消化性溃疡患者的健康教育探讨

　　【摘要】目的：探究消化性溃疡患者的健康教育方法。方法：选取2014年6月至2015年6月消化内科住院病房收治的消化性溃疡患者，按照入住顺序随机分为对照组及治疗组各50例，对照组患者进行药物治疗和自学宣传资料[1]；实验组患者在进行药物治疗的基础上并对患者进行综合性健康教育，两组患者治愈3周后，对患者进行胃镜检查，根据比对治愈前后各临床指标的变化情况，探讨对的消化性溃疡患者的健康教育突出作用。结果：实验组患者优良率为89.7%，对照组患者优良率为63.9%，两组患者在年龄，性别，学历，病因等方面均无明显差异，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：对患者在药物治疗的基础加以进行综合性健康教育，患者满意程度高，治愈率高，积极配合治疗。

　　消化性溃疡是一种常见的多发疾病，据相关统计显示成人中有10%-15%患有该病，因其病程长、治愈率低、复发率高、并发症多等特点，给患者身心造成极大痛苦，严重影响患者的生活质量[2]。消化性溃疡一般由胃酸和胃蛋白酶分泌过多、幽门螺杆菌感染、胃运动功能障碍、十二指肠内容物反应、精神遗传因素、吸烟酗酒等不良生活习惯等引起。常见疾病类型为胃溃疡、十二指肠溃疡。对患者进行综合性健康教育有利于患者了解病情，增强患者的治愈信心，有效降低患者并发症发生率，值得在今后临床实践的广泛推广和应用。两组患者的治疗结果报道如下。

　　1 资料与方法

　　1.1 一般资料

　　选取2014年6月至2015年6月消化内科住院病房收治的消化性溃疡患者，按照入住顺序随机分为对照组及实验组各50例患者，每组患者在年龄，性别，文化程度，病因等均无明显差异。100例患者中男性患者55例，女性患者45例。对照组中男性患者25例，女性患者25例，年龄40-50岁11例，50-60岁24例，60岁以上患者25例，学历文盲2例，小学6例，中学32例，中学学历以上10例。实验组中男性患者30例，女性患者20例，年龄40-50岁9例，50-60岁25例，60岁以上患者26例，学历文盲2例，小学8例，中学33例，中学学历以上7例。

　　1.2方法

　　消化性溃疡是一种典型的身心疾病[3]。该病与患者的心理，情绪以及生活习惯等密切相关，因此，对患者进行健康教育极为重要。对对照组患者进行药物治疗和自学宣传资料；实验组患者在进行药物治疗的基础上并对患者进行综合性健康教育。综合性健康教育包括：心理疏导教育、药物治疗指导、举办健康教育讲座、健康生活方式教育。治疗1疗程后对患者进行胃镜检查，通过比对两组患者治疗前后治愈情况、并发症发生率，探讨消化性溃疡健康教育的作用。

　　1.3判定方法

　　通过比对两组消化性溃疡患者治愈率情况，患者满意程度，并发症发生率等，探讨消化性溃疡健康教育作用。

　　2.统计学处理

　　对治疗组患者和对照组患者的术后健康检测情况可以通过统计学软件spss17.0对收集的数据进行统计分析。两组患者除患在年龄，性别，学历，患病原因等均无明显差异，研究的数据具有可靠性，P<0.05.具有可比性。

　　3.结果

　　比较两组患者可见加以健康教育的实验组患者满意程度高，治愈总效率高，并发症发生率低，具体数据如表格所示。

　　4.结论

　　随着社会的进步，人口老龄化加重，社会竞争日益激烈容易引起紧张情绪、精神压抑、内心焦虑、饮食不规律，致使自我控制机能下降，使得溃疡的攻击增加而发生消化性溃疡。近年来消化性溃疡发病率逐年增加，发病患者多以男性为主，胃溃疡和十二指肠溃疡较多。该病的发生，主要原因是由于缺乏相关知识，日常生活习惯，饮食作息习惯不规律以及自我保健意识差等。由此可见对患者进行综合性健康教育极为重要[4]。首先对患者进行心理疏导教育，可以通过转移注意力，听音乐等缓解患者焦虑紧张的情绪，保持心情平静减少情绪波动，有效提高患者治愈信心，提高治愈效率。举办健康教育讲座，讲解消化性溃疡的发病机制，诊断标准，病症，诱因，常见并发症，饮食疗法，预防措施以及相关治疗药物的注意事项等。健康生活方式指导，健康的生活方式是有效降低并发症发生率的手段。消化性溃疡患者要保持规律的作息时间避免过度劳累，良好的饮食习惯，忌过度辛辣油腻，禁止抽烟酗酒，保持良好的饮食规律，患者应该定时、定量进餐，根据患者喜好安排食谱。患者在药物治疗的基础加以进行综合性健康教育可以明显提高治愈率，降低治愈后并发症发生率，该种治疗方法治愈消化性溃疡更加安全、高效，值得在今后临床实践中推广和应用。

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