浅析科研院所老年教育工作

　　中图分类号：F272.92 文献标识码：A

　　以中国原子能科学研究院为例，老年教育工作直接关系到离退休职工的管理工作。离退休管理工作的对象是广大的离退休职工，对于稳定院大局的影响因素不容忽视，满足离退休老同志的晚年愿望，做到老有所依、老有所学等不但促进了和谐院所，同时，还可以引导这些老同志集思广益为院所的建设提出好的建议，发挥工作预热！

　　1.我国老年教育现状

　　我国的老年教育起步于20年前，虽然取得了一定的成绩，但与西方发达国家相比较仍然存在着很大的差距，虽然示范性老年大学遍布于社区，但这些仍然无法满足庞大老年群体的需求，其原因主要在于管理机制于教育内容方面的不足，如果不能抓住老年教育的核心价值，老年教育只会浮于形式上的存在，严重偏离党和国家对于老年教育所推崇的现实意义。

　　老年教育的主要现状体现在对于老年教育管理制度还处于较低水平。而政府并没有单独设立监管老年教育事业的监管机构。整个社会对于老年教育的现实意义认识不够充分，导致其教育内容贫乏，教学模式单一。

　　2.科研院所老年教育特殊性

　　中国原子能院是我国重点科研单位，现有离退休职工2700余人，昔日拼搏在科研生产第一线老同志，如今已步入晚年，与其他老年群体相比具有自身的特殊性，这些老同志大多都接受过系统的高等教育，对待学习始终保持着极大的积极性，具有较高的文化诉求，很多离退休职工把年轻时未能实现的兴趣追求当作丰富晚年生活的主要方向。对于这一诉求我们应当给予尊重与肯定，开展离退休老年工作时一定要把握这一群体特殊性。在很好执行国家方针政策前提下，以科学发展观为指导，着力创新工作方法。

　　3.文化养老之基础策略――文化养老

　　文化养老这以老年政策概念的提出基于我国现阶段的实际国情，随着经济的发展，我国也逐渐步入老龄化社会，作为一种新型的养老方式，文化养老体现了传统文化与现代人文关怀的有机结合。其特点具有广泛性、群体性、互动性、共享性等特点，是传统的“物质养老”向更高层次养老方式的进步和发展。

　　推进文化养老事业前进，铸造完善的文化养老平台。离退休职工开展文体活动的平台是我们开展文化养老活动的前沿阵地，促使离退休职工真正参与其中，平台中需要配备活动需要的硬件、软件设施。

　　创新文化平台活动内容，结合原子能院离退休职工的特点，组织开展适合老同志的文化娱乐活动，如建立老年艺术团、老年体协、老年大学，帮助老同志发挥技能和特长，尽力满足多层次的精神文化需求，达到寓乐于教、寓乐于学和寓乐于动，陶冶情操、促进健康的目的。

　　拓展活动形式，吸引更多的老同志参与，如设立聊天室、阅览室，让老同志畅所欲言、倾吐心声和交流情感，达到疏解情绪的目的。

　　延伸扩展服务领域，离退休老同志的晚年生活会受到社会、家庭等多方面因素的影响。欢愉健康的平台不仅让老同志参与其中，更有利于将健康的心态与精神面貌融入家庭相处之中，大大减少了家庭矛盾的出现激化。

　　4.一团一会一校助力老年教育

　　剖析文化养老政策的真谛，以文化为基础和策略，开展离退休职工管理工作，构建文化养老平台。在原子能院领导的关心支持下，离退休管理处成立了“一团一会一校”服务平台，旨在为广大老同志提供更好的学习机会及其模式，通过开展有意义的文体活动、极大丰富广大离退休职工的老年生活。同时也满足老同志平生之夙愿、一幅幅栩栩如生的绘画手工艺品，张弛有度的书法作品等等，无不彰显着“一团一会一校”平台带来的成果。

　　老年大学是老年教育工作开展的重要载体，利用好老年大学对老年教育工作会起到事半功倍的效果，原子能院在院领导的大力支持下成立了老年大学，开设丰富多彩的教学内容，最大程度的满足老同志对文化的需求。

　　文化养老长期以来一直是我国老年教育的主要形式，也是一项利国利民的好政策方针。文化养老是一种态度更是一种载体，越来越多的老同志加入文化养老的队伍中，不断地吸取现代过科学知识的营养，与时俱进更大程度上实现自身的兴趣爱好！

　　5.?P于老年教育工作者的一些思考

　　5.1对离退休老年教育工作的思考

　　老年教育是离退休干部管理工作的一个重要组成部分，作为工作者更应当把如何开展好老年教育工作置于首位，除了不断提高自身政治素养外，还应当不断的努力学习分析国家现行的法规制度，做到工作有理有据，同时加强与一些老年教育工作开展情况较好的单位或群体借鉴富有成效的管理方法。开拓思路，更好地应用到老年教育工作中。

　　老年教育工作要求我们时刻关注在老年教育工作在新形势下所面临的新任务，新挑战。从简单的一言一行到整个教育制度的贯彻实施都应始终坚持以人为本，通过不断的探索老年教育新渠道，丰富教学内容，不能对现阶段存在的问题和矛盾视而不见。

　　5.2对老年教育工作者的现状思考

　　有些工作者在思想上对于老年教育问题没有给予高度重视，简单认为只需请几个老师，开设几门课程，教几堂课就可以了，这是一种非常消极的工作心态，老年教育的受众对象是我院广大的离退休职工，有些是曾经的工作同事，如今演变成工作对象，无论是何种关系都应以服务好老年同志为目标。从心理学角度出发，老年教育是弥补老年人在离退休后存在缺失感的重要举措，帮助老同志摆脱老年孤独感起到至关重要的作用，但有些同志对老年教育的认识并没有提高到这一高度，这样结果势必导致在开展老年教育工作时找不到重点，盲目盲从。 　　5.3通过加强与其他兄弟单位老年教育工作者的交流，学习借鉴先进的管理经验，引进更好的教育内容，取长补短。

　　拒绝闭门造车，这样将避免本单位的老年教学工作脱离时代现实。此外，还应加强与老同志的沟通，第一时间获取老同志的需求信息，将之应用到教学课程设计中，从而在使得教学内容上更加丰富。

　　5.4?⑾执?化科学技术应用于老年教育

　　如今，现代化的教学工具和技术飞快发展，科技成果同样也可应用于老年教育中，如电教化教室等，丰富了教学模式，又满足了老同志对于现代化科技知识的渴求。现代化教学技术让越来越多的老同志受益，如电脑、智能手机等现代化通信工具。

　　5.5老年教育工作与离退休职工管理工作的联系

　　离退休干部职工管理工作是一项事无巨细的工作，开展的好坏与否对建设和谐原子能院起到重要的作用。而如何将老年教育工作与职工管理工作有机地结合在一起，是我们每一个离退休职工管理工作者必须考虑的问题。

　　如今离退休职工正在以每年几百人的速度递增，老年教育工作不仅只局限于满足老年同志的文化需求，同时也应将思想教育工作融入其中，通过转达党和国家一些重要的老年政策，密切关注老同志对于现行工作的反馈，改进工作方法，创新工作思路，使老年教育与老年管理有机结合，相辅相成。

　　6.结束语

　　综上所述，老年教育应该受到社会各界的普遍关注，而不能停留在表面的口号，丰富老年教育内容，以科学为管理依据，将越来越多的老年同志吸引至老年教育队伍中，挖掘并鼓励一些积极向上的老同志，树立典型。老年教育工作作为离退休职工管理的重要组成部分，实施的好坏与否直接关系到老同志对于管理工作的认同感。老年教育工作开展对于建设和谐院所占有举足轻重的比例。在院领导的大力支持下积极稳妥的老年教育工作，利用好老年大学为广大离退休职工服务是我们始终不变的工作目标！

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