新时代下成人教育的重要性的理论探讨

　1 成人教育
　　成人教育，顾名思义，就是针对成年人的教育，但是这里的成年人不是所有范围内的成年人，而是特指社会成员中被视为的成年人。
　　在我国，成人教育的发展经历了四个阶段，从20世纪40年代末开始到60年代中期，是我国成人教育的起步和发展阶段；到了文化大革命时期，成人教育的发展受到限制；改革开放以来，成人教育获得了又一次重生的机会，开始蓬勃兴盛；到了80年代中后期，成人教育正式被我国政府列入中国教育事业的行列当中，到20世纪末，《中国教育改革和发展纲要》和《中华人民共和国教育法》的颁发，标志这我国成人教育制度的另一个全新时期的到来。发展到现在，中国的成人教育已经成为教育部统一管理的一个重要部分，具有相对的规范性和积极意义。
　　2 新时代下成人教育对我国政治的重要作用
　　2.1 为我国政治建设储备新型人才
　　我国自从加入世贸组织以来，国际上和国内的政治形式都变得更加复杂，对于我国政治人员的整体素质要求也随之而上升，但是，在职的政治人员已经离开学校，要进行自我提升的唯一可能性就是接受成人教育，寻求新知识，用于提升自我，也只有这样，我国政治团体的总体素质才能够承受住时代的变迁和政治上的风云变幻，稳定发展。
　　2.2 是支持对外开放政策的重要手段
　　在未来，改革开放也是我们必须长期坚持的基本国策。中国成人教育的存在，一方面是为对外开放培养人才，另一方面，也是对外开放的有一个政策体现，是将国外的先进知识引进来为我国经济社会服务的重要手段，也是一个重要的渠道。
　　2.3 对我国教育制度的改革具有重要的作用和意义
　　成人教育的存在一方面可以弥补普通教育的不足，与此同时，也给普通教育制造了一定的社会竞争压力，如果从普通高校学的知识没有用处，来自于成人教育的学习是否更是一个不错的选择呢？一旦普通教育不进行自我总结和改善，选择普通高校而学习的人员将会越来越少，最终必然会走向灭亡。所以，成人教育的存在是在给普通教育施压，促使他们不断自我改革和创新，从而间接性地促进了我国教育制度的改革。
　　3 新时代下成人教育对我国经济的重要作用
　　3.1 为我国社会发展储备需求人才
　　近几年，虽然我国[ 第一论文网]经济社会快速发展，国民素质不断上升，但是我国仍然是制造业社会，对技术性人才的需求量偏大，而管理人才的要求则相对较高。另一方面，我国国民的素质随着社会的发展也在日益的提高，但是学历的提高并没有带来技术的提高，整个社会供求不协调，人员需求和人员供应结构急需改善。
　　成人教育是具有针对性的教育，其受教对象在接受教育的时候也是根据自身的社会经验和生活经验进行具有针对性的选择，这样就增强了学习的专业化，在学习的项目上也是社会实际所需要的技能或者能力，所以，成人教育就可以直接解决我国社会现实中供求结构的尴尬，为我国社会发展储备社会真正所需要的人才。
　　3.2 有利于增强我国参加国际市场竞争的综合力量
　　一个国家的综合国力的强弱，归根结底取决于国民素质的高低。近几年，我国经济快速发展，人民的物质生活水平不断提升，面对社会的残酷竞争现实，大家也在不断地努力提高自我的文化素质，国家鉴于现实社会的现状，也注重国民素质的提高，普及九年义务教育，推行教育制度改革，已经取得一定的成效。
　　但是，在新中国成立之前，我国的教育因为不平稳的战争环境而备受冲击，近期教育的起步相对较晚，起点相对较低，在如今的国际化环境下，在整个国际市场的竞争中，依旧处于相对偏弱的地位，而成人教育作为我国教育制度的一个部分，通过对社会成员进行技术和能力的培养，有利于增强我国国民的素质，从而提升我国的综合国力，增强我国参加国际市场竞争的综合力量。
　　3.3 有利于我国社会主义经济的长期持续发展
　　社会主义经济建设，必然需要人才，我国是制造业国家，急需技术性人才和综合人才，但是现实的人才市场中，恰好就缺少这两种类型的人才，而大学学生尽管有专业教育，但是因为脱离社会，所学习的知识有一定的盲目性和缺陷性，需要一定的时间进行磨练和经验的积累，再加上，整个社会经济形势下滑的情况下，社会对人才的能力和经验却也有一定的限制，部分大学生眼高手低，对于社会的现实就业情况不能合理估算，造成高不成低不就，社会人才结构配置不合理，不但造成了资源的浪费，还严重阻碍了我国社会主义经济的长期持续发展。
　　成人教育针对普通教育以外的社会人才进行培训，具有针对性和专业性，而社会在职人员，通过一定的社会磨练，已经形成了基础的自我认识，对社会的形势也有了一定的了解，对自我的定位也相对更加清晰，因此在学习的过程中就会更加积极主动，更加具有针对性和专业性，能够适应社会的需求，满足社会的人才需求，从而为我国[ 第一论文网]社会主义经济建设提供人才，这无疑有利于我国社会主义经济的长期持续发展。
　　4 新时代下成人教育对我国社会的重要作用
　　4.1 有利于我国社会国民素质的提高
　　中国国民是由单个独立的个体组成的，每个人的素质状况都是中国国民素质的影响因素，一个国民素质的提高，可以在一定程度上提高我国社会国民的平均素质。
　　成人教育，作为为社会培养人才的一种教育模式，通过成人教育，可以帮助社会人士提高自己的能力和技能，能够让他们感受学习的氛围，离开繁杂的社会，追求心灵的解放，寻求自我完善和修养，从而提高自身的综合素质，以此类推，越来越多的国民接受了成人教育，就可以让更多的国民能够自我提高，从而提高整个中国的国民素质，所以，成人教育的存在，对我国社会国民素质的提高是非常有帮助的。
　　4.2 有利于我国和谐社会的建设
　　和谐社会的建设是我国社会建设的重要目标，也是每个中国人的希望。和谐社会的建设不仅仅依赖于经济，也依赖于教育。
　　一方面，成人教育可以帮助提高我国国民的素质，提高大家的思想道德修养，从而促使人与人之间的相处更加和谐；另一方面，通过参加成人教育，广大的受教成人可以在这样的教学环境中，真诚与人交流，建立良好的社会人际关系网，从而促使人与人之间从陌生变成朋友，更加友好和谐。
　　5 总结
　　成人教育，在我国经历过一定的历史发展，最终得到了完善和发展，成为我国教育中重要的一个组成部分，不管是从政治角度，还是从经济角度，以及从整个社会的角度来分析，都可以证明，成人教育对我国社会主义政治、经济和社会的建设都有着举足轻重的作用。
　　参考文献
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　　[2] 邓国璋.提高成人学历教育质量的方法和对策[J].云南社会主义学院学报，2012（3）.
　　[3] 戴鸿.提升成人教学课堂授课效果的方法研究[J].教育教学论坛，2012（33）.

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