党校党性教育的强化与相关制度建设思考

　　中图分类号：D26 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）07-0277-01

　　一、新时期加强党校党性教育的必要性

　　新时期，党性教育有着重要的作用，是党的各项事业发展的重要基础。而对于作为承担提高党的执政能力、提升党员综合素质水平重要部门的党校来说，党性教育则是其主业，务必做好党性教育工作。

　　1.党的建设工作要求党校加强党性教育

　　中国共产党作为社会主义事业的领导核心，是否能够带领全国人民顺利完成中华民族伟大复兴的历史任务，在很大程度上取决于广大党员的坚强党性。因此，对于作为培育与教育广大党员干部的重要学习场所――党校来说，则肩负着艰巨的党性教育工作。

　　2.党员干部的教育目标离不开党校的党性教育工作

　　在党员干部的教育目标体系中，包含了三个方面的内容，一是相关理论方面的教育（如党的路线、政策的学习等）、二是基本知识（党史、党章、党规）的学习、三是党性教育。其中，党性教育起到了一个关键性的作用。在党校的教育中，应当将提升党员的业务素质能力与加强党性教育有机的结合起来，并将强化党性教育列为提高领导干部政治能力的关键。

　　3.党校的党性教育能够加强党员干部队伍的建设

　　党校教育实践表明，在党员干部培训中加强广大党员的党性教育，有利于引导党员同志发现自身在工作、生活、思想方面的不足之处，进而自觉的进行修正，不断自我完善。党校加强党性教育的目标是培养一支政治素养高、业务能力强的高水平党员干部队伍。

　　二、加强党校党性教育及相关制度建设的有效对策

　　1.结合实际情况，不断完善教学内容

　　党性教育是党校教育的核心内容，党校应当成为学员加强党性锻炼的熔炉。新时期，在党校范围内加强广大党员的党性教育应当结合当前的实际情况，不断的完善教育教学的内容。在党校层面，应当以理论教学为基础，做好与党性教育的有机结合工作。要将党的理论教学以及加强党的执政能力建设、建立惩治和预防腐败体系、构建社会主义和谐社会、作风建设等内容作为重点，为学员学习找准党性教育的基调，指明学习的方向。具体来说，在制订具体的教学计划时，要将党性教育具体列明，党性教育要贯穿党校教育全过程，融入到培训的各个环节中进行充分考虑。在具体的理论教学过程中，要渗透与党性教育有关的教育内容，使广大党员可以用发展的眼光看问题，不断修正错误的观点，使理论课程为党性教育服务。

　　2.更新教育理念，创新教学方法与手段

　　任何教学活动，都是由“教”与“学”两个方面构成。对于党校的党性教育来说，也同样如此，党校教师在党性教育活动中发挥着重要的引导作用。因此，在党校层面，应当注重引导教师不断的更新教育理念，创新教学方法与手段，切实提高党性教育的质量与效率。综合运用讲授式、互动式、案例式、模拟式、体验式、情景式、访谈式等教学方法，做到教学相长、学学相长。具体来说，相关教师可以采用互动式的教学方式，与广大党员进行及时沟通，以便于了解党员同志所掌握的程度，进而调整教学的内容与进度。同时，这样的教学方式还能充分的调动起广大党员同志学习的积极性，引导党员同志进行自我净化、完善与提升，最终取得较好的党性教育效果。

　　3.充分挖掘各种教学资源，进而进一步的优化整合

　　党校教育活动中，合理、丰富的教育资源对于提升教育效果来说，有着重要的意义与作用。对于党性教育环节来说，也同样如此。首先，党校应当充分的挖掘校内的资源，加强红色校园建设和文化校园建设，把党校校园建设成为广大党员党性教育的重要学习场所。另外，还可以深入发掘校外的有利资源，包括廉政教育基地、监狱、医院等，不断扩展学习的内容与范围，同时开展与群众同吃同住同劳动的“三同”实践活动，增加实践学习与锻炼的机会，培养与群众的感情。其次，在党校层面，还可以当地的革命传统教育资源（烈士陵园、革命纪念馆、革命事件旧址、革命烈士故居等）为基础并与现代化的教育资源进行合理的优化与整合，努力的发挥资源的整体优势。

　　三、建立健全制度体系做好有力保障

　　要想将党校党性教育目标落到实处，必须要加强制度建设，作为党校教育的保证。这是因为，相对健全的相关制度体系，能够保证既定的教学目标沿着正确的方向发展，并顺利完成相应的教学任务，实现极佳的教学效果。首先，党校层面应当充分的认识到制度建设在整个教育过程中的基础保障作用，并将其列为基础性的工作内容。通过不断的完善相关的制度体系建设，使得其规范性的作用最大限度的发挥出来，以保证党性教育发挥出更大的作用。

　　具体来说，在实际的教育教学培训活动中，可以实行学分制的量化管理制度。即根据具体的学员考评细则，对党员干部在党校学习期间的各种表现进行量化评分，通过严格的教育和管理，广大党员的党性得到有效的提升与加强。与此同时，还要加强党校培训的考核和监督制度的建设工作。作为相关的管理部门，应当赋予党校教师更多的学员监督权。针对当前部分党员干部在党校学习自觉性不强的现象，应当充分的发挥监督机制的作用。党校教师作为参与直接授课的主体，对于参加党校学习的党员干部有着较为充分的了解，党校在给每一位学员考核评分时，一定要参考党校教师的意见，把对学员的平时表现纳入到组织和纪检部门考察干部的评判体系中来。只有这样，才能切实的提高党校学习的有效性，进一步提高党员干部的党性修养水平。值得一提的是，广大党员在党校学习期间，对于各种规章制度给予积极地评价，对于相关制度体系的完善也有着重要的推动作用。

　　四、结语

　　综上所述，我们不难看出，在新时期党性教育在党的建设方面发挥着重要的作用。作为相关部?T，应当采取系统化、合理化的措施，加强党校学习中的党性教育，以及对相关制度建设进行思考，最终不断的提升整体的执政能力水平与党员的综合素养。

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