浅谈音乐教育与儿童成长

　　中图分类号：G613.5 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）02-0069-01

　　一、音乐教育对儿童成长发挥的作用

　　就一般人来讲，音乐能够平复心境、消除疲劳，弹奏音乐能够增强左右手协调能力、开发右脑，对儿童成长来讲作用更大，音乐教育是儿童情感体验的重要通道，在儿童对美的认识、形成良好的品德、智力发展方面都有极其重要的作用。古希腊著名哲学家、科学家和教育家亚里士多德认为，音乐教育不是教育的补充，而是教育构成。音乐教育会造就更优秀的城邦公民，音乐改进习惯、净化灵魂，他说：快乐地学习音乐并且学习高尚的音乐，是掌控一生幸福的钥匙[1]。

　　二、音乐教育与儿童成长的协同关系

　　（一）语言智能的增进。美国约克大学的贝克莱斯特?罗特曼研究院的西尔万?莫雷诺博士进行过这样一项实验，让两组48名4至6岁的儿童分别接受视觉艺术训练和音乐认知训练，参加视觉训练模块的儿童语言智力和大脑没有显著变化。而参加音乐认知训练的90%儿童在词汇知识、精确性的增长、反应时间上进步明显，是视觉组的5倍。音乐组还显示出与认知表现进步相关的大脑改变[2]。此研究说明了音乐对语言智能的提高有促进作用。

　　（二）阅读技能的增进。美国长岛大学的约瑟夫?M?皮罗和卡米洛?奥替兹进行的一项实验针对两项特别的阅读次级能力（subskill）――词汇和语言排序，一些儿童接触了数年难度不断增加的包含节奏、调性和练习技能的音乐训练之后，相比那些没有接受过音乐训练的孩子，在阅读技能上显示出了更胜一筹的表现[3]。说明了音乐在促进阅读能力上还有一定的作用。

　　（三）音乐演奏改进注意力、记忆与自我表达，提高学习水平。瑞士进行了一项大规模、历时两年的研究，1200个孩子、50多个班级参与。该研究显示，音乐演奏通过改进注意力、记忆与自我表达，改进并提高了孩子们的阅读与交流技能。低龄孩子每周多了三节音乐课，在演讲中快速进步，并且学习阅读更轻松。[4]研究的其他结果还显示：孩子们学会了更喜爱学校、更喜爱学习，考试中压力变的更小了，意味着他们能更好地应对学习的压力。12岁之前接受过音乐训练的成年人拥有改善的“回忆说过的话的能力”，即“语言记忆”。研究测试了60名成年人，其中30人有过6年以上的西方乐器的训练，其余一半是受过少量训练和完全没受过训练的成年人。

　　（四）音乐演奏让孩子更聪明。有规律的演奏乐器能改变大脑的结构和能力，也可能用于增进认知技能的治疗。它能在儿童和老人中提高多达7个点的智商，有越来越多的证据表明――音乐演奏者与非音乐演奏者相比，大脑的结构和功能方面是不同的，尤其是用来处理音乐和演奏音乐的大脑区域。在儿童中，我们发现，学习钢琴让他们更加懂得自律、更专注，更有规划性。所有这些事情对于学术表现都很重要，所以使孩子变得更聪，脑筋更加灵活。

　　三、结论

　　科学研究的成果表明，音乐教育对儿童成长的重要性是真实的，有确定性的。音乐教育的重要性在于，它培育儿童充实的精神世界，丰富和充沛了人的情感，发展了学生审美敏感的重要路径。音乐教育的重要性在于，它帮助儿童在相对人文的环境里成长，可以培育良好的性格与和谐的氛围。学校里组织的大小合唱、各种乐队，使得孩子在配合的环境里学习相互协调、接纳。特别是，当前，学校课业负担沉重，音乐和心灵很近，借助艺术表达，可以很好地宣泄压力，释放情感。音乐教育是学校的必修课，越是过度重视应试的学校和教师，越要注意到这一点。

　　音乐教育的重要性在于，它是儿童成长拼图中不可或缺的部分。只懂数理化、闯关应试教育的学生是不完美的，严格地说，是有明显缺陷的。著名科学家钱学森认为，科学技术工作者要有一点儿文学艺术素养，著名科学家爱因斯坦说：“我的科学成就许多是受音乐的启发而得到的。”科学工作者没有艺术素养，难以有大的成就，因为，艺术给人的想像力插上翅膀，而现行教育对学生全面发展是有严重阻碍的，它的阻碍放大到国家和民族发展层面，其问题的后果是相当严峻的，我们该如何面对呢？可以确定的是，根据科学研究的成果，音乐教育在提高智商和成绩方面具有明显的助推用，而现行教育对此并没有真正地认识，所以，让教育回归本来面目，让孩子全面发展刻不容缓。音乐教育与儿童成长有着密不可分的关系，音乐教育的价值和作用是不可以被替代的，这种作用的显现不仅是现实的，而且也是长远的，关系到民族整体素质和国家的创新发展。

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