利用科学发展观指导中专教育的改革与发展

　　文章编号：ISSN1006―656X（2015）01-0101-01

　　科学发展观是党和国家领导人以邓小平理论和“三个代表”重要思想为主导思想，并根据我国社会主义发现现状提出的科学理论。科学发展观是我国社会主义发展的总结，是现代社会发展的重要指导思想。就当前中专教育体制发展来看，我国中专教育面临着体制改革的重要问题。中专教育改革应以就业为目标，以能力为本位。科学发展观所包含的“以人为本”、“全面”、“可持续”等理念对深化中专教育改革具有重要的作用。所以，以科学发展观为指导思想的中专教育体制改革会推动社会主义教育事业的整体发展。

　　一、科学发展观的基本理念

　　科学发展观从本质上来说，就是坚持“以人为本”的指导思想，秉持全面、协调、可持续发展的基本理念，指导经济社会的全面发展。发展观就是对发展的目的、内涵的总体看法，发展观决定了发展道路以及发展模式，发展观会对发展的实践性产生重大的影响作用。科学发展观的第一要义是发展，发展指的是社会生产力和经济的发展。科学发展观的核心是以人为本。简单的说，科学发展观要求要以人为本，坚持人民群众是历史的创造者，坚持人民群众是社会发展的根本动力。党和国家领导人要把人民群众作为发展的前提，坚持以为人民服务为宗旨，始终将维护人民群众的利益做为国家工作的重点方向。实现发展为民，发展依靠人民。

　　二、当前中专教育面临的问题

　　改革开放以来，中专院校发生了较大的变化，为社会经济发展做出了一定贡献，主要表现在为国家提供了大量的专业性、实用型人才。但是，随着市场经济的飞速发展和发展和教育体制的不断改革，普通中专的社会地位逐渐下降，中专院校的发展面临着前所未有的重大挑战，具体体现在以下几个方面。

　　（一）受国家政策的影响

　　近年来，我国不断推行教育体制的深化改革，改革过程中不断强调中职院校的重要社会地位。但是在实际中，不管是国家还是社会各界，都普遍重视九年义务教育，尤其是近年来“两高”院校的扩招给中专院校的发展带来了巨大的冲击，使中专院校在实际中变成了空白发展。一些地区把发展不包括中专院校在内的普高教育作为重点工作，并将高中教育的普及作为目标，这种社会情况必然严重影响着中专院校的发展。

　　（二）受传统社会观念的制约

　　随着社会的长期发展，社会各界人士仍然普遍认为职业教育落后于普通教育，甚至认为只有学习能力差的学生才会去上职业院校，认为职业院校的教育水平和师资力量相对落后，不愿意让自已的子女就职于职业院校。这种落后的社会观念严重制约着中专院校的发展。

　　（三）资金紧缺情况严重

　　近年来，各高等院校不断提高录取分数线，给中专院校的发展提供了一定的条件。各地区不断兴建职业院校，但是由于建设任务繁重，中专院校的教师学习和一些教学设备都需要大量的资金支持。但就实际情况来看，大部分中专院校缺少固定的教学资金来源。因为资金的缺失，导致教师的福利待遇不能得到保证，所以无法吸引高素质教师前来工作，也会致使现有的师资力量大量流失，教师队伍不够强大，就更加没有办法吸引生源。职业院校注重培养学生的技能，若中专院校缺少相应的实训场地，无法提高学生的技术水平，那么中专院校的发展将会受到一定的负面影响。

　　三、科学发展观引导下的中专教育改革

　　（一）树立“以人为本”的指导思想

　　科学发展观指导下的中专院校改革必须要坚持“以人为本”，即以学生为主体。教育的目的在于提高学生的思想文化素质，培养学生潜在技能，所以在教育工作中，更要坚以学生为中心的思想。要将一切为了学生，为了学生的一切作为教学目标，为学生提供全面的教学服务。以人为本的科学发展观指导要求中专院校做到以下四个方面：一是从学生根本的生活安全着手，为在校生提供安全健康的饮食环境和居住环境，为学生提供多方面的服务；二是为学生提供高质量的教学服务，提高学生的专业技能；三是为学生提供促进其身心健康发展的校园环境；四是为学生提供有用的就业服务，为学生步入社会、实现人生价值奠定基础。从以上几个方面做到以人为本，贯彻科学发展观的核心。

　　（二）改变传统教学观念

　　新课改中指出：中专院校的培养计划要和我国社会主义建设发展相协调，要保证学生的全面发展，为社会培养高素质的就业人才。本文对培养目标提出了更具体的要求：掌握基本文化知识和专业技能；具有实践创新能力；具有较强的适应能力和学习能力。因此，为了适应新课改的要求和社会发展，各中专院校需要根据学生的实际情况，制定明确的教学目标，改变传统的教学观念，从实际出发，避免传统的“填鸭式”、“灌输式”教学方法；坚持科学发展观理念，摆脱传统教学观念的制约作用，对当前中专院校的教育方法进行深化改革。

　　（三）扩大师资队伍

　　随着社会的发展和变化，教师的知识水准并不是一成不变的，所以教师应该不断提高自身素质。中专院校需坚持以科学发展观为指导思想，建立专业规范的教师培训制度。不断更新教师知识内容，定期开展教师培训活动，提高教师整体职业素质；此外，还应向社会广招贤士，吸引有一定专业技术的教师来校担任全职或是兼职教师。总之，要提高教师的综合素质，为学校培养一大批有能力的骨干教师，以此促进中专院校的发展。

　　（四）坚持具有特色的办学理念

　　20世纪就有教育学者指出，中专教育的特色是技能，基础是文化教育，而中职教育的灵魂则是思想教育。由此可见，中专院校培养出的人才不仅要具有专业的知识技能，还需要有一定的文化基础和道德素质。面对当今中专教育发展形势，这些办学特色就更应该受到重视。一方面，中专院校应该着重提高学生的综合素质，加强学生的实践能力，提高毕业生的职业适应能力。另一方面，学校应该坚持科学发展观为指导思想，坚持以人为本的教学思想，敢于向传统教学模式挑战，改革创新现有的教学体制，坚持特色化办学理念。

　　四、结语

　　综上所述，中专毕业生不但需要具有扎实的专业技能和实践能力，更重要的是要有较高的职业素养。在现代社会主义的发展过程中，在各高等院校的压力下，中专院校面临着巨大的挑战。在这种情形下，中专院校要坚持贯彻科学发展观的指导思想，坚持以人为本的全面协调可持续发展，注重创新意识，这才能够让中专院校在激烈的市场竞争中站稳脚跟，培养越来越多的专业性、技术性人才。

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