基于工作过程系统化的高职高专会计毕业论文

　【中图分类号】F23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）10-0015-02
　　各行各业各个时期会计工作在与时俱进，不断填充新的内容和方法，且企业经营活动和环镜变化，容易造成教学与实际工作的脱节，实际工作经常用到的，老师在课堂上或许没有提到过，这样的问题时有发生，因为老师分身乏术，全心全意教书的同时不能随时下基层。如何解决这个难题，可以通过学生的亲身实践，即高职高专学生半年的顶岗实习来完成毕业论文的同时，又为教师的教学提供丰富的一线实践资料，不断提升教学质量和教学与实践相联系的紧密度，更加丰富课堂教学的内容，形成一个完整的具有新陈代谢功能的高职高专会计教学系统。并且化负担为动力，即把毕业论文的写作和修改的这个让老师和同学一提起就无比头疼的负担变成老师和学生都有兴趣的教与学的动力源泉，这就是本文要阐述的基于工作过程系统化的高职高专会计专业毕业论文。
　　一、基于工作过程系统化高职会计毕业论文的意义
　　1.实现高职教育目标
　　高等职业教育培养目标是培养面向生产、管理一线的应用型、服务型、技能型专门人才。只有理论紧密联系实践，才能在实践中使学生不断提高技能，只有经过实践的锻炼尤其是毕业环节的实践锻炼，才能实现高职院校培养应用型、技能型高端专门人才的目标。
　　2.明确顶岗实习目的
　　基于工作过程系统化高职会计毕业论文使学生带着问题去顶岗实习，避免了实习的盲目性和思想的懒惰性，有助于促进学生认真挑选实习单位和工作岗位，避免有的学生不实习或者应付实习。
　　3.促进学生成长
　　通过论文的写作，促进学生在今后的工作中养成观察、思考、不断发现问题，及时分析和解决问题，从而养成反思的习惯，促进学生在今后的工作中自觉学会不断成长，并且能够真正体会到成长过程中的无比快乐和欣慰。
　　4.为学生的人生打下坚实基础
　　高职学生虽然处于学习和掌握专业知识的初级阶段，距离研究生水平的创新知识还有很长一段距离，但是，不管在哪一个阶段都会存在个人视角下不同程度的创新，重要的不是创新的内容而是创新的过程和习惯。经过基于工作过程系统化毕业论文的写作训练，有助于学生认真仔细勇于实践，记录实践，发现实际问题，分析和解决问题，最后总结实践，透过现象看本质，总结出高于实践的理论，再去指导实践，不断地去追求卓越，为今后的人生道路打下坚实的基础。
　　5.避免了重复和相互抄袭
　　因为每个人的实习单位不同，即使会计工作流程相同，但是具体的工作内容还是不可能相同的，那么学生在充分调查的基础之上动笔写论文，避免闭门造车，这样可以逐步扭转论文抄袭的现象。
　　6.形成具有新陈代谢功能的会计教学系统
　　积累丰富的教学典型案例，使学生既能统领全局，又能注重细节；同时形成一个完整的具有新陈代谢功能的会计教学系统，教学相长、循环往复、生生不息。
　　7.化负担为动力
　　基于丰富生动的典型案例和调查报告可以从不同程度上激发老师和同学的兴趣，老师乐于了解学生的实习成果，从中发现问题，帮助学生提出合理恰当的建议，使师生间平等交流，共同研究探讨毕业论文的写作，共同促进，相互提高，共享探索过程中的无穷乐趣。即减轻了老师积累案例的负担，又培养了学生的能力，提高了学生的素质，更加增加了师生间相互交流的机会和动力。
　　二、基于工作过程系统化高职高专会计毕业论文的内容
　　由于实习单位与实习岗位的选择局限性，基于具体问题具体分析的原则，以及学生个人爱好、择业等条件的限制，本着实事求是的原则，在指导学生进行基于工作过程系统化论文写作的过程中，对学生论文具体内容的要求应适当放宽，只要是与经济管理有关的都可以，因为世界是综合的，不要过于强调学科的划分，只要学生在论文写作过程中得到了真正的训练和体验，就完成了毕业环节的任务。具体分类如下：
　　1.按论文的写作形式分：典型案例与调查分析报告。
　　2.按论文的写作内容分：财务类、会计类、财会类、财务管理类、管理会计类、成本会计类、会计电算化类、审计类、营销类、会计职业道德类、税法类、经济法类、金融类、企业管理类等等。
　　3.按照论文中的工作流程分：整体流程和局部流程。既可以是宏观的整个工作流程，也可以是微观的某个分支或者某个局部的工作流程。
　　4.按论文写作内容所处的工作时间分：
　　（1）工作前期，对于应届毕业生来讲，择业是一项重要的任务。对个人即将应聘的单位前期深入调查，更会增加自己应聘成功的筹码，所谓知己知彼，百战不殆。同时由于对应聘单位的全方位深入了解，一旦应聘成功，就会很快投入到工作中，尽快进入工作的角色，用最短的时间适应新的工作环境，从而提高工作效率。较好的前期准备工作，一方面，可以使毕业生树立良好的自信心，更加明确用人单位的目标；另一方面，明确自己工作努力的方向，加快前进的步伐，工作起来也会得心应手，游刃有余，为单位创造更多的价值，以实现自身价值的提升。前期调研的重要性如此重要，学生就非常有必要去做这项工作，在认真努力调查后，形成一篇完整的调查分析报告，这就可以作为学生的深入实际调查研究的内容详实，具有实践指导意义的毕业论文，可以说是一举多得，何乐而不为呢。同时，为老师和学弟学妹们也提供了参考资料，并且作为应届毕业生的宝贵思想留了下来。最重要的是养成实事求是、调查研究、分析判断预测的好习惯，有助于学生今后的职业生涯发展。
此期间的论文写作形式，主要是调查分析报告，属于实证研究方法。对于组织机构、人力资源、产品分布、产品发展趋势，横向对比、纵向分析；不同行业、不同规模，可以是一家也可以是多家，总之，要根据实际需要，确定自己的目标，是进行海选，还是进行一对一的深入调查，从中发现问题，提出问题，分析问题和解决问题，根据每位学生的兴趣爱好、知识结构、能力水平、社会经验等多方面的因素来确定。工作前期的选择工作是最困难，就像论文的选题一样，“好的开始就是成功的一半”，“机会总是留给有准备的人”。所以，选择工作前一定要做好调研工作，如果完成调研工作后又形成一篇较好的毕业论文，不失为工作的一个良好开端，并且一箭双雕。
　　（2）工 作过程中，在该过程中完成的基于工作过程系统化的毕业论文，就相对来说比较确定了，因为工作已经确定下来，就是正在所从事的工作，而且每天、每周、每月的工作就是一个完整的工作系统，对它进行详实的描述就可以达到高职高专水平毕业论文的要求。学生结合个人在工作过程中的亲身体会和反复思考提出问题，运用所学的理论知识和智慧提出对工作过程的合理化建议，也会成为高职高专毕业论文中的亮点，以及为单位创造新的价值，这样工作才是有意义的，这样的教学才是有的放矢，既可以解决工作中实际问题，又可以不断提高工作能力。
　　该期间的毕业论文的形式是典型案例。当学生能够较好地完成了毕业论文的写作，将会形成一个具有指导教学和实践作用的典型案例，弥补教学内容的贫乏和脱离实践的不足，使教学不再乏味，对学生更加具有一种身临其境的教导。
　　（3）工作后期，为了保证工作质量，工作过程大都遵循着PDCA循环的规律，即计划、执行、检查、修正。只有这样才能保证我们的工作处于不断成长的良性循环中。大系统中有小系统，小系统中有小小系统，正像自然界中的无限大和无穷小，各个系统即相互联系构成更大的系统，又各自独立自成一体。这就是世界的普遍联系和对立统一。
　　该期间的毕业论文可以是对工作的反思，心得体会，对某一个问题的深入分析研究提出自己的独到见解等专题论文形式。对于具有较高的理论水平，兴趣爱好和较强的观察和思考能力，善于发现、分析、解决问题的同学，可以充分发挥聪明才智撰写一下这方面的论文，由于水平所限，一般对于高职高专会计专业毕业生不建议写理论创新方面的毕业论文。
　　三、基于工作过程系统化高职高专会计毕业论文的写作流程
　　1.画出工作流程图
　　在画流程图的过程中要认真观察，仔细分析，善于总结和归纳，透过现象看本质，从实践上升到理论的高度，综合运用所学的各种相关的知识，提高创新解决实际问题的能力，从而训练思维和知识的灵活运用，不断增长智慧。
　　2.具体工作过程的描述
　　在形象记录每一个工作过程时，所采用的方式、方法、工具都不要受到限制，在这里要充分展示每一位同学的综合能力，可以用图片、可以是具体工作内容、或者是具体工作过程的录影等等形式，只要生动、形象逼真、图文并茂并完整地对工作过程进行详细的描述，可以成为教学典型案例的演示和分析的资料。
　　3.提出工作流程中存在的问题
　　仔细分析实习单位的工作流程，在结合自己所学习的理论知识、实习单位的具体特点、相关单位的案例分析、所有有关资料收集的分析和整理的基础上，经过自己的反复思考，产生灵感，从而会发现一些问题，这个过程是漫长而艰难的，但是却充满了魅力，指导教师鼓励学生要勇于并勤于思考。
　　4.针对所提出的问题的解决对策
　　对于发现的问题的解决，就可以从横向和纵向去分析，去借鉴，去揣摩，充分利用各种创新的方法进行个人观点阐述。在这里不妨提到几种创新的思维方法主要有：移花接木法、聚类法、迁移法、类比法、仿生法、组合法、替代法及流程再造法等等。
　　5.画出改进后的工作流程图
　　这样毕业论文首尾呼应，也是毕业论文最后的成果体现。当然此项如果没有的话，毕业论文也是比较完整的，该部分要根据实际情况进行确定，不要强求。
　　总之，基于工作过程系统化高职高专会计毕业论文，是根据高职高专学生中的大部分动手能力强，具有较强的社会适应能力，能够利用假期时间到社会上打工，积极参加各种社会实践等特点，在这里，就需要老师给予及时恰当的指导和任务安排，高专三年时间，从第一学年就应该确定每一位学生的论文指导老师，这样有利于老师与学生之间的有效沟通，师生间加强彼此间的了解，了解论文指导老师的科研方向和所研究的课题，了解学生的兴趣爱好和特长，从而保证论文写作的指导工作质量，督促学生充分利用每一个假期时间收集有效的毕业论文的第一手资料，对最后学期毕业论文的顺利完成做好资料的积累工作。可以把毕业论文的任务进行分解到各个学年，这样不管是老师还是学生都不再觉得匆忙而是可以从从容容地面对毕业论文的写作了，而且顺理成章地完成毕业论文的写作，以保证高职高专毕业论文写作质量，使毕业论文的写作像一条红线贯穿于整个高职高专会计教学的过程中，不断加强对学生实践、探索、创新的训练。
　　以上仅是关于基于工作过程系统化高专毕业论文的探讨，希望基于工作过程系统化的高职高专毕业论文能够承前启后，成为具有新陈代谢功能的高职高专会计教学系统的比较圆满的一个重要环节。
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