教育的内容相结合，对学生在教学工作中的主体地位给予足够的尊重。依照学生的发展需求，有针对性的开展思想教育工作，进而全面的推进学生的发展。本文的宗旨在于，将高校的管理工作和思想教育工作进行结合，通过对学生和学校双方的分析和梳理，总结出一些有效的方法来促进这一教学方式的进行。进而帮助我国的高校形成良好的教学氛围，推进我国对社会主义现代化人才的培养。

　　参考文献 

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　　作者简介：李芍毅（1996.04-），男，汉族，河南武陟人，大学本科，助理讲师，研究方向为武警高等教育管理及人才培养研究。