新形势下党员教育管理新途径的探索与实践

　　党员教育管理工作是一门科学，有其自身的规律和特点。新时代下，党员教育管理工作中出现了许多新情况、新问题，需要我们必须以改革的精神在实践中积极探索，不断研究新方法，解决新问题，需要我们继承和发扬我们党在长期实践中形成的行之有效的传统办法和方式，需要我们适应新情况，创新载体，认真研究新形势下党员教育管理的新途径。

　　一、党员教育管理中存在的问题

　　伴随我国社会市场经济的不断发展完善和煤炭体制改革的持续深化，企业改革、发展、稳定面临许多新形势、新任务，党员队伍中存在的一些与党的先进性要求不相适应的现象逐步曝露。一是个别党员理想信念动摇、宗旨观念淡化、政治意识淡薄；二是一些党员因循守旧、不思进取，不善于学习、不善于思考、不善于创新；三是一些党员干部群众观念不强，深入基层较少，调查研究不深入，工作标准和效率不高；四是党建工作中战斗力不强，组织活动形式单一；五是“党员”意识不强，不注重个人言行，工作方式方法简单；六是党员个人综合素质较低，缺乏上进心，不能高质量按时完成工作任务。上述问题的存在，直接或间接影响着党组织的形象和党员先锋模范作用的发挥，需要采取有效措施，认真研究解决。

　　二、党员教育管理新途径的探索与实践

　　作为党支部书记，我在工作中尤其重视党员教育管理工作，切实加强对党员教育管理工作的组织领导，始终把党员教育管理工作作为事关全局的大事来抓，把党员的教育管理建设上升到加强执政能力建设的高度来思考，坚持传统与创新相结合，坚持每年开展几项主题实践活动，通过开展主题实践活动，强化党员教育管理，激发党员的爱岗敬业热情，使党员充分发挥了企业中的骨干作用，促进了生产经营工作的全面完成。

　　作为基层党组织要自觉地服从服务于本单位生产经营工作和公司发展这个中心，发挥政治核心、战斗堡垒和模范带头作用，真正为经济工作保驾护航。

　　多年来，林南仓矿皮带队党支部结合本单位实际情况，开展多项有特色的主题实践活动，充分发挥广大党员、积极分子的先锋模范作用，增强党组织的凝聚力和战斗力，并以本党支部内涌现出的先进事迹鼓舞员工、激励员工，开创了上下一心，团结奋斗的大好形势。通过主题活动的开展，起到了以党员带群众，鼓干劲，促生产的作用，将党建工作落到实处。具体活动如下：

　　开展“党性教育活动”。组织全体党员学习了有关党性方面的资料，重温了入党誓词，开展了警示教育。同时在全面教育的基础上，每名党员撰写了党性分析报告，支部对每人的报告进行了审阅，并做了具体评价，之后又召开党员大会进行公开讲评。全体党员的身份意识得到了强化，模范带头作用明显增强，党组织的战斗力得以巩固加强。

　　开展党员合理化建议征集活动。我们组织全体党员，围绕制约本单位和公司发展的问题，进行了合理化建议征集。活动中，共征集到合理化建议十余条，内容涉及自采物资的管理、降储工作、库房管理和党务工作等多个方面。这些建议的提出，为公司的发展方向拓宽了思路，为公司的业务改进提供了有价值的参考意见。

　　落实“五个一”工作，即支部建立了一个活动记录本；每名党员配备了一本学习笔记；每名党员签订活动承诺书；在库房设立了创先争优活动宣传专栏和牌版；坚持做到了每月一期活动简报。通过活动的开展，使得本支部内逐渐形成了一股重学习，肯钻研的良好风气，也为将本党支部建设成为“学习型党支部”迈出了重要一步。

　　三、实际效果

　　通过近年来积极探索党员教育管理新途径，本人在研究党员教育工作上实现了三项创新，并在实践中取得了一定成效。

　　一是在内容形式上实现了创新。党员教育形式上，应根据时代特点和党员队伍的客观需要，实施小型多样、分散、灵活的开放式教育。党员教育的日常活动可以利用工程项目衔接的空间或工余时间进行，见缝插针，灵活安排。在党员教育的形式上处理好了求实与求新的关系，坚持了“规定”和“自选”相结合。

　　二是在方式手段上求创新。传统的党员教育大多以支部建制为单位，以“三会一课”为主要阵地。在人?T流动频繁、信息传播迅疾的当今社会，这种封闭式的教育方式，无疑显得势单力薄、内容滞后。因此，必须建立一种灵活的开放的党员教育体系。我支部在工作中，有意识的加大对党员教育经费投入的力度，充分利用现有的报纸、杂志、互联网络、投影仪等媒体，创新党员教育的阵地，让党员不受时间、空间和个体素质差异的限制，时时都能接受到党的教育，处处都能感受到党的关怀。

　　三是在活动载体上求创新。开展各种主题教育活动，是当前强化党员教育工作的主要载体。我支部根据形势任务要求，每年确定一个活动主题。组织支部党员围绕这一主题开展党员教育学习工作，既落实了上级党委的要求，又可以结合党支部实际落实到位。

　　党员教育管理是一项值得长期探索，不断创新的工作。当前关键的问题是对党员教育管理工作的绩效考核和量化标准问题，需要结合实际进行一些深入的探讨。人的思想是最复杂的，党员教育管理工作很多是务虚的，其成效有时也不是马上就能显现出来，但随着时间的推移，其潜移默化的效果却是不可估量的。

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