从教育经济角度审视各行业网络教育的发展

　　一、网络教育发展的意义所在

　　信息技术革命对我们生活的各个方面产生了巨大的影响。上个世纪40年代兴起的第三次科技革命深刻影响了世界各国民众社会生活的诸多方面。网络技术的广泛应用也使教育的发展获得了前所未有的巨大的飞跃，无论是教育和学习的形式还是方式都经历着历史性的重大变革。这种变革在教育的多个方面产生了影响也延伸到了教育的理念、体制以及人才培养模式等多个方面，网络教育成为了一种新兴的教育形式，广受老师和学生的欢迎。

　　1.网络技术本身属于一种高新技术，作用在教育上最基本的体现就是远程教育。作为一个人口众多的发展中国家我国高等教育资源相对比较稀缺，这表现在师资力量，设备机械，学习环境等多个方面。无论是哪一个方面都无法满足于落后地区人们对于高等教育的巨大需求。远程网络教育本身具有的特点和优势正好可以解决教育资源分布不均、资源稀缺等问题，网络的发展让人们可以在一定程度上摆脱时间和空间的束缚，高等教育资源供给的途径在一定程度上得以拓宽，从而进一步促进了教育公平。这对于高等教育大众化进程来说具有强大的推动作用和积极的推广作用。

　　2.经济的发展推动了科技的进步，相继而来的互联网高速发展成为了一种潮流。网络教育已经不仅仅是一种新教育发展的基础，也成为现代远程教育中最高效、先进的方式。这种技术不仅仅是运用到教学中，而且计算机网络技术、数据库技术还被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等还有各个方面的考试在网络程序上也免不了这些环节。这些完全都可以通过网络远程交互的方式完成。计算机网络技术的发展可以使网络教育最大程度的摆脱时间和空间的限制对远程教育发展的阻碍，极大地提高了网络教育的资源配置效率。

　　二、经济的进步对网络教育的促进

　　1.与我国原先的传统高等教育不同，我国的高校网络教育资源与服务的投资与建设，是在没有任何国家财政投入的情况下，通过市场机制发展起来的。在网络教育的发展过程中所需设备的资金投入占据了其中的绝大部分。教育资金短缺是网络教育产业发展的重要障碍之一，也成为了很多经济不发达地区高等教育和信息技术教育发展面临的一个重要的约束因素。网络教育资本密集型特征也成为高等学校在选择发展战略与实施机制时的重要影响因素，通过以适当的形式引入高校之外其它渠道的资源可在很大程度上解决部分高校资金短缺难题。

　　2.网络教育发展最必不可缺的必然就是技术因素，而经济对科学技术的发展来说所起的作用不言而喻。随着改革开放的推动，我国融入经济全球化的大潮已经成为了一种趋势。经济全球化不仅推动了资本和文化在全球范围内的流动，科学技术的发展也成了一个世界性的话题。我国政府积极制定相关政策推动科技的进步，提出了“科学技术是第一生产力”。社会主义市场经济下物质基础已经不再是科技发展的瓶颈。所以，网络教育在新时期新的背景下得到了新的发展契机。

　　3.网络教育所需的人力资源投入需要相应的经济基础。网络教育并不是用嘴说说就可以，网络教育的人力资源投入中对管理人员、技术人员、教师资源的依赖性都很强。相对于传统的教育，网络教育的办学理念、办学模式都出现了新的突破。我国在这一方面来说，初期基本都是需要一步步摸着石头过河，战战兢兢。毕竟是关于教育的问题，实验的对象对于国家的将来影响深远。近几年来，随着技术的成熟，以及对国外其他国家的借鉴和学习，管理人员具备了一定的的技术基础。就总体大局而言，这类人才目前很短缺，经济的进步促进了教育的发展。相关专业的出现类似于信息技术，视频剪辑，课件编辑等等也使得高等教育专业得以丰富，大批的专业性人才开始走出校门，网络信息技术飞速的发展。技术人员的存在是保证网络教育技术的软硬件系统正常运转并不断推陈出新的核心力量，是网络教育不可或缺的资源。

　　网络教育突破了时间、地点限制的优势是传统教育方式无法比拟的，这满足了很多特定人群的需要。经济的进步推动了教育的发展推动了科技的飞跃。网络教育作为一种新兴的教育方式，正逐步融入我们的学习生活中，对我们的学习生活产生或者积极或者是消极的影响。我们要做的就是积极推动网络教育的发展，积极发挥他的优势作用，实现其在各个领域的突破。

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