“三个自信”教育

　　 中图分类号：G641 文献标识码：A      文章编号：1003-9082（2016）02-0205-02

　　大学时代是一个人成长的关键时刻，它更加要求学生的全面发展，不仅仅局限于让学生学习书本上的科学文化知识，它更多的是要求学生掌握更多的适应社会的能力，也包括社会交际能力，特别是社会责任感的培养，这都是一个合格大学生所必须具备的素质，对一个人的发展起着非常重要的作用，对于高校学生来说，他们在学校学习与自己有关的专业技术是必须的，但是健全自己的人格也是必须的，它是学生在社会中得以立足的关键，是大学生世界观、人生观、价值观建立的基础。对于我们党提出的“三个自信”，它是学生参与大学教育过程中所必须被重视的课程，也是教师必须加以明确引导的，这有利于他们更好的走向社会，它可以让学生在参与社会工作时有更好的社会适应能力。本文我们就将针对“三个自信”对于大学生社会责任感培养的有效性作出探讨。

　　一、当代大学生社会责任感淡化的原因

　　大学是一个人树立正确的世界观、人生观、价值观的关键时期，对一个人一生的发展具有重要影响，但是不得不说，当代大学生由于受到社会的冲击，他们越来越冷漠，不仅是对于学习越来越漠视，对人与人之间的交流沟通也极度缺乏，在这种情况下他们社会责任感淡化也就成为必然，本文我们就分析当代大学生社会责任感淡化的表现：

　　1.社会转型对人们价值观念的冲击

　　当前，我们国家正处于转型期，根据历史现象证明每一个历史阶段的转型都会给人们的价值观念的确立带来冲击，从很早我们国家就开始实行市场经济体制，这不得不说对于促进大学生的就业，还有他们价值观念的确立是有很大积极作用的。但是，由于经历了这么多年的市场经济体制的完善过程，我们国家的市场经济体制建立非但没有取得很大的成效，反而把它很多的缺点暴露出来了，市场经济最大的特点就在于它是以人们谋求最大利益出发的，这种利益驱使的机制无疑给当代大学生价值观的确立带来了冲击。再加上现在的大学生大部分是独生子女，受到家庭百般呵护，使得大部分大学生以自我为中心，承受社会压力的能力比较弱，这样他们的社会责任感就更加的难以建立，不仅仅受到社会环境影响，家庭环境也是影响的重要因素之一。

　　2.大众传媒对大学生社会责任感淡化的推波助澜

　　当前社会是一个互联网盛行的社会，不管是成人还是青少年，在日常生活中都会受到身边新媒体的影响，从一方面来说，新媒体的盛行给人们的生产生活带来了很大的方便，让人们可以短时间内对知识有一个全面了解，对外界新闻及时作出反应，但是从另一方面来说，互联网在发展的同时，人们为了发展经济利益也给其中融入了一些不良信息，这些不良信息对于大学生价值观的确立是有冲击的，大学生身心发展尚不健全，对于不良信息很难进行分辨，这就使得他们受到不良价值观念的影响，社会责任感的培养也就出现困难。

　　3.高校对大学生社会责任感教育的缺乏

　　大学在对学生进行思想政治教育的过程中，一般只考虑学生接受教育的程度，关注点都放在了学生的身上，很少去考虑学生的真正心理需求，也就忽略了对他们社会责任感培养的教育工作，这就导致了教学安排一般是按照学校的规定，这样的教学满足不了学生，学生对思想政治教育的接受度达不到满足，对社会责任感培养的工作成效就不太明显，同时教师给学生讲述政治问题与学生的思想实际是不相符合的，他们不能从中体会到社会责任感确立的必要性，当然这样的课堂一般是为了满足课程需要，让学生对于社会责任感重要性认识不到位，这对于大学生的发展是十分不利的，也表明学校教育成果的不到位。

　　二、如何进行“三个自信”教育，培养当代大学生社会责任感

　　面对当前大学生社会责任感匮乏的很多问题，受到人们的广泛关注，特别是各个高等院校，为了加强对大学生“三个自信”教育煞费苦心，他们纷纷采取了相关的对策，而给高等学校学生开展社会责任感教育对于学生而言是十分有利的，对于未来他们更好的走向社会更是功不可没，以下就是几点相关建议：

　　1.高校可以把社会责任感培养纳入理想信念教育体系，让学生可以坚定中国特色社会主义道路自信

　　在这里我们所说的社会责任感，就是指人们按照自己在社会上的角色从而主动去承担自己应尽的义务，我们可以把它归纳到是人们思想素质的一种体现。我们国家是社会主义国家，大学生必须自觉地承担建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命，因此大学生必须首先要好好学习社会主义核心价值观，提高自己的思想境界。大学是我们每个人接触社会的第一步，教育者必须承担好自己的角色，从而去给学生进行理想信念的灌输，受社会风气的影响，当前大学生利己主义比较严重，对集体和社会考虑的很少。同时，当代社会大学生思想受利益主义的驱使，做事情总是在考虑是否符合自己的利益，这是极其不好的社会风气。因此，高校应该尽可能的把社会责任感培养归纳进理想信念教育体系当中，不断给学生灌输“三个自信”理想信念，让学生能够时刻坚定不移的按照中国特色社会主义指定的方针政策来完善自己的理想信念，从而更好的树立社会责任感。 　　2.可以通过社会实践让学生慢慢培养社会责任感，坚定学生的制度自信

　　经过实践的检验，我们国家最后选择了中国特色社会主义制度来发展我们国家，它是经过了实践检验而指定出来最适合我们国家的制度。因此，当代大学生必须坚定中国特色社会主义制度建立的艰辛过程，时刻牢记艰苦奋斗、自强不息的的伟人精神，同时树立社会责任感。实践是检验真理的唯一标准，我们大家都知道，实践才能让人们掌握更多的人生真谛，因此，高校必须多给学生安排实践活动，从而让学生可以在实践过程中感受到社会责任感的重要性。应该鼓励学生多参加社会志愿活动，从而实现把社会责任感教育引入社会实践的目标当中去，这样不仅锻炼了大学生参与社会实践的能力，也培养了他们的社会责任感。总体来说，社会志愿活动是培养大学生社会责任感的积淀，大学生通过参与志愿者活动形成自己的世界观、人生观、价值观，从而产生对社会的责任感。青年志愿者活动的开展是为了通过大学生的努力来让需要帮助的地区得到帮助。而全面建设小康社会是十六大以来我们国家提出的新世纪新时期我们国家的奋斗目标，它是时代赋予当代大学生的历史使命，需要所有青年大学生的共同努力。大学生必须肩负起建设国家的重担，时刻牢记中国特色社会主义远大理想，建立制度自信，从而为建设中国特色社会主义事业做更多有意义的事情，只有这样他们才能牢记“三个自信”的信念，才能更好的走向社会。

　　3.可以把社会责任感培养纳入思想政治理论课当中，让学生坚定理论自信

　　我们国家贯彻落实中国特色社会主义道路，因此当代大学生应该坚定的学习中国特色社会主义理论体系，学好思想政治理论课，了解国际国内形势，必须勇敢的面对复杂多变的国际环境的挑战。高校开展思想政治理论课是充分调动大学生的价值主体性的表现，面对当前国际复杂的形势，人才的竞争越来越激烈，因此让大学生多了解国际国内政治局势，这样就能刺激学生坚定中国特色社会主义理论。让大学生在了解世界整体发展形势的同时，就能更好的激发他们的社会责任感，也带给他们一定的忧患感，通过这样的形式让学生从被动地位转为主动，这样不仅仅可以增强他们的自我教育、自我约束、自我管理和自我监督的能力也可以让他们更好的践行社会主义核心价值观，他们在践行社会主义核心价值观的同时就会对社会责任感的培养有一个更全面的了解，这对于他们参与社会工作有一个非常强有力的保障，也是他们走向社会的一个基础。给他们开展思想政治理论课让他们可以塑造更加健全的人格，他们通过思想政治理论课就可以对社会责任感有一个更丰富的了解，通过课堂教学让他们对“三个自信”有全面的了解，这样学生在未来步入社会的时候就可以被社会大众所接受，对他们适应社会的可以说有一个很好的铺垫，这也是他们树立社会责任感的奠基之路。在对社会形势有一个清晰地了解的情况下进行好的思想政治教育，当代大学生就会慢慢具备高度的历史责任感、强烈的忧患意识和宽广的世界眼光，时刻保持清醒的头脑，培养大无畏的胆略和气概坚定中国特色社会主义信念，做一个有理想、有自信、有志向的大学生。

　　三、结语

　　新时期，对大学生进行“三个自信”教育是非常必要的，是引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观的表现，也是对他们社会责任感的一种培养，只有这样大学生才能真正成为时代发展的主力军，才能更好的报效祖国。

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