社区成人教育与社区发展的互动及其实现

　　随着全球经济的飞速发展和我国改革开放的进程，知识经济的发展也越来越高速和飞猛。在此期间，中国教育事业也取得了十足的进步和稳定的发展进程。在全球知识更新飞速的现代社会，终身的教育与学习符合当代社会需求和现时代对人才的要求，备受世界各国关注和青睐，其发展因此也显得越来越重要。作为终身教育发展重大内涵的社区成人教育的发展也备受国家的瞩目与关注，将社区成人教育与社区发展互动的实现作为手段，借此谋求和谐社会的进步与发展。

　　一、社区成人教育与社区发展的涵义

　　一般的认为，社区成人教育是社区发展中社区教育的下位概念，而社区成人教育又是社区教育和成人教育的结合物。从广义的概念出发，社区成人教育指对特定社区所进行的成年人的各项教育学习活动。主要是以社区为单位，以社区中的成年人为服务对象，把社会发展作为最终目的。从狭义的概念来说，社区成人教育主要有两个部分，第一是以社区发展为目的的成人教育活动；第二是以满足社区成人需求为目的的成人教育活动。第一类活动注重社区经济发展和社区进步；第二类活动注重民众要求，多以知识培训，知识讲座，科技常识的普及与再教育，健身培训，岗位培训，文化修养培训等系列培训为主。二者没有确定的分界线，相辅相成，共同决定着社区成人教育的发展。

　　从严格的定义出发，社区发展是指旨在通过全社区的参与和全面依靠社区的首创精神，为整个社区建立一种经济条件和社会进步的一种过程。联合国也在《社区发展与经济发展》一书中系统的研究并探讨了关于亚洲农村社会发展项目对国家经济发展的贡献，并且确定了社区发展的操作定义。通俗来说，社区发展是指人民和政府通过自己的努力改善社区经济和文化的发展状况，并因此对国家经济文化的发展做出一定贡献的过程

　　二、社区成人教育与社区发展的互动性

　　社区成人教育是以提高成人素质和修养为目的，其最终目标是社区的发展，藉此推动整个社会的发展进步。而社区的发展又必须以其服务对象――居民的发展为前提，社会成人教育发展好了，成人的文化素质得到了提升，成人的知识得到了更新换代，社区对其的管理也将容易起来，社区的发展也会提升上来。反过来说，社区的发展又给社区成人教育活动的展开和实施提供了经济资源的帮助，加快了社区成人教育的发展。

　　三、社区成人教育与社区发展的实现

　　结合对社区成人教育与社区的发展二者的涵义及其关系，要想做到社区成人教育与社区的发展的实现关键是抓住二者互相牵制，互相促进即互动、互为体用的关系。我们需要做到以下几点：

　　（一）将社区成人积极性带动起来

　　社区成人教育活动若想进行，必须需要社区成人的配合，而激发社区成人积极性必将使得社区成人教育活动顺利展开。为此，需要明确激发社区成人积极性的要求。对于拥有一定经验、阅历和生活知识的成人来说，单单外部条件的盲目灌输是不科学的，也是难以实现的。所以对他们学习积极性的激发与带动必须通过科学有效的心理过程来实现。

　　（二）推出创新性和符合当地生活特色的社区成人教育课程

　　建立创新型社区成人教育课程可以针对成人倚仗自己拥有的知识和阅历，对社区成人教育的厌烦和反感，由此创新型课程可以激发其好奇心，激发了社区成人的积极性。而且社区成人教育不但要发展社区经济，还要为社区居民的全面发展服务。推出创新型社区成人教育课程即激发了成人积极性，又符合当地特色，贴近社区实际情况和社区成人的需求。因此，推出创新型社区成人教育课程是实现社区成人教育与社区的发展的有效手段。

　　（三）寻求并培养高素质社区成人教育人员

　　就我国现状来看，服务于社区的人员不是很多，由此造成高素质的教育人员匮乏，而社区成人教育活动必须要求有这样的人才来担当此重任。所以有必要培养、吸纳一批专业性强、综合素质较高的专业成人教育人才。并成立一支志愿者、管理者、专业教师、理论工作者即“四维”工作团队。并且要求“二心”即专业教育人员的责任心，敬业心。在广泛招揽并培养专业教师外，另组建一支规模较大的社区成人教育志愿者队伍，这支团队将成为社区成人教育与社区的发展实现任务的坚强后盾，从而可以保障社区成人教育与社区的发展的实现。

　　四、结语

　　综上所述，社区成人教育和社区发展的实现是必要的，是当代社会对社区管理的要求，符合联合国和国际社会对社会管理的要求，是构建和谐社会的前提条件和基础。社区发展与社区成人教育的实现看似事小，实则关系到整个国家的发展。通过社区发展和社区成人教育的发展，可以促进新社区的形成，它符合建设社会主义和谐社会的理念，也是构建社会主义和谐社会的内在要求。社区成人教育与社区发展的良性互动是可实施的，它的实现可以有力推动社会主义和谐社会的建设，将社区成人教育服务社区的功能发挥出来，把社区成人教育和社区发展作为当今时代社区甚至社会发展的重点，必将能促进社会主义和谐社会建设与发展。

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