“以生为本”理念下学生教育管理分析

　　对于学生的教育管理工作是学校管理工作的重要组成部分，只有做好了学生教育管理方面的内容，才能有效维护学校的教学秩序，保证学生的学习质量。“以生为本”教学理念的提出，为学校开展学生教育管理工作指明了新的方向，这是一种从学生角度考虑问题，以学生需求为第一标准的新的教学理念，符合当今学校教育的发展趋势。本文对“以生为本”教学理念的内涵进行了简要叙述，对该理念在当今社会全面实行进行了简要分析，同时指出在“以生为本”理念下高校学生教育管理工作中存在的问题，并且提出了相应的解决方法。

　　新课标要求，要将学生发展放在首要位置，以学生发展为本，所以就有了“以生为本”教育理念的提出。该理念的提出有利于学生发展自己个性，完善独立人格，非常符合新世纪学校教育的发展趋势，在学校的教育管理方面起到非常积极的作用，很有实行的必要。但是在贯彻实行该教学理念的时候也还存在一些问题，学校方面应该采取相应措施，克服重重难关，全面推进“以生为本”教学理念的实行。

　　一、“以生为本”教学理念

　　(一)“以生为本”教学理念的内涵

　　“以生为本”来自于“以人为本”的思想，它的基本内涵就是一切从学生自身角度出发，将教学管理的工作重心放在为学生解决问题，保障学生安全利益， 全面为学生服务上面，重视学生创造性和主动性的发挥，从而达到促进学生健康成长，全面可持续发展的目标。

　　(二)“以生为本”教学理念实行的必要性

　　传统的“老师为主，学生为辅”的教育理念所教导出来的学生在个性化发展，主观能动性发挥上都受到了很大的限制，学生在学习成绩上可能会很优秀，但是自身综合能力却不是很高。另一方面，随着社会主义市场经济的不断发展，以及人们思想的进步，社会对于优秀人才的要求也越来越高，传统教育理念之下培育出来的人才已经不能满足社会发展的需求。所以学校必须做出教育改革，实行“以生为本”的教学理念很有必要。

　　(三)“以生为本”教育理念实行的要求

　　学校对于学生的教育管理要以促进学生个性、全面、可持续发展为目标。要做到一下几点：其一，尊重和相信学生，就是要对学生有足够的尊重，尊重他们的兴趣爱好以及个人需求，再加上积极的引导，让他们进行自我管理和发展，并且相信他们有足够的自我管理能力，能够发展的很好;其二，关心学生，就是要关心了解每一位学生的兴趣爱好和心理健康状况，只有对学生有足够的关心，才能对他们有足够的了解，从而制定出有针对性的教育管理计划，让学生能够有更好的发展;其三，保障学生权益，学校要重视对于学生权益的保护，同时也要重视对学生权益保护意识的培养，这样在学生今后的学习生活当中才能更好的保护自己，更加全面的发展;其四，服务学生，就是所有的管理制度都是要以学生为中心，充分考虑到学生的需求，全面的为学生服务;其五，发扬民主，尊重学生的民主权利，就是说要宣扬人人平等的准则，让学生参与到自身的管理当中，这样能够激发他们在教育管理当中的积极性和主动性，更加有利于学校教育管理工作的开展。

　　(四)“以生为本”教育理念实行的积极作用

　　“以生为本”教育理念的实行所起到的作用是多方面的。首先，是有助于培养多样化的人才。学校教育管理有利于学生的个性化发展，这样培养出来的优秀人才则是多方面发展的，这正是当今这样一个多元化社会发展所需要的。其次，是让学生有了主人翁意识，增加了学生的自觉性，便于学校管理工作的开展。再次，学校管理“以生为主”，将学生放在了首要位置，学生对于学校也有了深厚的感情，这样在很多学生毕业之后就会想要回到母校工作，这更加有助于学校的发展。同时，学校正确的教育管理带给学生的是正面的影响，从深远的意义上来讲，是可以带动社会风气向正面转化的，这为社会的发展起到了不小的作用。

　　二、“以生为本”理念下高校学生管理工作的问题和对策

　　学校在贯彻实行“以生为本”教学理念，开展教育管理工作中，存在一定的问题，应当迎难而上，采取相应的解决方法，最终达到使学生个性、全面、可持续发展的最终目标。

　　(一)存在的问题

　　学校的教育管理中存在问题主要表现在三个方面。其一，在各个地区、各个学校的教育管理制度建设没有到位，没有深刻认识“以生为本”的教学理念，也没有结合实际情况制定出完善的教育管理制度，学生的权益还是会存在受到侵害的情况。其二，学生对于学校的管理有监督权，但是很多学生都缺乏对于学校管理的监督。这样造成的后果就是学校管理者对于学生的意见和诉求表现出不重视，没有充分考虑到学生的想法，非常不利于“以生为本”教学理念的贯彻实行。其三，有些地方学校的管理制度仍然是传统的管理制度，这样的管理制度对学生有着很强的约束力，同时也没有重视学生的自身发展，违背了“以生为本”的教育理念。

　　(二)解决的方法

　　针对以上三方面的问题，也提出了三方面的解决方法。其一，加大对地方、学校的管理力度，加快完善管理制度的建设，从根本制度上做到保护学生权益。其二，充分发挥学生对于学校管理者的监督权益，比如实行学生评教制度，或者让学生也加入到学校管理制度当中，使学生和学校管理者之间能够相互制约，从而达到保护学生权益的目的。其三，是要加快脚步实行学校管理制度的改革，贯彻“以生为本”思想，使学生能够得到全面发展。

　　三、结语

　　在“以生为本”教学理念之下，学校在对于学生的教育管理方面有了很大改变，开展了非常多的课外活动和非专业性的学术活动，不仅丰富了学生的校园生活，还能让学生个性得到全面、自由的发展。这样的教育管理方式符合教育的本质要求，同时也能应对教育市场化所带来的影响，适应教育大众化时代的要求。学校管理应当贯彻“以生为本”的思想，客服重重困难，使学生能够更好的发展。

　　作者：焦力柱 来源：知识文库 2016年15期