大学生网络安全教育浅谈

　　中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）13-0036-02

　　互联网时代的到来给人们的生活带来了翻天覆地的变化，改变着人们的生活方式，人们对网络的依赖越来越高，尤其是当前的大学生对网络的需求极为强烈。随着计算机技术的发展，社会达到了前所未有的繁荣，但也带来了一系列问题。正如赫胥黎在《美丽新世界》写道：“我对真理感兴趣，我喜欢科学。可是真理是一种威胁，科学是一个大众的危险。”网络繁杂正在从不同的空间和角度冲击着大学生的世界观、人生观、价值观，不知不觉中给高校网络安全教育带来了极大的挑战，再加上大学生识别能力欠佳，网络安全知识和网络安全意识匮乏，自控能力不足等因素使得大学生网络安全教育的前景堪忧。

　　1 当前大学生网络安全教育的现状

　　近年来，网络报道大学生受到网络诈骗的例子屡见不鲜，有些大学生甚至无法忍受打击而自杀，搜狐网统计在中国每年约有10万青少年死于自杀，每分钟就有2人死于自杀，还有8人未遂，2016年轰动全国的临沂市大学生徐玉玉因为被骗学费后心脏骤停离世，2017年长春市双阳区19岁大学生被所谓的上海小额贷款公司诈骗后喝农药自杀……

　　一是网络安全意识淡薄。当前大学生使用手机、电脑上网十分普遍，但是保护个人隐私的意识十分缺乏，大学生可以通过网络完成购物、吃饭、看电影等各种活动，更可以在朋友圈、微博、空间晒各种生活状态。许多学生在无形中暴露了私人信息，有的学生甚至在一些网站、论坛使用实名，并配有自己的生活照，这都在一定程度上泄露了个人信息，使不法分子有机可乘。现在大学生生活条件较好，大多配备有电脑，学生经常使用电脑看电影、玩游戏、购物等，再加上一些网站跳出的各种广告和插件都有可能造成信息泄露，电脑里面装的杀毒软件几乎成了摆设，无人问津。再加上大学生多是刚刚离开家庭走入校园，预防诈骗的意识不强，很分辨网络上人的好坏，非常容易轻信别人，并告知自己的真实信息，甚至相信网络上的中奖信息，最后被骗走大量财物，造成巨大损失。

　　二是网络信息识别能力不高。网络时代是信息爆炸的时代，面对网络，扑面而来的是各种各样的信息，当前大学缺乏自我辨别意识，普遍存在人云亦云的情?r，对网络信息不能及时消化鉴别，很多情况下都是随着媒体的报道而动，一些虚假新闻、色情信息就在不知不觉中走进了大学生。网络上的不法分子纷纷把目标瞄向学生，各种的拜金主义语言、贪图享乐的视频、极端主义的图片都在不断冲击着大学生的三观，大学生很容易在其煽动下做出一些极端的事情。当前大学生正处于价值观成长期，如果没有一定的识别能力和思想信仰就很容易受到网络不良思想的诱导，最终造成爱国主义意识丧失、民族观念动摇，造成不可挽回的后果。

　　三是自我约束能力不够。当前大学生都配有电子设备，并普遍利用网络与他人进行交往，这在一定程度上改变了人们的交往方式。进入高校的大学生离开了高中的家庭约束，充分享受着大学校园的自由与个性，许多学生很快就被网络游戏和电影所诱惑，长时间沉迷于网络游戏和电影而不能自拔，慢慢脱离了与现实生活的交往，逐步进入了虚拟世界。一些学生心智发育仍不成熟，很享受虚拟世界的优越感，在面对压力和困难时往往选择通过网络倾诉，不但泄露了个人信息还容易被不法之徒欺骗。还有更多的同学爱不释手的玩着各种网络游戏，扮英雄、玩结婚，忙得不亦乐乎，既浪费了时间，又荒废了学业。还有一些同学网购大量商品而不加鉴别，往往遭遇假货、仿品、退货等情形。

　　2 大学生网络安全教育存在的问题

　　从大学生网络安全的现状不难看出当前的形势不容乐观，针对频发的各种网络安全问题，如何有效的解决这一现象、构建和谐网络校园环境是当前一个重要课题。遗憾的是目前国内高校仅仅对技术和网络进行了投入，却忽视了对网络使用者进行教育，导致各种问题频发。

　　一是大学生网络安全教育观念落后。近年来，国家实施了网络安全教育计划，其目的就是让学生掌握必要的基础网络安全知识，最大程度上享受网络带来的便利，最小限度上减少网络对学生带来的伤害，确保高校大学生健康和谐的成长。但是目前国内高校对大学生进行网络安全教育采取的措施不足，既没有进行定期的安全教育，又没有形成安全防御机制，许多学校都是在网络安全事故发生以后才采取亡羊补牢的方式解决，明显收效甚微。学校的网络安全教育多依托思政课进行，不但形式单一，而且内容枯燥乏味。另外，许多学校所认为的安全，往往偏于大学生的人身安全，采取多种措施保证学生的安全，但是却忽略了网络安全的教育，造成教育空白，酿成大祸。面对复杂的网络环境，使我们明白仅仅依靠一堂课、一次讲座是无法达到教育的目的，再加上高校师生普遍安全意识不强，法律责任意识不够，自我保护和约束能力不足，都给网络安全教育带来了新的难题。

　　二是大学生网络安全教育内容匮乏。当前国内高校的网络安全教育的课程设置偏少，部分学校甚至没有专门的教育课程，更没有向其他学科形成专业化、制度化，自然无法保证网络安全教育的质量。一些高校开始尝试把网络安全教育融入计算机课程中进行渗透，有的学校通过讲座与案例对辅导员、学生进行讲解，虽有效果但仍不明显，更不能适应当前的严峻形势。在现有的教材中只有《思想道德修养与法律基础》对网络安全教育进行了讲解，但是内容陈旧，无法应对层出不穷的网络安全问题，网络安全教育往往仅涉及计算机的安全使用这些基本问题，对学生如何保护个人隐私、提高大学生网络心理健康教育基本缺失。很多大学生使用计算机上网玩游戏、看电影十分熟练，但如何对U盘先进行杀毒，如何鉴别虚假网站，如何保证账号安全却不知如何操作，这都表明，网络安全教育大多停留在理论教育层面，缺乏应有的实践环节。 　　三是大学生网络安全监管机制不完善。当前高校都建立了相对完善的网络安全监管机制，但在发挥网络安全教育上存在一些不足，究其原因主要在于学校缺乏专业的网络安全管理人员，当前高校的网络教育人员往往由辅导员或保卫人员充任，不但在专业上有所缺失，也缺乏专业的知识，更没有形成完善的监督管理体制，无法实时应对突发的网络安全事故。同时面对多变的网络环境，高校没有完善的监管体系，缺乏专业的培训和指导，很难跟上网络的更新速度，再加上网络泛滥的各种病毒插件，都在一定程度上影响着网络安全。最重要的是网络安全监管机制需要大量的资金投入，这明显是我国高校建设中的一个短板，多数学校的投入不足，直接造成相关技术和设备的落后，无法实现网络监管的时效性，高校往往只注重基础监管体系的建立，而忽视后期的维护和发展，最后造成监管困难。

　　3 提升大学生网络安全教育的主要举措

　　面对当今多变的形势，我们必须重视高校大学生网络安全教育这一主阵地，要以大学生为本，提出有效地解决大学生网络安全教育存在的问题，最大限度地发挥网络的积极作用。

　　一是强化大学生网络安全教育的理念。要强化大学生的思想意识，提升大学生的思想觉悟，既要让学生认识到网络给我们生活带来了巨大便利，也给我们带来了色情、暴力、犯罪等问题，充分理解网络安全教育的重要性。面对越来越多的网络犯罪问题，大学生要保持清醒的意识，自觉抵制不良信息的诱惑。学校要主动承担教育的主要任务，对校园网络进行有效的过滤，积极对全校师生进行网络安全教育的宣传，引导学生明白网络安全的重要性。通过典型的网络安全事故让学生意识到问题的严重性。还要营造浓厚的舆论氛围，帮助学生树立网络安全的防范意识。加强对学生的心理疏导，最大可能的降低大学生在成长过程中的心理障碍，减少大学生因为突发事件而自杀的概率，从根本上降低网络安全事故出现的可能。要注重家庭教育的作用，学校与家庭应该搭建共同的桥梁，让父母成为孩子的引路人，通过掌握一定的知识，帮助学生形成良好的网络习惯，共同提升孩子的安全技能和网络警惕性，既要充分利用网络，又要不做出损害国家和他人的事。

　　二是丰富大学生网络安全教育的内容。大学生网络安全教育的内容涉及方方面面，要做好本项工作首先需要从加强大学生网络心理健康教育方面入手，通过对高校辅导员和思想政治理论课教师的培训，使其掌握一定的疏导技巧，在平时的上课和工作中进行潜移默化的教育，定期要开展心理健康教育活动，对于出现心理健康问题的学生要建卡立制，??时跟踪，确保大学生理性使用网络，合理规划大学时间。同时学校先入为主的利用新生入学进行网络安全教育活动，还要增加与网络安全教育相关的选修课，通过邀请知名专家进行专题讲座，让学生充分了解网络安全的现状及问题，提高自身抵制不良信息和思想的能力。要加强高校《思想道德修养与法律基础》课的相关法律教育，让学生对基本的法律有一定的了解，一旦学生遇到法律侵害事件时能够第一时间利用法律武器保护自身的权益，创造更多的条件让学生参与到网络安全教育的实践中，使其真正感受网络安全教育的危害性，最大可能的减少网络犯罪的出现。

　　三是创新大学生网络安全教育的形式。高校要充分利用大学生喜闻乐见的网络平台开展多形式的网络安全教育活动，既有大量的典型案例又有更加直观的网络视频，可以让学生更直接地接触到网络诈骗活动，不受时间、地点的限制，让学生真正了解网络诈骗的手段。高校还要把网络安全教育活动与校园文化建设相结合，提高网络安全教育在大学生中的影响，达到提升教育的目的。要开展网络安全教育征文、知识竞赛、系列画展活动，让学生在活动中逐渐了解网络安全知识，真正提高学生网络安全意识。要充分利用广大的学生干部这一群里，使其在学生中起到网络宣传的作用，在固定班级定期开展网络安全知识宣传，及时关注学生使用网络的情况，一旦出现特殊情况可以在第一时间告知学校，将网络安全隐患消灭在萌芽阶段。

　　四是健全大学生网络安全教育机制。要形成一套完整的网络安全教育机制除了配备必要的硬件设备外，还要组建一支由思想政治理论课教师、辅导员和学生干部组成的队伍，既要强化对他们的培训，又要提高他们宣传网络安全教育的能力和解决突发事件的手段。要搭建学校、家庭、公安为一体的监管平台，通过邀请公安的专业人员来校授课，与公安部门联合监控校园网络，真正达到净化校园网络环境的目的，积极协调当地派出所等职能部门对校园周边网吧进行定期排查，及时发现和消灭不稳定因素。高校要主动完善网络安全教育方面的规章制度，要结合学校自身的实际制定操作性强的规章，通过明确大学网络安全职责和行为，达到真正约束大学生文明健康使用网络的目的，真正实现以制度管人，起到约束作用。

　　4 结语

　　总之，我们要清醒认识到网络给大学生带来的便利，更要时刻注意西方国家的思想和文化渗透，及时消除国际恐怖主义、宗教极端势力对我国青年的影响，构建健康和谐的网络发展环境，要明白大学生网络安全教育只有进行时，没有完成时，要利用一切手段形成教育合力，提升大学生网络安全教育的效果。

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